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答:從現(xiàn)在到考研還有大約4個(gè)月的時(shí)間,這4個(gè)月對(duì)專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的。考生一定要有一個(gè)整體的計(jì)劃。在這里我建議考生可以四輪的復(fù)習(xí)法,第一輪打好基礎(chǔ),根據(jù)大綱和參考書(shū)目復(fù)習(xí)到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),建立知識(shí)體系;第二輪強(qiáng)化記憶,根據(jù)第一輪的復(fù)習(xí)建立起的知識(shí)體系進(jìn)行強(qiáng)化記憶,但是要根據(jù)重要的程度進(jìn)行,有點(diǎn)需要能做到再現(xiàn),有的只需要再認(rèn)就可以了;第三類(lèi)查漏補(bǔ)缺,第二輪復(fù)習(xí)完后,對(duì)一些可能遺漏的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,并進(jìn)一步鞏固記憶效果;第四輪,是實(shí)戰(zhàn)模擬,考生可以用往年的真題或者一些模擬題,對(duì)自己進(jìn)行模擬訓(xùn)練,一來(lái)可以起到進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺作用,二來(lái)可以掌握一下答題的時(shí)間,做到在考場(chǎng)上心中有數(shù)。
這是一個(gè)整體上的考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)的宏觀計(jì)劃,現(xiàn)在應(yīng)該是在第一個(gè)階段末和第二個(gè)階段起步的時(shí)候,當(dāng)然因?yàn)榭忌旧淼那闆r不同,可以制定更符合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)于不善于制定計(jì)劃的考生,我們跨考網(wǎng)的專(zhuān)業(yè)課顧問(wèn)可以幫助大家制定符合考生情況的復(fù)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行監(jiān)督。
主持人:心理學(xué)專(zhuān)業(yè)復(fù)習(xí)應(yīng)該選取哪些參考書(shū)?
答:普通心理學(xué)
《普通心理學(xué)》彭聃齡 北京師范大學(xué)出版社 一定要細(xì)看,有時(shí)間的同學(xué)可以看一下《心理學(xué)與生活》
發(fā)展心理學(xué)
《發(fā)展心理學(xué)》林崇德 人民教育出版社
《當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)》 桑標(biāo) 上海教育出版社
教育心理學(xué)
《教育心理學(xué)》 馮忠良 人民教育出版社
《當(dāng)代教育心理學(xué)》陳琦 北京師范大學(xué)出版社
說(shuō)明:要按大綱來(lái)看。兩者互為補(bǔ)充,大綱有的重點(diǎn)領(lǐng)會(huì),反之,了解。
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 郭秀艷 高等教育出版社
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》孟慶茂 北京師范大學(xué)出版社
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 朱瀅 北京大學(xué)出版社
說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是難點(diǎn)和重點(diǎn),有些知識(shí)需要幾本書(shū)結(jié)合著看才能更好的理解
主持人:心理學(xué)這門(mén)學(xué)科有什么特點(diǎn)?心理學(xué)考試的這幾門(mén)課的復(fù)習(xí)有哪些技巧?需要注意哪些問(wèn)題?
答:心理學(xué)其實(shí)一門(mén)很有系統(tǒng)的學(xué)科,從大綱考察的內(nèi)容來(lái)看,普通心理學(xué)、發(fā)展教育心理學(xué)考察的是心理學(xué)的基本理論,而實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和心理測(cè)驗(yàn)考察是心理學(xué)研究的一些基本的方法,所以考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中一定不要把這些科目結(jié)合起來(lái),要善于發(fā)現(xiàn)他們之間的聯(lián)系,這樣對(duì)于從整體上把握心理學(xué)這個(gè)大的學(xué)科是很有幫助的?忌趶(fù)習(xí)的時(shí)候一定要弄清楚這個(gè)學(xué)科的基本框架,這個(gè)基本框架包括:基本概念、基本原理、基本態(tài)度和基本方法。只有在頭腦中有了基本的框架,在回答一些綜合性的論述題的時(shí)候才會(huì)有思路,因?yàn)榫C合性的論述題考察的往往是跨度很大的兩個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),只有對(duì)考察的知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)學(xué)科中的位置有個(gè)宏觀的把握才能找到他們的聯(lián)系,并進(jìn)一步分析出解題的思路。
還有一點(diǎn)就是現(xiàn)在心理學(xué)是統(tǒng)考,和過(guò)去不同的是現(xiàn)在是所有的科目都放在一張?jiān)嚲砩峡疾,一?chǎng)考完,而且考察題目就是那么幾種,所以考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要把握重點(diǎn)。因?yàn)榭偣仓挥形宓篮?jiǎn)答和三道論述題,但是要考六門(mén)課的知識(shí)點(diǎn),根據(jù)每門(mén)課的分值看只有普通心理學(xué)和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)有可能有在簡(jiǎn)答和論述中都有題目,其他的學(xué)科都只會(huì)有一道大題,所以這道題必定是這一門(mén)課的重中之重,對(duì)于一些零碎的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有必要都要背過(guò),只要能選擇題中能夠再認(rèn)就可以了。這樣可以節(jié)省很多的時(shí)間,同樣可以減輕記憶的負(fù)擔(dān)。
主持人:從現(xiàn)在開(kāi)始到考試的這幾個(gè)月,應(yīng)該怎樣安排專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)呢?
答:從現(xiàn)在到考研還有大約4個(gè)月的時(shí)間,這4個(gè)月對(duì)專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的?忌欢ㄒ幸粋(gè)整體的計(jì)劃。在這里我建議考生可以四輪的復(fù)習(xí)法,第一輪打好基礎(chǔ),根據(jù)大綱和參考書(shū)目復(fù)習(xí)到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),建立知識(shí)體系;第二輪強(qiáng)化記憶,根據(jù)第一輪的復(fù)習(xí)建立起的知識(shí)體系進(jìn)行強(qiáng)化記憶,但是要根據(jù)重要的程度進(jìn)行,有點(diǎn)需要能做到再現(xiàn),有的只需要再認(rèn)就可以了;第三類(lèi)查漏補(bǔ)缺,第二輪復(fù)習(xí)完后,對(duì)一些可能遺漏的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,并進(jìn)一步鞏固記憶效果;第四輪,是實(shí)戰(zhàn)模擬,考生可以用往年的真題或者一些模擬題,對(duì)自己進(jìn)行模擬訓(xùn)練,一來(lái)可以起到進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺作用,二來(lái)可以掌握一下答題的時(shí)間,做到在考場(chǎng)上心中有數(shù)。
這是一個(gè)整體上的考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)的宏觀計(jì)劃,現(xiàn)在應(yīng)該是在第一個(gè)階段末和第二個(gè)階段起步的時(shí)候,當(dāng)然因?yàn)榭忌旧淼那闆r不同,可以制定更符合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)于不善于制定計(jì)劃的考生,我們跨考網(wǎng)的專(zhuān)業(yè)課顧問(wèn)可以幫助大家制定符合考生情況的復(fù)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行監(jiān)督。
主持人:心理學(xué)專(zhuān)業(yè)復(fù)習(xí)應(yīng)該選取哪些參考書(shū)?
答:普通心理學(xué)
《普通心理學(xué)》彭聃齡 北京師范大學(xué)出版社 一定要細(xì)看,有時(shí)間的同學(xué)可以看一下《心理學(xué)與生活》
發(fā)展心理學(xué)
《發(fā)展心理學(xué)》林崇德 人民教育出版社
《當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)》 桑標(biāo) 上海教育出版社
教育心理學(xué)
《教育心理學(xué)》 馮忠良 人民教育出版社
《當(dāng)代教育心理學(xué)》陳琦 北京師范大學(xué)出版社
說(shuō)明:要按大綱來(lái)看。兩者互為補(bǔ)充,大綱有的重點(diǎn)領(lǐng)會(huì),反之,了解。
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 郭秀艷 高等教育出版社
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》孟慶茂 北京師范大學(xué)出版社
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 朱瀅 北京大學(xué)出版社
說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是難點(diǎn)和重點(diǎn),有些知識(shí)需要幾本書(shū)結(jié)合著看才能更好的理解
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