2010年心理學(xué)考研備考攻略及復(fù)習(xí)用書推薦

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　　2010年全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試心理學(xué)專業(yè)初試涵蓋了普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測量等學(xué)科基礎(chǔ)課程。雖然在大綱的變動上沒有如大多數(shù)人預(yù)料的那樣會有變化，但是不變的原因是什么，面對浩如煙海的各類教材及參考資料，考生一片茫然，不知該選哪些教材，該如何規(guī)劃復(fù)習(xí)，哪些教材應(yīng)該在大綱出來之前重點(diǎn)閱讀，哪些教材的哪些部分是應(yīng)該重點(diǎn)熟記的。北京文都教育心理學(xué)考研名師曹天嘯針對考生的這些疑問，給考生提出了詳細(xì)而且專業(yè)的參考復(fù)習(xí)方案。

　　號角已然吹響。

　　沒有任何一個(gè)考生愿意在開始就落后，如何在這個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)繁復(fù)迷亂的時(shí)間，給自己尋找一個(gè)一年復(fù)習(xí)的軌道，顯得尤其重要，如果說是什么最后影響考分，答案：時(shí)間，時(shí)間，還是時(shí)間。

　　沒有一個(gè)考試前夕的考生說自己的時(shí)間應(yīng)用的合理，至少是自己的時(shí)間夠用的。時(shí)間對于每個(gè)考生的意義又是不同的，對于考一流心理學(xué)陣營的他們，考研時(shí)間的起點(diǎn)可能是去年乃至更早，但無論如何，至少半年應(yīng)該是我們的平均水平。沒有人會懷疑大綱下來會是一個(gè)最后的動員的deadline,長度一樣了，但為什么仍有“三年抗戰(zhàn)”的考生?時(shí)間計(jì)算的精度!如果，考研，這一年，你的時(shí)間是以分秒來計(jì)衡的，成功沒有任何理由拋棄你。至少我們可以說如果在大綱后的時(shí)間里如果掌握了時(shí)間的精度，和復(fù)習(xí)方案，如何少浪費(fèi)每一分鐘的生命，多產(chǎn)出結(jié)果，是每個(gè)人都想要知道的。

　　一般來說，建議考生從兩條主線入手復(fù)習(xí)，讀書順序大體也已此為準(zhǔn)，普心(實(shí)驗(yàn)后半部具體實(shí)驗(yàn)部分)---發(fā)展---教育;統(tǒng)計(jì)----測量-----實(shí)驗(yàn)(前半部實(shí)驗(yàn)方法技術(shù)部分)，讀書順序也不盡相同，最好與自身實(shí)際相結(jié)合，在復(fù)習(xí)中，普心認(rèn)知化，實(shí)驗(yàn)研究方法化，短期從入門到精通不大現(xiàn)實(shí)，但至少應(yīng)該有意識的培養(yǎng)，訓(xùn)練采用心理學(xué)的思維，心理學(xué)的方法來思考命題，來思考現(xiàn)象。每個(gè)版塊都會有一個(gè)到幾個(gè)關(guān)鍵突破口，亦即每年重點(diǎn)，前期如果能夠立體的多角度地加以深入，一定會對自身能力有極大提高，退步來說，考試成績這個(gè)能力提高的副產(chǎn)品也會有所回饋的。比如，普心的記憶，注意，人格，能力，發(fā)展的認(rèn)知發(fā)展，教育發(fā)展與學(xué)習(xí)的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)方法，統(tǒng)計(jì)中的方差分析，測量的CTT等。

　　這個(gè)時(shí)期涉獵的書要精而不亂，一個(gè)領(lǐng)域選一本主要，基本輔助即可，目標(biāo)是拎出框架，切忌門門俱到。 可以肯定的是如果大量閱讀會對心理學(xué)能力的提高有幫助的，大綱出來前的這段時(shí)間是讀這些書的黃金時(shí)段，因?yàn)檫^一段時(shí)間，大綱出來，會使你不由自主地急功近利，不會像現(xiàn)在這樣氣定神閑的閱讀這些書。 例如：《改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究》、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)---通過實(shí)例入門》，還有推薦的：甘怡群主編的北京大學(xué)出版社出版的《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》，普通心理學(xué)建議考生這段時(shí)間一定要以我們推薦的那樣有重點(diǎn)地閱讀1-2遍，彭聃齡主編的《普通心理學(xué)》(修訂本)(北京師范大學(xué)出版社)就行。

　　關(guān)于書目：

　　普通心理學(xué)

　　《普通心理學(xué)(修訂版)》 彭聃齡 北京師范大學(xué)出版社

　　說明：一本足矣，十三版塊都要以大綱為準(zhǔn)，細(xì)看。

　　實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

　　《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 楊治良 浙江教育出版社

　　《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 郭秀艷 普通高等教育出版社

　　說明：郭秀艷的書較好，可以多投精力，推薦后者，按大綱章節(jié)來細(xì)看。其他，可以作為了解，提高自己的能力來看。

　　發(fā)展心理學(xué)

　　《發(fā)展心理學(xué)》 林崇德 人民教育出版社

　　《當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)》 桑標(biāo) 上海教育出版社

　　《兒童社會性發(fā)展》 張文新 北京師范大學(xué)出版社

　　說明：前兩本應(yīng)該是主要的，后者只需要看心理理論或其他所感興趣的這一部分。

　　教育心理學(xué)

　　《教育心理學(xué)》 馮忠良 人民教育出版社

　　《當(dāng)代教育心理學(xué)》陳琦 北京師范大學(xué)出版社

　　說明：要按去年大綱來看。兩者互為補(bǔ)充，大綱有的重點(diǎn)領(lǐng)會，反之，了解。