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教育學(xué)全國(guó)統(tǒng)考已經(jīng)歷時(shí)三年,教育學(xué)的統(tǒng)考的出題模式、出題風(fēng)格、出題重點(diǎn)都已經(jīng)基本成型,2010年教育學(xué)統(tǒng)考大綱與2009年相比,沒(méi)有任何變化,但我們不難發(fā)現(xiàn),教育學(xué)統(tǒng)考對(duì)學(xué)生的要求也越來(lái)越高,出題越來(lái)越靈活,越來(lái)越與教育實(shí)際相結(jié)合。新大綱規(guī)定的考試內(nèi)容體現(xiàn)出注重基礎(chǔ)知識(shí)、考查實(shí)踐能力、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活、體現(xiàn)時(shí)代氣息等特點(diǎn),為此給教育學(xué)統(tǒng)考的廣大學(xué)生一些復(fù)習(xí)建議,祝大家考出理想的成績(jī)。
一、考試預(yù)測(cè)與復(fù)習(xí)建議:
1.重基礎(chǔ);驹、基本概念永遠(yuǎn)是考試的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)要吃透基本原理和基本概念的內(nèi)涵,這樣回答起問(wèn)題來(lái)才能夠靈活變通。若對(duì)原理理解不夠透徹,只是僵硬的回答課本上的知識(shí)點(diǎn)是很難得高分的。近三年的教育學(xué)統(tǒng)考一直貫徹著考查基礎(chǔ)知識(shí)的理念,每年的真題中都會(huì)有大量題目是對(duì)教育學(xué)基本概念和基本理論的考查,考察的理論相同但可能考察的角度不同。希望同學(xué)們重視基礎(chǔ),把基礎(chǔ)打扎實(shí)。
2.重真題。真題數(shù)量雖少,但真題直接體現(xiàn)著考試的思路和考試的重點(diǎn)。同學(xué)們一定要重視對(duì)真題的深刻分析,了解真題考察的知識(shí)點(diǎn)以及考察的角度,能夠做到舉一反三。此外,統(tǒng)考題型已經(jīng)有3年真題了,3年真題中還未涵蓋的大綱內(nèi)容是同學(xué)們復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)提起重視的。
3.重實(shí)際。隨著統(tǒng)考考試的成熟,考試的難度較前兩年有所增加,考查的靈活性也加強(qiáng)了,今年的教育學(xué)考試真題仍然會(huì)有相當(dāng)?shù)撵`活性,因此提醒廣大考生在重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的基礎(chǔ)上,能夠多關(guān)注一些教育的實(shí)際問(wèn)題和教育的熱點(diǎn)問(wèn)題,比如終身學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)型社會(huì),多元文化教育等,增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。對(duì)于像教育心理學(xué)和教育科學(xué)研究方法的復(fù)習(xí),更要注意聯(lián)系實(shí)際,能自己親自操作的要盡量親自操作,如果沒(méi)有條件可以假象一些問(wèn)題在頭腦中進(jìn)行思考和整理。
4. 重融通。在教育學(xué)統(tǒng)考復(fù)習(xí)時(shí)要注意幾門(mén)課程之間的融會(huì)貫通,這樣不但會(huì)增強(qiáng)記憶的效果,而且會(huì)培養(yǎng)自己的綜合分析能力和辨析能力。如在復(fù)習(xí)教育心理學(xué)時(shí),可以聯(lián)系著教育學(xué)原理和教育史的知識(shí)進(jìn)行理解記憶。理解了知識(shí)的體系和結(jié)構(gòu),一些具體、細(xì)致的知識(shí)點(diǎn)可以通過(guò)理論邏輯推理出來(lái)。
二、復(fù)習(xí)的有效參考書(shū)目
教育學(xué)原理 :
1.《教育學(xué)》 王道俊,王漢瀾,人民教育出版社
2.《現(xiàn)代教育論》 黃濟(jì),王策三,人民教育出版社
3.《教育概論》 葉瀾,人民教育出版社
4.《教育學(xué)基礎(chǔ)》 全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)教育科學(xué)出版社
中外教育史
1.《中國(guó)教育史》 孫培青,華東師范大學(xué)出版社
2.《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》王炳照等,北京師范大學(xué)出版社
3.《外國(guó)教育史教程》吳式穎,人民教育出版社
教育心理學(xué) :
1.《當(dāng)代教育心理學(xué)》 陳琦,劉儒德,北京師范大學(xué)出版社
2.《教育心理學(xué)》 馮忠良,伍新春,人民教育出版社
3.《教育心理學(xué)》 陳琦,劉儒德,高等教育出版社
教育研究方法
1.《教育研究方法導(dǎo)論》 裴娣娜,安徽教育出版社
2.《教育研究方法》 袁振國(guó),高等教育出版社
最后,祝同學(xué)們復(fù)習(xí)順利,身體健康,金榜題名!
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