2010年考研備戰(zhàn)：管理學之管理者與組織復習重點

　�、俾毮芊椒ㄈ匀淮�表著將管理者的工作概念化的最有效方法。

　�、诠芾碚呓巧珜嵸|上與四種職能是一致的。

　　有效的管理者與成功的管理者(弗雷德?盧森斯)

　�、俪晒Φ墓芾碚�(提升最快的管理者)強調網絡關系活動;

　　而有效的管理者(績效最佳的管理者)強調溝通。

　�、趦烧哧P系的意義：這個結果指出社交和政治技巧對于在組織中晉升是重要的[從傳統(tǒng)管理、溝通、人力資源管理、網絡聯(lián)系活動者]隨著層次的晉升，從事更多計劃、組織、控制、而從事更少領導。

　　管理者工作的普遍性

　　(1)管理具有某些一般的性質：

　�、贌o論在組織的哪一個層次上，所有管理者都履行著四種職能，區(qū)別僅在于對每種職能強調的程度隨管理者在等級結構的位置而變化。

　�、跓o論在何種類型的組織，在大多數情況下，管理者的工作是相同的。

　　③管理者在小型組織和大型組織中從事著基本規(guī)模上相同的工作，區(qū)別僅在于程度和側重不同，以及具體做法和花費的時間不同。營利性組織：有明確的一般指標衡量-利潤等。非營利性：沒有明確的一般指標。小企業(yè)：加強與外部聯(lián)系，管理者是通才、多面手，處理各層次的管理工作。大企業(yè)：正規(guī)性好于小企業(yè)。

　　為什么要學習管理?

　　改進組織的管理方式關系到每個人的切身利益。

　　(1)對于渴望成為管理者的人來說，學習管理學可以獲得基礎知識，有利于他們成為有效的管理者。

　　(2)對于不打算從事管理的人來說，可使他們領悟上司的行為方式和組織的內部運作方式。