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2010年考研備戰(zhàn):管理學(xué)之管理者與組織復(fù)習(xí)重點(diǎn)



  (2)管理者角色與傳統(tǒng)管理職能理論的關(guān)系:

 、俾毮芊椒ㄈ匀淮碇鴮⒐芾碚叩墓ぷ鞲拍罨淖钣行Х椒。

 、诠芾碚呓巧珜(shí)質(zhì)上與四種職能是一致的。

  有效的管理者與成功的管理者(弗雷德?盧森斯)

 、俪晒Φ墓芾碚(提升最快的管理者)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系活動;

  而有效的管理者(績效最佳的管理者)強(qiáng)調(diào)溝通。

 、趦烧哧P(guān)系的意義:這個結(jié)果指出社交和政治技巧對于在組織中晉升是重要的[從傳統(tǒng)管理、溝通、人力資源管理、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系活動者]隨著層次的晉升,從事更多計(jì)劃、組織、控制、而從事更少領(lǐng)導(dǎo)。

  管理者工作的普遍性

  (1)管理具有某些一般的性質(zhì):

 、贌o論在組織的哪一個層次上,所有管理者都履行著四種職能,區(qū)別僅在于對每種職能強(qiáng)調(diào)的程度隨管理者在等級結(jié)構(gòu)的位置而變化。

 、跓o論在何種類型的組織,在大多數(shù)情況下,管理者的工作是相同的。

 、酃芾碚咴谛⌒徒M織和大型組織中從事著基本規(guī)模上相同的工作,區(qū)別僅在于程度和側(cè)重不同,以及具體做法和花費(fèi)的時間不同。營利性組織:有明確的一般指標(biāo)衡量-利潤等。非營利性:沒有明確的一般指標(biāo)。小企業(yè):加強(qiáng)與外部聯(lián)系,管理者是通才、多面手,處理各層次的管理工作。大企業(yè):正規(guī)性好于小企業(yè)。

  為什么要學(xué)習(xí)管理?

  改進(jìn)組織的管理方式關(guān)系到每個人的切身利益。

  (1)對于渴望成為管理者的人來說,學(xué)習(xí)管理學(xué)可以獲得基礎(chǔ)知識,有利于他們成為有效的管理者。

  (2)對于不打算從事管理的人來說,可使他們領(lǐng)悟上司的行為方式和組織的內(nèi)部運(yùn)作方式。

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