海文名師：第一時(shí)間點(diǎn)評(píng)2008年考研心理學(xué)真題

　　(6)自然物理因素。生態(tài)環(huán)境、氣候條件、空間擁擠程度等這些物理因素都會(huì)影響到人格的形成和發(fā)展。一個(gè)著名的研究實(shí)例是，巴里關(guān)于阿拉斯加洲的愛(ài)斯基摩人(Eskimos)和非洲的特姆尼人(Temne)的比較研究較好的說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人格的影響。

　　另外，氣溫也會(huì)提高人的某些人格特征的出現(xiàn)頻率。如熱天會(huì)使人煩躁不安，對(duì)他人采取負(fù)面的反應(yīng)，發(fā)生反社會(huì)行為。世界上炎熱的地方也是攻擊行為較多的地方。自然環(huán)境對(duì)人格不起決定性作用，在不同的物理環(huán)境中，人可以表現(xiàn)出不同的行為特點(diǎn)。

　　(7)自我調(diào)控因素。自我調(diào)控系統(tǒng)是人格中的內(nèi)控系統(tǒng)和自控系統(tǒng)。人格調(diào)控系統(tǒng)是以自我意識(shí)為核心的，具有自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、掌握控制三個(gè)子系統(tǒng)。其主要作用是對(duì)人格的各個(gè)成分進(jìn)行調(diào)控，保證人格的完整統(tǒng)一與和和諧。

　　具有自知的人，他能夠客觀地分析自己，有效地利用個(gè)人資源，發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處，努力的改善自己和完善自我。健康的人格是自我的內(nèi)在統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)自我、愉快地接納自我、延伸自我和創(chuàng)造自我，是健康人格的四步曲。

　　綜上所述，人格是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果。在人格的形成過(guò)程中，各個(gè)因素對(duì)人格的形成與發(fā)展起到了不同的作用。遺傳決定了人格發(fā)展的可能性，環(huán)境決定的人格發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性，其中教育起到了關(guān)鍵性的作用，自我調(diào)控系統(tǒng)是人格發(fā)展的內(nèi)部決定因素。

　　考生在做這樣的簡(jiǎn)答題時(shí)，需要抓住題目的要義，以及需要涵蓋的幾個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)略作簡(jiǎn)明扼要的論述即可。切記不要遺漏重要的知識(shí)點(diǎn)，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中要認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行理解。

　　最后，綜合題占分比例比較大，今年的題目主要有兩種形式：一是論述題，一是應(yīng)用題。兩道論述題目分別出自教育心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)，而應(yīng)用題則考察實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。教育心理學(xué)的論述題是關(guān)于問(wèn)題解決的，問(wèn)題解決一直以來(lái)都是教育心理學(xué)的重要課題，本題目考察問(wèn)題解決的策略以及影響問(wèn)題解決的心理因素，這都是心理學(xué)最基本的理論知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于發(fā)展心理學(xué)題目的考察上，則給出一段材料，結(jié)合實(shí)際讓考生應(yīng)用所學(xué)的言語(yǔ)形成的理論來(lái)分析材料，這足以說(shuō)明是考察考生應(yīng)用所學(xué)的心理學(xué)理論來(lái)解決和分析實(shí)際問(wèn)題的能力。針對(duì)論述題的答法上，需要注意兩點(diǎn)：一是邏輯性，即答題思路必須清晰，這是以后做研究生必備的一種科研能力;一是全面性，即答題必須完整，不可以丟三落四，這是答題的基本要求。針對(duì)應(yīng)用體的答法，需要注意答題的規(guī)范性，特別是心理統(tǒng)計(jì)的計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。此外，還要注意對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋。

　　下面舉例說(shuō)明一下論述題的答題思路?

　　比如，論述題“論述問(wèn)題解決的策略以及影響問(wèn)題解決的心理因素”，答案要點(diǎn)分為：

　�、賳�(wèn)題解決的含義：?jiǎn)栴}解決是指由問(wèn)題引發(fā)，運(yùn)用一定的知識(shí)和認(rèn)知策略去解決疑難的過(guò)程。如果說(shuō)某種情境的初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)存在障礙構(gòu)成問(wèn)題，問(wèn)題解決就是運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作掃除障礙，從而將初始狀態(tài)轉(zhuǎn)換為目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。②問(wèn)題解決的各種策略介紹;

　�、塾绊懡鉀Q問(wèn)題的因素：影響問(wèn)題解決的因素，直接影響到問(wèn)題解決的效果。因此，教師應(yīng)讓學(xué)生了解習(xí)慣定勢(shì)、功能固著、醞釀效應(yīng)、動(dòng)機(jī)情緒、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題情境等對(duì)學(xué)生問(wèn)題解決有什么影響，發(fā)揮這些因素的積極作用和克服其阻礙作用的有效策略等。

　　考生在論述類似題目時(shí)，需要從最基本的概念開(kāi)始，一步一步論述，需要具有清晰的邏輯性，比如此題要求首先介紹什么是問(wèn)題解決，然后指出存在哪些問(wèn)題解決的策略，再論述影響問(wèn)題解決的心理因素，這是這些影響因素需要考慮才能夠更好的實(shí)施問(wèn)題解決的策略，從而更好的順利實(shí)現(xiàn)問(wèn)題解決。這種由點(diǎn)及面分步驟論述的過(guò)程正是考生邏輯思維的體現(xiàn)。

　　主持人：非常感謝許老師為我們廣大的網(wǎng)友所作的詳盡的點(diǎn)評(píng)。初試結(jié)束后，廣大考生馬上又要緊鑼密鼓的準(zhǔn)備過(guò)第二道坎——復(fù)試，請(qǐng)?jiān)S老師給考生點(diǎn)建議。

　　許老師：復(fù)試是研究生招生考試的重要組成部分，為了能夠選拔出有潛質(zhì)、真正適合讀研的學(xué)生，眾多研究生招生單位表示應(yīng)該加大研究生復(fù)試所占的比例，因此，不斷加大復(fù)試的權(quán)重。研究生復(fù)試主要考察學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。一些院校把復(fù)試的重點(diǎn)放在對(duì)考試創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、科研潛質(zhì)和綜合素質(zhì)方面的考察，把這次作為錄取與否的關(guān)鍵因素。

　　每個(gè)學(xué)校的復(fù)試內(nèi)容大致包括專業(yè)筆試、綜合素質(zhì)面試、實(shí)踐(實(shí)驗(yàn))能力測(cè)試和外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力測(cè)試等幾個(gè)方面，但各個(gè)學(xué)校復(fù)試的具體內(nèi)容不同，考生在復(fù)試前必須了解自己所報(bào)考學(xué)校的復(fù)試規(guī)則、復(fù)試內(nèi)容、參考書(shū)目，以便有針對(duì)性的進(jìn)行準(zhǔn)備。

　　筆試：專業(yè)理論課往往采用筆試形式，考察學(xué)生對(duì)本學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握程度。考試科目不會(huì)很難，但涉及面可能會(huì)比較廣，題目比較靈活，并且這些知識(shí)考生很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有復(fù)習(xí)，已經(jīng)比較生疏了。在復(fù)試前的這段時(shí)間考生應(yīng)該系統(tǒng)復(fù)習(xí)相關(guān)院校相關(guān)專業(yè)的參考書(shū)籍。查閱所報(bào)考導(dǎo)師的學(xué)術(shù)作品、研究方向;查閱報(bào)刊雜志最近關(guān)注熱點(diǎn)，做到心中有數(shù)。此外，心理學(xué)筆試中也有專業(yè)英語(yǔ)的考核，一般摘取一篇英文文獻(xiàn)的部分段落讓考生進(jìn)行翻譯。

　　綜合素質(zhì)面試：專業(yè)課及綜合素質(zhì)面試的提問(wèn)一般會(huì)問(wèn)專業(yè)課相關(guān)知識(shí)和其他一些包括考生興趣愛(ài)好等方面的問(wèn)題。時(shí)間一般為15-20分鐘，通過(guò)這段時(shí)間的交流，導(dǎo)師會(huì)判斷考生的專業(yè)知識(shí)、從事科研的能力以及綜合素質(zhì)等。

　　聽(tīng)說(shuō)能力測(cè)試：外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力測(cè)試，各個(gè)學(xué)校有自己的設(shè)計(jì)和評(píng)分方式。有的學(xué)校聽(tīng)力和口語(yǔ)放在一起考試。口語(yǔ)考試一般為自我介紹，然后和老師對(duì)話，其中，老師會(huì)問(wèn)一些專業(yè)性問(wèn)題，大家要提前復(fù)習(xí)一下專業(yè)英語(yǔ)詞匯。

　　歸結(jié)起來(lái)考生應(yīng)該做以下準(zhǔn)備：

　　一、復(fù)試前進(jìn)行系統(tǒng)的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練

　　二、了解本專業(yè)的研究動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)熱點(diǎn)

　　比如，目標(biāo)專業(yè)的發(fā)展方向，該領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)、幾種主要觀點(diǎn);瀏覽目標(biāo)專業(yè)核心期刊目錄;目標(biāo)學(xué)校、專業(yè)導(dǎo)師的主要研究領(lǐng)域;目標(biāo)學(xué)校、專業(yè)導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目;目標(biāo)學(xué)校、專業(yè)導(dǎo)師發(fā)表過(guò)的論文和出版的專著。如果時(shí)間允許的話，最好還是踏踏實(shí)實(shí)的把所考專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)都復(fù)習(xí)一遍，這一點(diǎn)對(duì)于跨專業(yè)的考生尤為重要。

　　主持人：謝謝許老師。由于時(shí)間的關(guān)系，本次訪談到此結(jié)束，再次感謝許老師。

　　最后，祝愿所有有心的考生金榜題名!

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