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2010年考研政治題型分析及解題技巧總結(jié)

政治理論考試大綱自2005年開始對試卷題型的結(jié)構(gòu)做了修訂,把題型規(guī)定為選擇題(含單項選擇題和多項選擇題)、辨析題和分析題(含選做題)三種類型。

  總之,政治理論科考試,是對考生的一次全面考核。根據(jù)近年來試卷評閱中反映出來的問題,以下三個方面應(yīng)引起重視:

  一是必須著重掌握各門課程的基本理論。從考試的角度來講,考查考生對基本理論的掌握情況始終是考試所要達(dá)到的最主要的目標(biāo);從命題的指導(dǎo)思想看,突出的是對基本理論的考核;從題型看,需要死記硬背的東西日趨減少,需要做理論分析的內(nèi)容日益增加;從題目形式看,出題的方式越來越活,角度越來廣。從答題的要求看,基本理論的比重越來越大。所有這些都說明,考試的基本導(dǎo)向是要考生著重掌握好基本理論,而不是靠臨時的死記硬背?忌诖鹁碇兴从吵鰜淼那闆r是:基本理論和原理掌握不扎實,沒有真正理解,對整個問題的分析缺乏理論基礎(chǔ)。因此,考生必須在對基本理論的掌握上多下一些工夫,只有具備了比較扎實的基本理論知識,在考試中才具有發(fā)揮能力的基礎(chǔ)。如果在平時學(xué)習(xí)期間不能掌握好基本理論,到臨考前去鉆研數(shù)十萬字的考研復(fù)習(xí)資料,這往往造成所花的時間與所得到的收獲不成比例。

  二是必須著力提高邏輯分析水平。政治理論科目考試具有的一大特點是主觀題目的比重比較大,強(qiáng)調(diào)邏輯分析和文字表達(dá),因而如果邏輯分析和文章組織能力不行,就會直接影響到對已掌握的基本理論的運(yùn)用和發(fā)揮。一些考生在回答分析題時,邏輯分析混亂,前后重復(fù),顛來倒去,就是說不清問題,答不上要點。結(jié)果文字寫了一大篇,分?jǐn)?shù)卻很低。有的對問題的分析前后矛盾,一看就知道沒有理解問題。因此,對考生來說,應(yīng)該把提高邏輯分析水平看作是使自己掌握的知識能夠得到充分發(fā)揮的一個基本要素。

  三是必須著力提高文字組織能力。文字組織能力較差是考試中暴露出來的又一個突出問題。一些考生在回答問題時,語句不通,文字不順,心里想的意思不能表達(dá)出來,甚至把要說的意思表達(dá)錯了,這在答卷中是較為普遍的現(xiàn)象。因此,考生必須在平常的復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)對邏輯分析水平和文字組織能力的訓(xùn)練,否則靠考前的臨時沖刺是解決不了問題的。

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