考研基礎(chǔ)課總復(fù)習(xí)之?dāng)?shù)學(xué)篇 數(shù)學(xué)是讓大多數(shù)考生“談虎色變”的一門課程，其中又以數(shù)一為最。如何復(fù)習(xí)好數(shù)學(xué)呢？根據(jù)大多數(shù)考生的實(shí)際情況，建議數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。
第一階段：全面復(fù)習(xí)、打好基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)之始，很有必要先把數(shù)學(xué)課本通看一遍，主要是對(duì)一些重要的概念、公式的理解和記憶。有可能的話順便做一些比較簡(jiǎn)單的習(xí)題，這些課后習(xí)題對(duì)于總結(jié)一些相關(guān)的解題技巧很有幫助，同時(shí)也有助于知識(shí)點(diǎn)的回憶和鞏固。
通讀課本之后的一個(gè)重要任務(wù)是購(gòu)買一本經(jīng)典的復(fù)習(xí)參考書，按照上面的章節(jié)順序順勢(shì)而下。需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，在掌握了相關(guān)概念和理論之后，首先應(yīng)該自己試著去解題，即使做不出來(lái)，對(duì)基本概念和理論的理解也會(huì)深入一步。
第一階段的復(fù)習(xí)結(jié)果應(yīng)該是：吃透考研大綱的要求，作到準(zhǔn)確定位；基本熟悉了考研數(shù)學(xué)考查的內(nèi)容，并且掌握了一些基本題型的解題思路和技巧。
第二階段：把握整體、形成體系
知識(shí)只有在形成體系后才容易把握，孤立的知識(shí)點(diǎn)是很難掌握的。由于考研數(shù)學(xué)公式、定理、解題方法比較多，在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)該把一些應(yīng)注意的公式、方法進(jìn)行總結(jié)、歸納，加強(qiáng)前后之間的聯(lián)系，并利用零碎時(shí)間多多翻閱。無(wú)論分析考試大綱，還是通觀歷年真題，都能得出數(shù)學(xué)考試必須掌握的重要知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于這些重點(diǎn)部分，要多做練習(xí)，多思考，多動(dòng)筆，做到舉一反三，真正理解知識(shí)點(diǎn)后的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)，這些重要的知識(shí)點(diǎn)也是所在部分的中心內(nèi)容。突出這些重點(diǎn)，不僅是為了會(huì)做一些相關(guān)的題目，更重要的是通過這些知識(shí)點(diǎn)，更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)，使之形成知識(shí)體系。
第二階段的復(fù)習(xí)結(jié)果應(yīng)該是：對(duì)大綱和考試內(nèi)容有更深的了解，對(duì)哪些部分是重點(diǎn)、難點(diǎn)心中有數(shù)；形成良好的、聯(lián)系的思維習(xí)慣，把握整體知識(shí)體系；熟練掌握定理公式和解題技巧。
第三階段：查漏補(bǔ)缺、實(shí)戰(zhàn)演練
這一階段，要對(duì)自己前兩個(gè)階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)含糊不清的、掌握不牢的地方重點(diǎn)加強(qiáng)。
幾乎每個(gè)考生在復(fù)習(xí)中都有某些“頭疼”的地方，或是概念不清，或是方法不多。在最后的復(fù)習(xí)中應(yīng)該通過與其他知識(shí)的聯(lián)系，把這些心理的“釘子”拔掉，這樣在考場(chǎng)上才能信心十足�？记�30天左右，開始進(jìn)行模擬試題或者真題的實(shí)戰(zhàn)演練。在這個(gè)過程中，注意答卷時(shí)間的分配，重視考場(chǎng)心態(tài)的調(diào)整。只有平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，考試的時(shí)候才能做到心中有數(shù)，不至于驚慌失措。
無(wú)論自己的模擬考試成績(jī)?nèi)绾�，都要保持良好的心態(tài)：分?jǐn)?shù)考高了，不要洋洋自得，畢竟真實(shí)的考場(chǎng)上壓力和環(huán)境都和平時(shí)不太一樣；分?jǐn)?shù)考低了，也別灰心喪氣，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，況且一般來(lái)說模擬題都要難于真題。
由于長(zhǎng)時(shí)間較為艱苦的復(fù)習(xí)，到了最后時(shí)刻的復(fù)習(xí)階段，心理和生理難免感到疲憊，而此時(shí)恰恰是復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)候。在一個(gè)良好的復(fù)習(xí)心態(tài)下積極備考，是最后的復(fù)習(xí)階段中至關(guān)重要的。
第三階段的復(fù)習(xí)結(jié)果應(yīng)該是：增加信心，掌握好考試時(shí)間的分配，增強(qiáng)臨場(chǎng)應(yīng)變的能力；
總結(jié)
三個(gè)階段的時(shí)間分配，一定要結(jié)合自己的情況�；A(chǔ)較差的考生，建議早動(dòng)手，早復(fù)習(xí)；而數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)應(yīng)該把更多的精力放在第二階段的復(fù)習(xí)上，這一階段能幫助你提高得更快。
除了分段復(fù)習(xí)的方法，根據(jù)歷屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)出數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的“七忌”，望考生在復(fù)習(xí)過程中時(shí)刻提醒自己，引以為戒：
一忌 強(qiáng)背方法技巧，不重理解
二忌 只看例題，不動(dòng)筆練習(xí)
三忌 只追高難，不重基礎(chǔ)
四忌 題海戰(zhàn)術(shù)，不歸納總結(jié)
五忌 做題翻書，不牢記公式
六忌 悶頭做題，不與人交流
七忌 突擊復(fù)習(xí)，不持之以恒
迷路者
對(duì)跨專業(yè)考研的情勢(shì)進(jìn)行冷靜的分析，并根據(jù)自身情況“對(duì)癥下藥”特別重要。目前學(xué)科交叉的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，加上越來(lái)越多新興學(xué)科的出現(xiàn)，跨專業(yè)考研數(shù)量增多是正�，F(xiàn)象。但“隔行如隔山”，跨專業(yè)報(bào)考的難度系數(shù)在考研中是最大的，盲目跨專業(yè)有“滿盤皆輸”的危險(xiǎn)。如果基本功不扎實(shí)，即使考上研究生也會(huì)出現(xiàn)就業(yè)難，有些跨專業(yè)學(xué)生還在專業(yè)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了嚴(yán)重的“水土不服”、“消化不良”。
相對(duì)而言，考生比較認(rèn)同的規(guī)則是“理轉(zhuǎn)文易，文轉(zhuǎn)理難”。純文科如歷史、中文等專業(yè)更側(cè)重于感性認(rèn)識(shí)，所有專業(yè)都可嘗試報(bào)考。但是文轉(zhuǎn)理就不同了，高等數(shù)學(xué)就是第一個(gè)大門檻。所以，文科轉(zhuǎn)理工科要慎行。另外，跨專業(yè)考研也要“投石問路”，就是說在備考時(shí)找準(zhǔn)相關(guān)院系和導(dǎo)師。有的學(xué)校和院系歡迎鼓勵(lì)跨專業(yè)報(bào)考。
總之，決定是否跨專業(yè)報(bào)考時(shí)，要做好充分的準(zhǔn)備，慎重選擇，不可追逐一時(shí)的熱門、潮流，要盡可能根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行報(bào)考。
