備戰(zhàn)2010年考研：英語作文實(shí)例及詳細(xì)解析

　　Part B

　　【題目類型】

　　如果從2000年算起，到今年正好連續(xù)第十年考查圖畫作文。由于圖畫作文能夠大幅度拉開考生的作文創(chuàng)作檔次，每一年考題都會進(jìn)行巧妙的設(shè)計，在考場上給考生一種次曾相識又無從說起的復(fù)雜感覺。2009的圖畫作文繼續(xù)沿用了前兩年的出題風(fēng)格，不給題目，只有一幅圖畫，讓考生有充足的想象空間。但考官心目中的圖畫立意是單一而明確的，只要想象力延伸太遠(yuǎn)，就會跑題。

　　【審題構(gòu)思】

　　連續(xù)考查了多次道德品質(zhì)話題后，考研命題一般會轉(zhuǎn)向問題解決題，即揭示社會問題或自然環(huán)境問題，要求考生深入分析并給出建議。在2008年的社會熱點(diǎn)中，團(tuán)結(jié)、抗災(zāi)與愛心、奧運(yùn)與愛國、食品安全、網(wǎng)絡(luò)科技、大學(xué)生就業(yè)成為大家密切關(guān)注的對象，其中網(wǎng)絡(luò)的話題層出不窮，包括網(wǎng)癮、網(wǎng)戀、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、博客、網(wǎng)上購物。由于中國已經(jīng)有數(shù)億網(wǎng)民，網(wǎng)絡(luò)的普及已經(jīng)滲透到了生活中的方方面面。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在很大程度上取代了電視、廣播、報紙、電話等很多媒體的作用，給人們的生活帶來了便利，也帶來了大量鮮活的話題。

　　2009年的考題在圖畫設(shè)計上下了很大功夫。試卷上呈現(xiàn)出一個大型的蜘蛛網(wǎng)，在網(wǎng)格中很多人在上網(wǎng)。很顯然網(wǎng)絡(luò)星羅棋布，把距離遙遠(yuǎn)的人們連結(jié)在一起，但蜘蛛網(wǎng)又把所有人分割在小隔斷中，讓他們近在咫尺卻依然無法面對面的溝通。圖畫中人們都在愉快地上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)普及到了生活的每一個角落。如果從事物的正反角度來看，帶來便利的同時又造成了溝通的不順暢，這正是圖畫作者所表達(dá)的中心思想。當(dāng)然最后是要讓考生對這個現(xiàn)象給予點(diǎn)評了。主流的思想一定是告誡網(wǎng)民們在上網(wǎng)的過程中不要過度沉溺，形成網(wǎng)癮，不要耽誤時間或喪失溝通的技能。上網(wǎng)只是生活當(dāng)中的一部分而已

　　在創(chuàng)作文章時，可以遵循提綱來進(jìn)行三段式展開。第一段描述圖畫，對圖畫中的蜘蛛網(wǎng)和上網(wǎng)的人群進(jìn)行客觀描述。由于圖畫的風(fēng)格非常奇怪，有沖突的信息在里面，可以稍加點(diǎn)評，指出其中人們通過網(wǎng)絡(luò)去溝通卻又被蜘蛛網(wǎng)隔開的現(xiàn)象。第二段是關(guān)鍵展開段，先要從蜘蛛網(wǎng)的象征意義入手，通過抽象圖畫面的象征意義引入主題：網(wǎng)絡(luò)功能的二元性，或利弊。接著考生可以充分論述網(wǎng)絡(luò)給人類生活帶來的好處，包括獲得新聞信息、聊天溝通、在線學(xué)習(xí)、發(fā)送資料、網(wǎng)絡(luò)購物等等。同時，又要把網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)帶來的問題展示出來，和本圖畫相關(guān)的，就是影響了人們面對面的溝通。網(wǎng)民隱藏在網(wǎng)絡(luò)的一端，戴上虛幻的面具，和另一個帶上面具的人聊天。這樣的溝通是以幻想和推測進(jìn)行的，雖然激發(fā)了每個人的好奇心，但卻浪費(fèi)了時間，遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)生活，讓不少人變得自閉，失去了溝通的技能。在第二段分析的基礎(chǔ)上，最后一段得出主流結(jié)論，即勸導(dǎo)人們要適度上網(wǎng)，不要過度，利用好時間生活和工作，不要把時間全部浪費(fèi)在上網(wǎng)中，不要沾染網(wǎng)癮。網(wǎng)絡(luò)是用來豐富我們的生活的，絕不是為了給你我設(shè)置溝通的障礙。

　　【推薦范文】

　　The past decade has witnessed an increasingly inseparable relationship between man and Internet. As is vividly depicted in the picture, within a stretching spider web many people are surfing on line, either to entertain themselves or to meet the work’s needs. Actually on-line visiting has become a routine activity in our everyday life. However, it seems rather ironic to present people separated from each other by the spider web when they attempt to communicate。

　　The metaphoric and impressive portrayal has subtly revealed the duality of the relationship between man and Internet. The spider web undoubtedly serves as a symbol of Internet, both connecting people and isolating them from each other. On the one hand, there is no denying that Internet is currently one of the most efficient media used for interpersonal communication. As a college student, I get on line everyday to discuss news with other people on BBS, to study English by registering for web courses, to chat freely through e-mails with my friends. Being a veteran on-line shopper, I frequently bargain with sellers to purchase books at much lower prices. But on the other hand, a good many people admit that they are too much addicted to Internet to maintain face-to-face contact with their friends and colleagues. Cyber-living resembles the experience of seeing disguised people behind a mask, maintaining distance between one another. Once indulged in the fictitious world, people feel reluctant to approach others and to concentrate on real life. That’s why some people have lost the skill of direct contact and get alienated from others。

　　Therefore, it is necessary for us to use Internet in a reasonable way and restrain from addiction. After all, Internet is invented to connect you and me, and to bring conveniences to our life rather than set a barrier to keep people beyond reach。

　　【參考譯文】

　　在過去的十年中，人類已經(jīng)與網(wǎng)絡(luò)形成了不可分割的關(guān)系。正如此圖畫生動描繪出，在一個向四面伸展開的蜘蛛網(wǎng)中，很多人使用電腦上網(wǎng)，有的獲得娛樂，有的在滿足工作的需要。實(shí)際上網(wǎng)上瀏覽已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ�活中的一個常見現(xiàn)象。但圖畫中呈現(xiàn)出了一個十分矛盾的現(xiàn)象，人們在試圖溝通的同時卻被蜘蛛網(wǎng)分隔開來。

　　這幅圖畫充滿暗喻、表現(xiàn)力深刻，微妙地揭示出了人與網(wǎng)絡(luò)的二元關(guān)系。毫無疑問，蜘蛛網(wǎng)象征著互聯(lián)網(wǎng)，把人們連接在一起又讓他們相互隔離。一方面，互聯(lián)網(wǎng)作為一種媒介在人與人溝通方面的高效率已經(jīng)無可爭議。作為一個大學(xué)生，我每天上網(wǎng)在論壇中和其他網(wǎng)友討論新聞，通過注冊網(wǎng)絡(luò)課程來學(xué)英語，和我的朋友們通過電子郵件自由交流，作為一個網(wǎng)購高手，我經(jīng)常與賣家砍價并且以很低的價格買到圖書。但另一方面，不少人承認(rèn)他們已經(jīng)上網(wǎng)上癮，以致不習(xí)慣和朋友和同事進(jìn)行當(dāng)面交流。網(wǎng)絡(luò)生存近似于戴著面具和其他偽裝的人見面，互相保持著距離。一旦沉溺于虛幻世界，人們變得很不情愿走近對方或者專注于現(xiàn)實(shí)生活。因此有些人已經(jīng)喪失了直接交流的技能，變得互相疏離。

　　因此，我們需要合理使用互聯(lián)網(wǎng)并且克制自己不要上癮。畢竟互聯(lián)網(wǎng)發(fā)明出來是為了連接你我、給生活帶來便利的，而不是設(shè)立障礙讓互相之間變得遙不可及。

　　【妙筆生花】

　　本文從語言構(gòu)造上充分使用了各類技巧，使得文章詞句豐富多彩，閃光點(diǎn)層出不窮。綜合看來，有以下幾個方面值得關(guān)注：

　　1、精準(zhǔn)的用詞

　　描述蜘蛛網(wǎng)伸展-stretching;利弊二元-duality;資深的-veteran;上癮的-addicted;偽裝的-disguised;沉溺于-indulged in; 克制-restrain from;帶來便利-bring conveniences to

　　2、多變的表達(dá)

　　表示上網(wǎng)：surf on line;on-line visiting;get on line;cyber-living;use Internet

　　溝通連接：communicate;connect; interpersonal communication;maintain face-to-face contact; approach others;direct contact

　　分開隔離：separate from;isolate from;maintain distance between one another;get alienated from;set a barrier;keep people beyond reach

　　強(qiáng)調(diào)肯定：undoubtedly;there is no denying that…;after all

　　3、構(gòu)架式語句

　　第一段使用了“As is vividly depicted in the picture”進(jìn)行圖畫描述。第二段開始的“The metaphoric and impressive portrayal has subtly revealed…”是大量圖畫作文可以使用的標(biāo)準(zhǔn)議論文表達(dá)，適用于陳述圖畫象征寓意。第二段中分正反兩個方面論述時，采用了“On the one hand”和 “However, on the other hand”這樣的結(jié)構(gòu)。第二段后面的反面論證采用了“Once indulged in…people feel reluctant to…”連續(xù)表達(dá)出沉溺于網(wǎng)絡(luò)的不良后果。第三段開始則直接用“Therefore, it is necessary to…”得出文章的建議和結(jié)論。

　　4、句型變化

　　文章開始的倒裝式表達(dá)令人印象深刻，“The past decade has witnessed an increasingly inseparable relationship between man and Internet�！� 中段的分詞表達(dá)如“Being a veteran on-line shopper,”和“Once indulged in the fictitious world”同樣呈現(xiàn)了語言的變化。

　　5、不定時并列結(jié)構(gòu)

　　例一：As a college student, I get on line everyday to discuss news with other people on BBS, to study English by registering for web courses, to chat freely through e-mails with my friends。

　　例二：After all, Internet is invented to connect you and me, and to bring conveniences to our life rather than set a barrier to keep people beyond reach。

　　上海新東方學(xué)校校長、新東方考研英語名師 汪海濤