2010考研英語(yǔ)真題閱讀理解試題及名師解析(26)

　　名師解析

　　36. According to Mc Whorter, the decline of formal English

　　根據(jù)麥克沃特所言， 正式英語(yǔ)的衰退

　　[A] is inevitable in radical education reforms. 在激進(jìn)的教育改革中是不可避免的。

　　[B] is but all too natural in language development. 在語(yǔ)言的發(fā)展中實(shí)屬自然。

　　[C] has caused the controversy over the counter-culture. 造成了對(duì)反文化潮流的爭(zhēng)議。

　　[D] brought about changes in public attitudes in the 1960s. 帶來(lái)了20世紀(jì)60年代公眾態(tài)度的變化。

　　【答案】 B

　　【考點(diǎn)】 事實(shí)細(xì)節(jié)題。

　　【分析】 第二段的第二句中作者提到麥克沃特，諸如“he sees gradual disappearance of ‘whom’, for example, to be natural and no more regrettable than the loss of the case-endings of Old English，”就是要求考生能夠理解出正式英語(yǔ)在語(yǔ)言發(fā)展中衰退的自然性。選項(xiàng)[A]中提到的激進(jìn)的教育在文章的最后一段中可以找到“Mr. McWhorter acknowledges that formal language is not strictly necessary, and proposes no radical education reforms—he is really grieving over the loss of something beautiful more than useful�！边@句話具有很強(qiáng)的干擾，主要是因?yàn)橐恍┛忌�喜歡直接閱讀，而不是先看題目，看到后面反而重點(diǎn)不夠突出，似是而非。出題人常用的一個(gè)方法就是將一些文章中出現(xiàn)但是實(shí)際上沒(méi)有必然聯(lián)系的內(nèi)容揉雜在一起，起到很大的干擾。其實(shí)文章中根本沒(méi)有提到二者有什么關(guān)系，只是順帶說(shuō)他沒(méi)有提議用激進(jìn)的教育來(lái)改變正式英語(yǔ)衰退的趨勢(shì)。選項(xiàng)[C]說(shuō)對(duì)反文化有爭(zhēng)議，從文中可以看出，將正式英語(yǔ)的衰退歸咎于反文化并不會(huì)引起什么爭(zhēng)議，沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為反文化使得正式英語(yǔ)得到了發(fā)展。選項(xiàng)[D]說(shuō)正式英語(yǔ)的衰退導(dǎo)致公眾態(tài)度的變化，這樣的說(shuō)法屬于典型的因果倒置。出題人意圖利用考生臨場(chǎng)考試時(shí)不穩(wěn)定的心理狀態(tài)來(lái)干擾考生，看其能否正確理解文章的大意。如果考生不能夠養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，往往會(huì)花費(fèi)很多額外的時(shí)間，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們只需要知道正確答案是什么，而無(wú)需知道也沒(méi)有時(shí)間來(lái)分析其他選項(xiàng)錯(cuò)在哪里。

　　37. The word“talking”(Line 6, Paragraph3) denotes “talking”(第三段第六行)一詞表示

　　[A] modesty. 謙虛。 [B] personality. 個(gè)性。

　　[C] liveliness. 活潑。 [D] informality. 非正式。

　　【答案】 D

　　【考點(diǎn)】 語(yǔ)義題。

　　【分析】 考生必須利用上下文推測(cè)單詞意思，在原文中首先找到這句話，然后仔細(xì)研讀，最后才能夠體會(huì)出這個(gè)單詞的意思。第三段首先提到“做我們自己的事情”的結(jié)果是規(guī)范的演講、作品、詩(shī)歌和音樂(lè)的死亡。然后提到在20世紀(jì)60年代以前那些受過(guò)一般教育的人在寫作時(shí)都用比較高雅的語(yǔ)氣，最后又說(shuō)那些被認(rèn)為是最重要的作品都試圖表現(xiàn)出口語(yǔ)的特色，“talking”戰(zhàn)勝了演講，即興戰(zhàn)勝了技巧。而口語(yǔ)化的特點(diǎn)就是非正式。

　　38. To which of the following statements would Mc Whorter most likely agree?

　　下列哪一種說(shuō)法麥克沃特最有可能會(huì)同意?

　　[A] Logical thinking is not necessarily related to the way we talk。

　　邏輯思維并不必然與我們說(shuō)話的方式相關(guān)。

　　[B] Black English can be more expressive than standard English。

　　黑人所使用的英語(yǔ)可能比正式英語(yǔ)更有表現(xiàn)力。

　　[C] Non-standard varieties of human language are just as entertaining。

　　人類的各種各樣非標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言一樣有趣。

　　[D] Of all the varieties, standard English can best convey complex ideas。

　　在英語(yǔ)的各種變體中，標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)最能表達(dá)復(fù)雜的思想。

　　【答案】 A

　　【考點(diǎn)】 推斷題。

　　【分析】 在第四段第四句話中，我們可以看到，麥克沃特認(rèn)為所有人類語(yǔ)言，包括黑人的非標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，都具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。[B]選項(xiàng)中提到黑人使用的英語(yǔ)，但是說(shuō)這種英語(yǔ)比正式英語(yǔ)更具有表現(xiàn)力是顯然夸大了范圍。[D]選項(xiàng)認(rèn)為正式英語(yǔ)最能夠表達(dá)復(fù)雜的思想，也犯了同樣的錯(cuò)誤。緊接著作者提到麥克沃特不認(rèn)為因?yàn)槲覀儾荒芎芎玫卣f(shuō)話我們就不能正確地進(jìn)行思考。這句話正好應(yīng)了[A]選項(xiàng)，即正確的邏輯思維不一定與我們說(shuō)話的方式有關(guān)。因此選項(xiàng)[A]是正確的。[C]的說(shuō)法與原文完全不符合。

　　39. The description of Russians’ love of memorizing poetry shows the author’s

　　就俄羅斯人喜歡記憶詩(shī)歌的描述顯示出作者

　　[A] interest in their language. 對(duì)他們的語(yǔ)言感興趣。

　　[B] appreciation of their efforts. 欣賞他們的努力。

　　[C] admiration for their memory. 對(duì)他們記憶力的仰慕。

　　[D] contempt for their old-fashionedness. 對(duì)他們的守舊表示蔑視。

　　【答案】 B

　　【考點(diǎn)】 推斷題。

　　【分析】 文章最后一段第一句話提到“俄羅斯人對(duì)本國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)，能夠記得很多詩(shī)歌，而意大利的政治家們常常發(fā)表在大多數(shù)英國(guó)人看來(lái)有點(diǎn)過(guò)時(shí)的經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的演講。麥克沃特認(rèn)為正式語(yǔ)言并非不可或缺，也沒(méi)有提出要進(jìn)行激進(jìn)的教育改革——他其實(shí)只是為那些美好而不是實(shí)用品的消逝而感到遺憾�！苯Y(jié)合文章主題可以看出這幾句話中作者的言下之意：他欣賞俄羅斯人為保持自身語(yǔ)言的優(yōu)美性所做的努力。但是這并不能夠說(shuō)明他對(duì)俄羅斯語(yǔ)感興趣，或者贊賞他們的記憶力，更不可能是輕視他們。

　　40. According to the last paragraph, “paper plates” is to “china” as

　　根據(jù)最后一段，將“紙盤子”和“瓷器”相比就相當(dāng)于

　　[A] “temporary”is to“permanent””. “暫時(shí)的”與“永久的”相比。

　　[B] “radical”is to“conservative”. “激進(jìn)的”與“保守的”相比。

　　[C] “functional”is to“artistic”. “功能的”與“藝術(shù)的”相比。

　　[D] “humble”is to“noble”. “謙卑的”與“高貴的”相比。

　　【答案】 C

　　【考點(diǎn)】 推斷題。

　　【分析】 紙盤子和瓷盤子的區(qū)別不止一個(gè)，但是最后一段中作者提到優(yōu)美和實(shí)用這層意思，也就是說(shuō)作者想要說(shuō)明的不是暫時(shí)與永久，不是激進(jìn)與保守，不是謙卑與高貴，而是能夠反映紙盤子和瓷盤子背后的優(yōu)美和實(shí)用這一對(duì)概念，也就是功能與藝術(shù)的比較。