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新大綱出爐后2010年考研英語復習計劃推薦

針對2010年考研英語新大綱,跨考教育英語輔導團隊為考生定制以下復習計劃。

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  第一階段 打基礎(chǔ),夯實基本功

  主要目標:掌握大綱要求的詞匯及短語,全面復習語法,爭取語法無盲點。

  大家都知道英語學習中如果詞匯不掌握,對考試來說是非常不利的,很多同學說自己有技巧,但是如果連題目都看不懂的話,有技巧去哪里施展呀,尤其是英語考試,通篇的英語詞匯,這時,誰知道的詞匯誰就占了優(yōu)勢;還有同學會說,大綱沒有明確提出語法,而且考試也不專門考查語法題,但是為什么有些同學單詞都認識,但是句子,文章還是讀不懂,當然就是語法沒有掌握,而且翻譯題,主要考查的就是詞匯,語法和語言組織能力,可見詞匯和語法是英語復習中的基礎(chǔ),所以我們放在輔導中的第一階段。

  大家要注意,只有做好這個階段,順利完成這個階段的任務,才會更順利的進行下面的復習。

  復習中注意幾個問題:

  (1)要根據(jù)自己的具體情況量身制定復習計劃

  做任何事情都要有計劃,考試復習更是如此,英語的基礎(chǔ)階段詞匯的不需要大量的做題,只需要大量的閱讀,大家應該在復習內(nèi)容量化,譬如說每天看一單元單詞(30~50頁為一單元),語法的學習比較枯燥,所以在要練習題中鞏固及復習自己的語法盲點。

  (2)關(guān)于詞匯復習的建議

  無論選擇哪本詞匯書,當然大綱是最好的,可以把這本詞匯書平均分成7個單元,這樣每天早上早起15分鐘,晚上晚睡15分鐘,利用這個擠出來的時間看單詞,大家注意一下,我這里用的是看,所以不要背,第一遍的任務就是先混個眼熟,把不認識的單詞標出來(如果不認識的多于認識的,那就把認識的標出來),詞義只看第一二個核心的意思即可。這樣一個月就可以看四遍詞匯,三個月下來是十二遍,不想記住也難了。

  當然以上看詞匯是沒有用我們真正的復習時間的,我們做計劃時也不應該列入其中,這樣就省了很多時間。真正的復習時間時用來背核心詞匯的,這里我用了背的,這就要用心了,這時我會給出配套練習,把歷年考題中最重要的核心詞匯給大家鞏固的。

  (3)強調(diào)積極主動地親自參與,并整理出筆記

  注意一定要在學習過程中寫出自己的感受,可以在書上以題注的形式或者就是做筆記,把自己做錯或者不扎實的題記下來,這一點很重要,并且要貫徹前三輪的復習,如果最后一輪復習我們有了自己整理的筆記,就會很輕松。

  第二階段 系統(tǒng)復習,全面提升

  主要目標:閱讀及翻譯

  眾所周知,考研英語試卷中,閱讀理解分值比重占了半壁江山還多,“得閱讀者得天下”,此言不虛。但閱讀能力的培養(yǎng)是個系統(tǒng)工程,要想在一定時間內(nèi)得以快速提升,我們必須從四個方面入手學習:詞匯的認知、難句的分析、篇章的把握和解題的套路。只有在“詞、句、篇、題”這四個層面做到“合四為一”的精讀,才能實現(xiàn)“閱讀”、“理解”和“解題”的完美結(jié)合,切實提升閱讀理解的“內(nèi)功”和“招法”。

  復習建議:

  英語學習是個循序漸進的過程,閱讀能力的提升也非一日千里,考生可根據(jù)自身情況制定本階段符合自己的“閱讀學習計劃”:

  (1)“兩遍”閱讀法:

  第一遍“略讀”:嚴格按照考試要求,在規(guī)定時間內(nèi)通讀文章、完成題目。以“大體了解文章中心思想和重點信息”為主旨,以解答題目作為目標。切不可拘泥于個別的詞、句等語言細節(jié),應注重培養(yǎng)實戰(zhàn)感覺,穩(wěn)定閱讀速度,提升對文章整體的邏輯理解力。

  第二遍“精讀”:所謂“精讀”,即要從詞、句、篇、題四個層面對文章進行細讀和研讀,充分汲取每一篇文章的營養(yǎng),全方位夯實自己的語言實力。具體而言,生詞要理解記憶;難句要分析翻譯;篇章結(jié)構(gòu)也要梳理,提煉出每段的大意和篇章的主旨,進而理出文章的行文脈絡(luò);題目不要機械地對答案,要見木見林,做對的題要提煉思路,歸納方法,做錯的題目要錯誤分析,汲取教訓。

  復習的重要性:

  復習是被很多考生做閱讀時所遺忘的一個環(huán)節(jié)。殊不知,每讀完一篇文章,里面的“得”與“失”都是考生成長過程中難能可貴的養(yǎng)分。所以,我們必須及時地、反復地復習,不斷來攝取這些養(yǎng)料,知道考試前的最后一周。切記“題!睉(zhàn)術(shù),要相信四千道題做一遍的效果絕對比不上一千道題做四遍的效果;與其博覽群書,不如精讀一本。

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