2010年考研英語(yǔ)大綱：新增加題型深度分析

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　　2010年考研英語(yǔ)大綱新題型解析

　　——根據(jù)《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試大綱解析》( 2010 年版)

　　在同學(xué)們的千呼萬(wàn)喚中，《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試大綱解析》( 2010 年版)首先與同學(xué)們見面了，令同學(xué)們心中平靜踏實(shí)的是自 2005 年起新題型進(jìn)入考研試題以來(lái)，新題型的考查形式和考查目標(biāo)保持了連續(xù)性與穩(wěn)定性，自然今年新題型部分的考查形式和考查目標(biāo)與去年相比均無(wú)變化。為了同學(xué)們能更加有效地展開新題型部分的復(fù)習(xí)，現(xiàn)從新題型的考查形式、內(nèi)容、考點(diǎn)角度出發(fā)對(duì)新題型進(jìn)行深入分析。

　　一、 關(guān)于考試形式和內(nèi)容的規(guī)定

　　根據(jù)《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試大綱解析》( 2010 年版)，閱讀理解 B 節(jié)部分主要考查考生對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征以及文章語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的理解。本部分有3 種備選題型。每次考試從這 3 種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查�？忌�在答題卡 1 上作答。

　　備選題型有：

　　1) 第一種備選題型是 2005 年新增加的題型，即 Gapped text (選擇搭配題或完形填句 / 段題)。 本部分的內(nèi)容是一篇總長(zhǎng)度為 500~600 詞的文章，其中有 5 段空白，文章后有 6-7 段文字，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這 6~7 段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中 5 個(gè)空白處的 5 段 。這類題型雖然是自 2005 年起首次應(yīng)用到研究生英語(yǔ)考試中來(lái)，但它在英語(yǔ)測(cè)試中已經(jīng)是比較常見的題型，主要測(cè)試考生的閱讀能力。所選擇的文章強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一主題，空白處的句子或段落也都是圍繞著文章的主題大意而展開的。考生要根據(jù)全文的內(nèi)容和寫作思路，將所給的段落準(zhǔn)確地選擇到其適合的位置。

　　2) 在一篇長(zhǎng)度 500~600 詞的文章中，各段落的原有順序已經(jīng)被打亂，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落( 7~8 個(gè))重新排序，其中有 2~3 個(gè)段落在文章中的位置已經(jīng)給出。 這種題型需要考生在閱讀各段時(shí)把握它們的中心思想，并將各段的大意整合，理清它們之間的邏輯順序。

　　3) 第三種備選題型實(shí)際上包含兩種形式：根據(jù)標(biāo)題選內(nèi)容，或者根據(jù)內(nèi)容選標(biāo)題。 在一篇長(zhǎng)度為 500 詞的文章的前或后有 6~7 段文字或 6~7 個(gè)概括句或小標(biāo)題，這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這 6~7 個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?5 段文字或 5 個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。 這一題型主要考查考生區(qū)分論點(diǎn)、論據(jù)，把握論點(diǎn)論據(jù)一致性的能力。要求考生理解各個(gè)論點(diǎn) / 觀點(diǎn)的重點(diǎn)和含義，并能找出與論點(diǎn)一致的論據(jù)。

　　二、考點(diǎn)分析

　　閱讀理解 B 部分試題主要考查考生對(duì)連貫性、一致性、邏輯性等語(yǔ)篇、語(yǔ)段整體性特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解，即要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上把握文章的整體和微觀結(jié)構(gòu)�？忌�既要理解和掌握文章總體結(jié)構(gòu)和寫作思路，又要弄清上下文之間的邏輯關(guān)系。

　　閱讀理解的 B 節(jié)分值為 10 分，盡管沒有 A 節(jié)的總分值高，但是單位分?jǐn)?shù)是 2 分，相對(duì)較高。 這一新題型的增設(shè)，使文章長(zhǎng)度從傳統(tǒng)閱讀理解中的 400 詞左右增加到 500 ～ 600 詞，大大增加了閱讀的總量 ，而且閱讀難度和做題難度也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò) A 節(jié)，這就要求考生在提高閱讀速度的同時(shí)，還要能夠準(zhǔn)確地獵取文章的具體信息，并概括出文章的主旨要義，尤其是要掌握作者的寫作意圖、觀點(diǎn)、區(qū)分出論點(diǎn)和論據(jù)，并能把握文章的寫作結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)層次。 B 節(jié)題型考查重點(diǎn)從較低的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)即詞匯和語(yǔ)法、句子的層次提高到段落和篇章這些較高層次的語(yǔ)言知識(shí)上來(lái)。因此，考生不僅需要了解文章的主干內(nèi)容，還要把握文章結(jié)構(gòu)上的邏輯關(guān)系和整體布局，也就是即能從整體上掌握文章邏輯結(jié)構(gòu)，又能從細(xì)微處摸清文章脈絡(luò)走勢(shì)，從而準(zhǔn)確無(wú)誤地將選項(xiàng)部分和文章某個(gè)部分一一對(duì)應(yīng)，并可以與空白處的上下文有機(jī)地銜接起來(lái)，只有這樣才能從容正確地處理 B 節(jié)題型。

　　05 、 06 年考查的是難度相對(duì)較大的第一種選擇搭配題，而 07 年則選擇了難度相對(duì)較低的第三種——選擇小標(biāo)題。 08 、 09 年則繼續(xù)選擇的是選擇搭配題，這也說(shuō)明了這種題型在考試中的重要性，但由于考查頻率較高， 2010 年的所選擇的考查題型考查就多了不確定因素，故同學(xué)們?cè)趥鋺?zhàn) 2010 的考研復(fù)習(xí)時(shí)不應(yīng)偏廢，按照大綱的要求，合理有效的利用參考資料對(duì)各種題型進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。