2010年考研英語基礎(chǔ)階段最后兩個月如何復(fù)習(xí)

　　任務(wù)是重點。英語基礎(chǔ)包含四點：詞匯;句子;瞬間記憶實效;把握邏輯關(guān)系，闡釋(社會問題、校園生活問題的闡釋)

　　一 、關(guān)于單詞

　　單詞一定要了解背記時的效率，為了達(dá)到時效性，要掌握兩種方法：

　　1、配合聽力加強記憶

　　也就是說背記但此時要有配套的聽力材料來加深記憶。具體來說，每天背一百個單詞是最為科學(xué)合理的，這些單詞通過看、讀、寫等機械記憶之后，晚上利用配套的聽力材料至少跟著聽兩遍，聽第一遍時要注意聽單詞反應(yīng)漢語意思，當(dāng)天晚上會發(fā)現(xiàn)聽第一遍時好多單詞已經(jīng)遺忘了，這時翻開詞匯手冊，加深單詞的詞匯印象。

　　隨后合上詞匯手冊聽第二遍，再聽單詞反應(yīng)漢語意思，第二遍聽單詞的過程順利完成后，記憶單詞的效率將提高百分之八十五以上，背記單詞的失效延長到一年。這對于英語基礎(chǔ)比較薄弱、詞匯、語法沒有過關(guān)的同學(xué)來說是一種非常有效地方法。

　　2、機械記憶配合閱讀加強記憶

　　每天背一百個詞匯手冊中的單詞，機械記憶過程完成之后，平時要看書讀報，無論讀經(jīng)濟學(xué)家、時代周刊、英語沙龍、中國日報還是二十一世紀(jì)，只要讀過的文章中浮現(xiàn)出曾經(jīng)背過的單詞，加強了單詞印象，而且此種方法依據(jù)兩得：鞏固單詞;積累了閱讀文章的常識基礎(chǔ)。

　　二、關(guān)于句子

　　英語六種試題中無論是客觀題的完型、閱A、閱B，還是主觀題中的翻譯、作文都要求會寫語句，能理解語句，語句是英語考試中的一項重要的基礎(chǔ)，一定要重視。翻譯長難句時有三個步驟：第一步：瀏覽語句，識別動詞詞義;

　　第二步，瀏覽語句并進(jìn)行斷句，其間講求三個原則，利用“，and”用來斷并列句的原則，“which、that”原則，用來斷開主從句;較長不定式短語、較長介詞短語恢復(fù)短語完整，理解短語功能;

　　第三步，單句翻譯，重新排序。單句翻譯時，主語名詞、賓語名詞直譯，謂語動詞受二者影響靈活意譯，這樣既充實了原文，又體現(xiàn)原文的雅致和意境。

　　三、邏輯關(guān)系(段落主題句)

　　具備快速分辨主題句，準(zhǔn)確區(qū)分細(xì)節(jié)句�？佳杏⒄Z的閱讀理解實際上就是一個辨認(rèn)主題句，區(qū)分細(xì)節(jié)句的過程。閱讀理解主要有五種題型，分別是：主旨題、推斷題、結(jié)構(gòu)題、細(xì)節(jié)題、識別詞匯題，前三種對應(yīng)的答案一般是段落的主題句，后兩者對應(yīng)的答案一般是定位之后的細(xì)節(jié)句。

　　四、常識

　　經(jīng)濟學(xué)家、時代周刊、英語沙龍、中國日報、二十一世紀(jì)等要關(guān)注社會問題、校園生活版所對應(yīng)的文章。關(guān)于基礎(chǔ)每天要分配一定的量，循序漸進(jìn)，簡歷堅實的基礎(chǔ)。