09年的考研英語(yǔ)已經(jīng)拉下了帷幕，完型填空作為試卷上的第一道題目，卻是讓大多數(shù)考生感覺(jué)心里最沒(méi)底的試題，為了使來(lái)年備考的同學(xué)們能更準(zhǔn)確的把握命題者的出題思路、能更有的放矢的進(jìn)行該題型的復(fù)習(xí)，現(xiàn)對(duì)09考研英語(yǔ)完形填空的命題要點(diǎn)、考查特點(diǎn)做一個(gè)詳解的分析。
一、09完型試題總體分析
(一)考題客觀評(píng)析
從題材來(lái)看，本篇的話題特點(diǎn)是透過(guò)對(duì)動(dòng)物智能研究的說(shuō)明來(lái)映襯出有關(guān)人的智力的話題，而人的智力才是作者的寫(xiě)作重心，本文的中心議題可定位為“聰明的代價(jià)”。由此可見(jiàn)，09完型的話題較往年相比，對(duì)大多數(shù)考生而言，略顯生僻和出乎意料，而且文章中心也略微違背常識(shí)。
從考點(diǎn)分布來(lái)看，動(dòng)詞辨析有4道(1、8、13、16)、形容詞辨析有4道(3、7、9、19)、名詞辨析有2道(4、11)、介詞辨析有3道(10、12、17)、詞語(yǔ)搭配有3道(2、5、6)，邏輯關(guān)系有4道(14、15、18、20)，從考點(diǎn)分布來(lái)看今年試題重點(diǎn)考查考生認(rèn)詞、辯詞的能力、理解篇章的能力。
總體來(lái)看，09試題的難度系數(shù)略微加大，其中難度系數(shù)最大的題目分別為：1、4、6、8、10。這幾道難在既需根據(jù)篇章推測(cè)出空格所在處的準(zhǔn)確句意，又需對(duì)所給單詞的用法和意思進(jìn)行準(zhǔn)確的辨析。
(二)考題對(duì)考生的能力要求
1.扎實(shí)的詞匯根基
眾所周知，考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)備考大多從詞匯開(kāi)始，而詞匯的掌握程度往往決定了整個(gè)考研英語(yǔ)備考的地基是否堅(jiān)實(shí)。從09考題來(lái)看，詞匯的霸主地位依舊不可撼動(dòng)。一般而言，我們將詞匯考察部分分為基本詞義與近義辨析兩個(gè)部分。前者考察的主要是考生能否識(shí)別選項(xiàng)中的單詞意思與用法，因此出現(xiàn)的考察選項(xiàng)往往并非較為常見(jiàn)，或者以較為常見(jiàn)單詞中不是很較為常見(jiàn)的意思進(jìn)行考察。后者考察的難度要更高一些，立足于將意思較為相近的四個(gè)選項(xiàng)，或者雖然意思并非相近但容易讓人誤以為意思相近的選項(xiàng)，給考生進(jìn)行辨析，一方面，考生需要結(jié)合上下文找出所要填充選項(xiàng)的單詞大致意思，另一方面，考生更要從意思相近的選項(xiàng)之中篩選出所真正要的正確選項(xiàng)，困難可以說(shuō)是很大，這一能力的提高往往需要大量的相關(guān)題目進(jìn)行良好的訓(xùn)練。
2.邏輯連貫性，實(shí)際上就是指上下文。而完型做題的核心宗旨即使參照上下文做好題目。
從09考題來(lái)看，邏輯連貫性不是在單獨(dú)考察，而是與詞匯、固定搭配的考查交織在一起。所以，這更加大了對(duì)邏輯關(guān)系的理解難度，因此，除了熟練掌握邏輯關(guān)系詞的意思和用法外，還是要側(cè)重提高對(duì)篇章的理解能力及對(duì)詞匯的熟練應(yīng)用。
3.固定搭配雖然不如詞匯與邏輯連貫性一樣是考查的重點(diǎn)，但也是不可小覷的考查點(diǎn)之一。
09的考題明顯加大了固定搭配的比重，而且跟凸顯的是把固定和邏輯關(guān)系結(jié)合在一起考查，這無(wú)疑也是提高了對(duì)考生的能力要求。固定搭配，作為傳統(tǒng)的完型考查項(xiàng)目，從1989年至2008年的20年中，一直在完形考察中占有非常重要的一席之地。固定搭配作為很初級(jí)而又很直觀的考察點(diǎn)，具有自己很明顯的特點(diǎn)，即在對(duì)于某一固定搭配的考察之中，對(duì)于認(rèn)識(shí)和掌握這一固定搭配的人來(lái)說(shuō)，固定搭配非常簡(jiǎn)單易選，但對(duì)于不熟悉這一固定搭配的考生來(lái)講，往往很難憑借既有英語(yǔ)基礎(chǔ)做出正確推斷。所以對(duì)于體系龐大的固定搭配的重復(fù)不斷記憶往往變成這一部分備考的突破點(diǎn)所在。
