1 .在您的留言板中有一位同學(xué)問了您關(guān)于閱讀中細(xì)節(jié)，語法問題。您回復(fù)說這一輪復(fù)習(xí)，盡量不要太關(guān)注語法細(xì)節(jié)了。關(guān)鍵是讀懂。可是60精讀擊破法不是要求把每一個(gè)生單詞都記住，每一個(gè)難句都理解嗎?
第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以多多關(guān)注句子的結(jié)構(gòu)，語法的細(xì)節(jié)。因?yàn)檫@是打基礎(chǔ)階段。但是試想一下，在平日閱讀或者考試的時(shí)候，有人會(huì)靜得下來仔細(xì)看看為什么用that 而用which 之類的問題嗎?而且也沒有必要細(xì)到這種程度。評(píng)價(jià)一個(gè)句子是否掌握的最高標(biāo)準(zhǔn)是：意思是否已經(jīng)讀懂。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，微觀層面中，可以關(guān)注一下單詞的多種含義，但是千萬不要在特別具體的語法細(xì)節(jié)上花費(fèi)時(shí)間了。
2.按照正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度，10月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，但是只說是內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、題型的匯總復(fù)習(xí)，還是不太知道具體方法，還需要再把文章分析一遍嗎，還需要一句一句分析難句嗎，這一輪還要求做真題嗎?
內(nèi)容串線：比如經(jīng)濟(jì)學(xué)，教育學(xué)，傳播學(xué)的文章要放在一起復(fù)習(xí)。因?yàn)榭v觀這十年的文章，內(nèi)容上也是有很大相似性的。
題型串線：九大題型縱向匯總復(fù)習(xí)。
文章是否分析，難句是否句句分析，這都取決于自己在第一輪中復(fù)習(xí)的質(zhì)量。如果感覺不夠扎實(shí)，完全有必要再認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍的。
3、您建議背真題的文章，但我試過真的很費(fèi)時(shí)間，而且很容易忘。老師您要求的背真題是把全文背下來嗎?我現(xiàn)在已經(jīng)把94-05真題都做完了，每一篇文章我都會(huì)讀熟。老師，您說這樣可以嗎?
熟讀是一個(gè)階段。如果時(shí)間來不及的話，建議至少找十篇自己做的不好的文章進(jìn)行背誦。
4、每星期做一套模擬題，是做全部還是僅做閱讀理解呢?
現(xiàn)在有必要做一次套題。做套題的目的主要是把握整體的時(shí)間安排。
當(dāng)然，也沒有必要每周都做套題。因?yàn)楹茈y找到適合的材料。
閱讀和寫作最重要，所以多花一些時(shí)間。
5、第二輪復(fù)習(xí)真題的同時(shí)，是不是要求做一些題保持做題狀態(tài)，大家都推薦石春楨的《閱讀理解220篇》，老師您說可以嗎?
對(duì)于任何的模擬題，我不做任何的評(píng)價(jià)。
做題狀態(tài)的保持絕對(duì)不是靠模擬題的。分析文章，背誦文章，分析錯(cuò)題原因這都是保持，提高做題狀態(tài)的方式。
6、我在第一輪復(fù)習(xí)真題的時(shí)候，先規(guī)定時(shí)間作真題，做完后就進(jìn)行全文分析：不會(huì)的單詞都查字典，每一句都對(duì)照新東方的那本書《真題注釋與難句突破》進(jìn)行分析，分析完文章就分析我做錯(cuò)的題目，這樣做真的很費(fèi)時(shí)，最初一上午只能分析一篇文章，最快時(shí)一上午才能分析兩篇文章。所以到10月12號(hào)才全部完成。我這樣做是不是太細(xì)了，效率太低了!現(xiàn)在進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，感覺沒有什么頭緒，感覺自己一直在悶著頭做題，也沒有好好分析一下是否有效果，是否有效率，很希望老師能指點(diǎn)一下，能引導(dǎo)我有效的進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。
這個(gè)時(shí)間完成，效率一點(diǎn)也不低。題目做了一段時(shí)間，一定要靜下來思考一下。不能只顧往前走路。思考清楚了，自然就知道自己的問題所在了，直??的要求，除了06.05年以外閱讀真題我已經(jīng)全部精讀，每一篇都根據(jù)自己的情況挑出幾個(gè)難句研讀練習(xí)，在昨天前感覺自己的閱讀錯(cuò)誤可以維持在4-6個(gè)間，可是昨天將05年的真題做了后自信的感覺蕩然無存：這套題共錯(cuò)了9個(gè);對(duì)大多數(shù)題目做的時(shí)候思路清晰，甚至知道出題人為啥這么出有幾個(gè)選項(xiàng)十分確定是正確的結(jié)果卻錯(cuò)了;每篇文章至少花20分鐘，四篇文章用了100分鐘。老師我現(xiàn)在很茫然，是我的功夫不夠嗎?我該怎么辦?
沒有關(guān)系的，這很正常的。復(fù)習(xí)過程中總會(huì)有一些小反復(fù)的。認(rèn)真找到自己錯(cuò)誤的原因，查缺補(bǔ)漏。沒有任何必要茫然。就像我說過的，復(fù)習(xí)就是把不會(huì)的變成會(huì)的過程。迷茫，彷徨，猶豫，委屈都不需要，盡管它們總是無孔不入地跟在我們身后。
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