名師解析：2010年MBA聯(lián)考英語(yǔ)大綱重大變化

　　雖然曹老師說(shuō)T F判斷概率高但你們的準(zhǔn)備3種，要不然他們一改段落小標(biāo)題出來(lái)了，你不是倒的很快。所以需要大家全面開(kāi)花，都復(fù)習(xí)。

　　眼下還不要理他們，因?yàn)槟氵�有更重要的事啊，該背單詞還被單詞，11月份還是該做40分的閱讀。那個(gè)工作是不要改變，這些題我們是把那些作完了再修理他們，

　　接下來(lái)是作文的新題形，應(yīng)運(yùn)作文又有東西了，有4種題型，他跟命題作文是有區(qū)別的。信函，備忘錄，報(bào)告和摘要。對(duì)我們來(lái)說(shuō)為什么說(shuō)增加了負(fù)擔(dān)呢?不是4種都需要準(zhǔn)備，中間的兩種備忘錄，報(bào)告不用準(zhǔn)備。因?yàn)闆](méi)有考試的操作條件，比如報(bào)告你寫(xiě)什么報(bào)告呢?沒(méi)法處理，備忘錄實(shí)際上跟信函是一回事。所以我們把中間兩個(gè)去掉，一個(gè)信函一個(gè)摘要要特別小心，信函嗎，日常生活中事情，這個(gè)一會(huì)我再給大家歸納。

　　先說(shuō)摘要，這次對(duì)這個(gè)摘要啊他有一個(gè)新的規(guī)定，要寫(xiě)摘要是不是要有一個(gè)原文啊，但這次原文是漢語(yǔ)的，很搞笑吧。原文是漢語(yǔ)寫(xiě)英文的摘要實(shí)際上考的就是漢翻英。這個(gè)好啊，這個(gè)原文是漢語(yǔ)的好啊，不存在看不懂啊。對(duì)，也有困難的地方，原文看懂了，但翻譯不過(guò)去!原文是英文的呢可以抄嗎。原文是漢語(yǔ)的現(xiàn)在就只能翻，好在我們那個(gè)命題作文還有15分。那個(gè)作文是翻譯嗎，不是才怪了，你寫(xiě)作文不是翻譯是什么呢?你要寫(xiě)出英文作文才怪了。你們腦袋里面有英文嗎，你們腦袋里面有英文那還是人嗎?絕大多數(shù)同學(xué)腦袋里都流不出英文來(lái)，流

　　出來(lái)的都是漢語(yǔ)。也就是說(shuō)命題作文本身就需要漢翻英，因?yàn)槲覀兙褪前涯X袋里面想的東西變成英文嗎�，F(xiàn)在只不過(guò)增加了另一個(gè)漢翻英。一個(gè)是把別人給的東西翻成英文，一個(gè)是把自己想的東西翻成英文。都叫漢翻英。所以摘要就是漢翻英。命題作文還是漢翻英。這個(gè)10分和15分的題是一體化的，這樣你們馬上就明白了，那個(gè)命題作文簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單?不簡(jiǎn)單?沒(méi)道理。人家給的漢語(yǔ)都能翻成英文，憑什么自己想的不能?你不會(huì)自己給的漢語(yǔ)比別人給的還復(fù)雜吧!人家給寫(xiě)摘要的文章有點(diǎn)復(fù)雜是人家要對(duì)付我們，你自己想的比人家還復(fù)雜，難道你自己想對(duì)付自己不成?那就有點(diǎn)太過(guò)分了吧!所以你只要有這樣一個(gè)原則你這個(gè)命題作文就不愁寫(xiě)不出來(lái)。翻出來(lái)嗎，你說(shuō)不會(huì)寫(xiě)，那就不是你自己想的嗎?那你為什么想他呢?有的句子翻不出來(lái)你為什么要想這句呢?都翻不出來(lái)你想他干什么?這就要找自己的原因了，反映了你自己在作文里寫(xiě)的每一個(gè)句子都是多余的。去掉沒(méi)損失，增加沒(méi)意義。你竟然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)句子翻不出來(lái)，那你的立場(chǎng)應(yīng)該很清晰嗎。堅(jiān)決去掉嗎!

　　信函的復(fù)習(xí)啊，比較多，有3種信函。一種是社會(huì)交往信函sociability，我們中國(guó)人好象不喜歡用信函，對(duì)不對(duì)?比如別人要結(jié)婚了，你去祝賀一下�；騽t生病了你去安慰一下。吃了別人的飯要有一個(gè)感謝信。這就叫sociability。下一種叫business,有兩種事物信函，商務(wù)信函。商務(wù)信函去掉，商務(wù)詞匯都去掉了，還考什么商務(wù)信函呢?我們要準(zhǔn)備的是事物信的信函以及兩個(gè)交往信函：一個(gè)感謝一個(gè)道歉，其他的就不用準(zhǔn)備了，因?yàn)樗麑?xiě)不長(zhǎng)嗎?我們要寫(xiě)80到100個(gè)字嗎。比如人家要結(jié)婚你去祝賀兩句就搞定了，你還揚(yáng)揚(yáng)灑灑寫(xiě)100字啊!所以他與作文字?jǐn)?shù)有矛盾。事物信函有哪些呢?

　　inquiry suggestion invitation recommendation application complaint quit a job把這些記下來(lái)啊。加起來(lái)有9種信函。不管他怎么考都是從這9種里面選一種考你。因?yàn)闆](méi)有別的可以考了，沒(méi)有別的可以考了。在普研里頭考過(guò)兩次行為信。考過(guò)建議信，辭職信，道歉信。我研究過(guò)這個(gè)，每年我把這9個(gè)范文給他們，普研用了5年了。每次都說(shuō)曹老師把題押中了!我說(shuō)沒(méi)有啊，我知識(shí)把他們要考的給你們，那還押不中嗎?但9種對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)負(fù)擔(dān)啊!你急什么，我肯定會(huì)給你東西的，每一種實(shí)際上背3個(gè)句子就夠了。一封信6句嗎，但另外3句是背不了的，因?yàn)樗�設(shè)計(jì)行為信來(lái)考我們，一定會(huì)設(shè)計(jì)讓你問(wèn)什么東西。

　　比如你報(bào)考清華大學(xué)，他會(huì)具體告訴你要問(wèn)什么東西，比如學(xué)費(fèi)多少，有哪些課程，parttime fulltime。這幾個(gè)問(wèn)題你是背不了的。每一封信函都有兩三句是你背不了的。但另外都是可以背的，為什么呢，你想想行為信要不要表示感謝，感謝的句子天下都一樣，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，許多信里都要說(shuō)感謝?推薦信一定要感謝嗎，我把一個(gè)人推薦給你要表示你對(duì)他的幫助嗎!辭職信，你也要感謝別人給你提供了這個(gè)機(jī)會(huì)嗎!所以感謝的背上一句天下通吃。再比如說(shuō)吧，你感謝完了要?jiǎng)e人回信嗎?絕對(duì)的，你寫(xiě)完了沒(méi)要求回信說(shuō)明你這個(gè)行為信不完整。那就要扣你的分了。你要求對(duì)方回答，這句不要背嗎?有很多信函都需要對(duì)方回答。所以每一種信函都背3句考場(chǎng)上再根據(jù)要求寫(xiě)3句合起來(lái)，這就是信函。

　　這個(gè)作文大家不要怕如果考信函的話，就說(shuō)明這個(gè)簡(jiǎn)單。普研的學(xué)生一般都能拿到7分，因?yàn)槟銜?huì)受到收信人的影響，收信人不同，你的句子不同，你想想你給領(lǐng)導(dǎo)，陌生人 機(jī)構(gòu)寫(xiě)信，這幾個(gè)對(duì)象都是很正式的，對(duì)不對(duì)?所以你使用的句子不、不僅要正式還需要禮貌。如果你給你的 中學(xué)同學(xué)寫(xiě)信你會(huì)使用禮貌的句子嗎?你要使用很禮貌的句子，你會(huì)把人家嚇?biāo)赖�。我的大學(xué)我是班上年齡最小的，15歲。但是我老大28歲，他孩子都7歲了，他帶孩子一起去的。他跟我講話從來(lái)都是祈使句，你想他要哪一天不用祈使句的話，那我肯定會(huì)很吃驚啊。

　　信函考試考在一種交際的場(chǎng)合下，你選擇使用的句式能不能滿足這個(gè)交際的對(duì)象和場(chǎng)合。如不滿足這分就給你扣掉，所以我們現(xiàn)在考試收信的人全是正式的。所有這些信函里你都不能說(shuō)thank you 。你這樣說(shuō)意思對(duì)了，但場(chǎng)合不對(duì)，我要的是很正式的信。這就是信函。 之后就是摘要，摘要我說(shuō)了就是thanstation

　　這樣你們回過(guò)頭來(lái)一看，英文改革的題型實(shí)際上是要我們準(zhǔn)備5重類形的東西，閱讀3種，小作文2種。所以我說(shuō)今年這個(gè)英文的負(fù)擔(dān)比去年加重了，要準(zhǔn)備的東西多了，但得分不一定回降低，因?yàn)樾录宇}的得分不一定比原來(lái)的得分少。這就是這個(gè)大綱的解析。