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考研學(xué)子必知:考研調(diào)劑全程詳解

只有參加全國(guó)統(tǒng)考并上了招生單位復(fù)試分?jǐn)?shù)線的考生,才有調(diào)劑的機(jī)會(huì); 考生可以到各高校研究生院下載調(diào)劑申請(qǐng)表;考生可以將注意力放在西部院校或者往年調(diào)劑名額較多的院校上。因?yàn)槲鞑恳灿泻芏嗪脤W(xué)校,由于報(bào)考的人數(shù)較少,所以被調(diào)劑的希望相對(duì)較大。
第 1 頁(yè):調(diào)劑概念、調(diào)劑步驟及調(diào)劑渠道
第 2 頁(yè):給考研調(diào)劑生的四點(diǎn)建議
第 3 頁(yè):調(diào)劑案例一:贏在人脈
第 4 頁(yè):調(diào)劑案例二:機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人
第 5 頁(yè):心理測(cè)試:你是哪一種“考研”動(dòng)物?

  案例二

  跨考軍師:機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人

  調(diào)劑人物:韓楓(摘自跨考網(wǎng)考研論壇)

  調(diào)劑歷程:原報(bào)考暨南大學(xué),后調(diào)劑到西南交通大學(xué)

  考生自述:

  大學(xué)畢業(yè)后我本來(lái)有一份還算穩(wěn)定的工作,可不安的心驅(qū)使我追求繼續(xù)深造的機(jī)會(huì),于是決定考研。放棄穩(wěn)定的生活,追尋未知的希望,沒(méi)有親友的祝福,沒(méi)有歡送的掌聲,帶著一顆勇敢向前的心,我踏上了考研之路。

  經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的高壓復(fù)習(xí),終于迎來(lái)了大考的日子。沒(méi)有緊張與不安,只有期盼和興奮。備考過(guò)程消耗了我太多的精力,考完最后一門(mén),我已近乎虛脫。

  經(jīng)過(guò)春節(jié)長(zhǎng)假的養(yǎng)精蓄銳,我搭上了南下?lián)頂D的火車(chē),目的地是廣州--我報(bào)考學(xué)校的所在地。我估計(jì)自己的考研成績(jī)不錯(cuò),應(yīng)該可以順利考上,于是打算先在廣州找一份工作,直到9月開(kāi)學(xué)。

  經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的毛遂自薦,我如愿地在市內(nèi)一家醫(yī)院謀得一份宣傳工作。在上班一個(gè)星期后,學(xué)校也正式對(duì)外公布了成績(jī)。我滿(mǎn)懷信心地坐到電腦前,隨著幾聲清脆的鍵盤(pán)敲打聲,那清晰無(wú)比的成績(jī)赫然眼前。這是我的成績(jī)嗎?與我當(dāng)初估計(jì)的分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn),彷徨、無(wú)奈、躊躇……各種情緒一下涌上心頭。難道長(zhǎng)久以來(lái)為之不懈的努力就這樣付諸東流,難道我的考研歷程就這樣慘淡收?qǐng)?我心有不甘,也害怕面對(duì)那些即將到來(lái)的責(zé)難、嘲諷。

  悲憤歸悲憤,但是該做的努力還是要做,畢竟作出了考研的決定,就要將考研進(jìn)行到底,調(diào)劑也許是我最后的機(jī)會(huì)。于是每天上班的時(shí)候我都會(huì)掛在各大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的教育頻道,生怕遺漏任何一條有價(jià)值的信息。下班后,我謝絕了一切活動(dòng),安心在家準(zhǔn)備復(fù)試。因?yàn)槲抑,我與那些專(zhuān)職考研的人不同,他們有充足的時(shí)間準(zhǔn)備復(fù)試,而我白天要上班,只能利用晚上的時(shí)間加緊復(fù)習(xí)。況且一切都未成定局,我隨時(shí)都有復(fù)試的機(jī)會(huì),我不能放棄。分?jǐn)?shù)線一出來(lái),我就急忙和那些發(fā)布了調(diào)劑信息的學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系。然而這時(shí)電話(huà)基本上是打不通的,即使打通了,老師一般也都會(huì)很快地答復(fù)你,然后便掛上電話(huà),如果再想撥通基本不大可能。眼看著日子一天天過(guò)去,在網(wǎng)上給幾所學(xué)校發(fā)去的調(diào)劑申請(qǐng)都石沉大海,沒(méi)有一所學(xué)校給我反饋。每天我都在焦急與不安中度過(guò)。

  這時(shí),朋友建議我親自去一些學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系,我何嘗不想呢?可當(dāng)時(shí)作為單位的一名新人,在請(qǐng)假方面有諸多不便。其實(shí),我也有自己的打算:如果有學(xué)校給我復(fù)試的機(jī)會(huì),就請(qǐng)幾天假,復(fù)試完后還可以繼續(xù)回來(lái)上班;但如果貿(mào)然出去直接和各個(gè)學(xué)校聯(lián)系,那就不是請(qǐng)幾天假的問(wèn)題,而是會(huì)失去這份得來(lái)不易的工作。

  工作和讀研再次擺在我面前,魚(yú)和熊掌不能兼得,我的天平傾向哪邊?本來(lái)時(shí)間就緊張,調(diào)劑名額更是僧多粥少,自己竟然還會(huì)在跑調(diào)劑學(xué)校和繼續(xù)工作之間猶豫。可轉(zhuǎn)念一想,之前我放棄穩(wěn)定的生活,不就是為了能夠考上研究生,改變自己的人生道路嗎?現(xiàn)在求學(xué)的最后希望就擺在眼前,我沒(méi)有必要為了工作退縮,我要為了自己的夢(mèng)想繼續(xù)奮斗。就這樣,我義無(wú)反顧地踏上了調(diào)劑之路。

  隨后,我就像一個(gè)不知疲倦的陀螺,白天奔波于各個(gè)學(xué)校之間,雖滿(mǎn)懷希望而去、空手而歸,但仍不放棄,我始終相信機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人,所有空閑時(shí)間都用來(lái)準(zhǔn)備復(fù)試的內(nèi)容。終于,機(jī)會(huì)來(lái)了,外地的一位朋友告訴我,他所就讀的學(xué)校中文生源可能不足,讓我過(guò)去看看。我想,反正也去了這么多地方,也不在乎再多去一個(gè)地方,就當(dāng)是旅游吧。在朋友的帶領(lǐng)下,我順利地找到了院里負(fù)責(zé)調(diào)劑的老師。老師也如同其他學(xué)校一樣照例收下了我的材料,說(shuō)有消息就通知我,又是一次典型的官方回答。

  帶著無(wú)盡的失落我回到了廣州,果然,因?yàn)殚L(zhǎng)期的請(qǐng)假和離崗,我被單位解聘了,這樣的結(jié)局我早已預(yù)料到。不過(guò)我并不后悔自己當(dāng)初的選擇,為理想努力過(guò),我無(wú)怨無(wú)悔。

  如果故事就此結(jié)束,我想我的考研歷程并不值得回憶。就在我?guī)缀踅^望的時(shí)候,上帝給我打開(kāi)了幸福的大門(mén)。記得那天,我仍舊在人才市場(chǎng)找工作,收到一個(gè)陌生號(hào)碼發(fā)來(lái)的短信,內(nèi)容是:"XX同學(xué),請(qǐng)你于XX日參加研究生入學(xué)復(fù)試"。這是真的嗎?我不敢相信,顫抖地拿起手機(jī)撥通了學(xué)校的電話(huà),電話(huà)那頭傳出了一個(gè)堅(jiān)定有力的回答:"是的,請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加復(fù)試"。那一刻,喜悅的細(xì)胞布滿(mǎn)了全身的經(jīng)脈,我的堅(jiān)持終于等到了結(jié)果,我立刻飛到成都準(zhǔn)備復(fù)試。

  復(fù)試那天,我被安排第一個(gè)出場(chǎng)。推門(mén)而入,等待我的是一排"虎視眈眈"的老師,心中不免有些緊張,然而隨著敘述的深入,我卻慢慢進(jìn)入佳境。還好自己之前一直堅(jiān)持復(fù)習(xí)復(fù)試的內(nèi)容,對(duì)于老師的提問(wèn)我是有備而來(lái),從容應(yīng)對(duì)。由于我準(zhǔn)備充分,復(fù)試是有驚無(wú)險(xiǎn),我終于如愿拿到了研究生的錄取通知書(shū)。

  【軍師錦囊】

  在調(diào)劑時(shí),除了要時(shí)刻關(guān)注調(diào)劑的空缺信息,把握機(jī)會(huì)主動(dòng)出擊外,積極準(zhǔn)備復(fù)試內(nèi)容也是很重要的,因?yàn)楫?dāng)機(jī)會(huì)降臨的時(shí)候,你再著手準(zhǔn)備復(fù)試內(nèi)容為時(shí)已晚,要相信:機(jī)會(huì)始終留給有準(zhǔn)備的人。

  【軍師諫言】

  每年研究生入學(xué)考試的初試成績(jī)出來(lái)以后,考生們的命運(yùn)在分?jǐn)?shù)的差距之間不盡相同,

  和你一同笑過(guò)的人,你可能把他忘掉,但是和你一同哭過(guò)的人,你卻永遠(yuǎn)不忘。

  有的考生通過(guò)了國(guó)家線但是沒(méi)有過(guò)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線,這時(shí)候調(diào)劑就可能成為你命運(yùn)的救命草;不能上自己心儀已久的學(xué)校固然讓人痛惜,但不能被錄取將意味著你所有為考研而付出的努力都將付之東流。所以,在得知自己的排名不夠復(fù)試要求的時(shí)候,千萬(wàn)不可萎靡不振,怨天尤人,而應(yīng)該馬上著手調(diào)劑,考生的同學(xué)、朋友、父母在此時(shí)應(yīng)該給予考生更多的鼓勵(lì)和幫助,使考生迅速振作起來(lái),爭(zhēng)取一舉調(diào)劑成功!

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