后復(fù)試時代：2009年考研調(diào)劑戰(zhàn)役剛剛打響

　　復(fù)試走向——復(fù)試的趨勢探究

　　近年來，教育部要求研究生招生復(fù)試加強對考生綜合素質(zhì)和能力的考查，綜合素質(zhì)包括思想道德品質(zhì)、事業(yè)心、責任感、紀律性、協(xié)作性和心理健康情況、人文素養(yǎng)、舉止、表達和禮儀等。盡管這種改革剛起步，但其對未來復(fù)試的影響無疑是深遠的，一些高校已經(jīng)著手在復(fù)試內(nèi)容的改革方面做新的探索。例如華東理工大學自2006年起就明確規(guī)定，研究生招生復(fù)試中，無論是文科還是理科，考生一律要通過“中文表達能力的考試”。同年，北京師范大學心理學院研究生復(fù)試進行漢語水平測試，滿分50分，測試成績計入復(fù)試總分

　　同時，心理測試開始進入越來越多高校的研究生招生復(fù)試中。雖然，目前考研復(fù)試中的心理測試仍然處于探索和試驗階段，還沒有固定而成熟的測試手段，且測驗分數(shù)也不計入復(fù)試總成績，但考生的心理素質(zhì)和心理健康無疑將成為高校越來越重視的綜合素質(zhì)的一個重要方面，在同等條件下，心理素質(zhì)好的學生將被優(yōu)先錄取。

　　另一方面，在復(fù)試權(quán)重日益加大的同時，有研招部門負責人認為，在未來幾年，復(fù)試權(quán)重將呈現(xiàn)多元化的局面。北京大學研招辦主任魏志義表示，不同專業(yè)對復(fù)試的權(quán)重有不同的要求。以北大為例，各院系的復(fù)試權(quán)重都不甚相同�！坝械膶�業(yè)比如藝術(shù)類專業(yè)，復(fù)試的權(quán)重會大些，有的專業(yè)則只在10%－20%之間。畢竟復(fù)試的時間短，要想在短時間全面考查一個人是有困難的。”

　　【導(dǎo)師一席談】

　　復(fù)試將越來越規(guī)范化

　　復(fù)試是越來越復(fù)雜了，對考生的要求也越來越高了，為了讓考生更好地把握復(fù)試，本刊記者就“復(fù)試走向”問題采訪了中國人民大學新聞學院的喻國明教授，以下是對話實錄。

　　《求學·考研》：您認為最近幾年，考研復(fù)試發(fā)生的最大變化是什么？

　　喻國明：最大的不同是越來越規(guī)范化了。我們新聞學院近年的復(fù)試中，面試都采用抽簽題。每個學科方向都有10組以上的抽簽題，每組兩道。這兩道題各有側(cè)重：理論、實踐、學術(shù)或基本素質(zhì)等等。例如：新聞職業(yè)理想是怎樣的，看似與學術(shù)、知識無關(guān)，但考察了對新聞工作的理解。這就與過去不同，過去老師的提問比較隨意，深淺程度不一，雖然比較靈活，但缺乏考核要求的一致性。近年來越來越規(guī)范化，這也是教育部和學校的一貫要求。

　　第二個不同，復(fù)試更強調(diào)知識面的開闊和閱歷的豐富程度。如果只讀幾本書也許能通過初試，但復(fù)試就會遇到麻煩。尤其像新聞傳播學比較復(fù)雜，需要不同的視角來觀察和把握，知識的豐富性和多樣性比較重要。此外，還有一點考生常常容易忽略。復(fù)試的面對面，就不只是知識的考試，而是對人格等全面素質(zhì)的考查。所以考生有時候?qū)Τ榈降念}目可能不甚了解，但對問題有積極反應(yīng)，能進行積極溝通，也許給復(fù)試老師的印象會很好，因為復(fù)試考察的不完全是對知識和問題的懂或不懂，而是你面對陌生問題時，有沒有積極求解的態(tài)度，以及激情、專注、爆發(fā)力等等。盡管在復(fù)試中不能夠考察出所有特點，但這些是復(fù)試中盡量要了解的部分。

　　第三點不同，未來我們對研究生考察的趨勢，要向一級學科靠攏，而不是二級學科的考察方式。新聞學、傳播學、傳播理論三個專業(yè)方向用同一張試卷，要求在基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)概念上水平一致，在考生間調(diào)劑也有統(tǒng)一的可參考的標準。初試一致，復(fù)試再尋求差異性。

　　《求學·考研》：復(fù)試考察的精神狀態(tài)是否意味著有印象分？

　　喻國明：說印象分不夠準確。復(fù)試不只考察業(yè)務(wù)能力水平，同時考察性格、人格、志向等基本的做人要求，從道德到為人處事的基本風格，多少會關(guān)注。150分的面試分，包括75分綜合考察、75分專業(yè)考察。

　　《求學·考研》：復(fù)試中的筆試是否與初試重復(fù)，是否有必要？

　　喻國明：筆試是必要的。初試是分專業(yè)考的，復(fù)試中我們更考察專業(yè)的共同性。另外，針對考研中可能存在的舞弊現(xiàn)象，我們會通過筆試作這方面的核實。

　　《求學·考研》：您這么多年的復(fù)試主考經(jīng)歷中，在比較初試與復(fù)試的結(jié)果是否有印象深刻的？

　　喻國明：一般初試比較好的，復(fù)試也會比較好。這也是我們尊重初試成績的原因。當然也可能是因為初試成績較好，名次居前，復(fù)試的心理壓力就小。另外，在復(fù)試中，通常女生的表現(xiàn)比男生好，因為女生的溝通交流能力較好，比男生更放松、自如一些。我們的老師都是比較和善的，盡量營造輕松的氛圍，讓學生不緊張，能夠正常發(fā)揮能力水平。

　　《求學·考研》：您對參加復(fù)試的學生有什么建議？

　　喻國明：第一，要有自信。第二，要休息好。還有注意在復(fù)試前不要互相猜測老師怎樣。有的學生猜測人大是不是很左，老師的喜好是什么，等等。這種猜測學校、老師風格都是不必要的�？桃庥�合老師，會顯得很可笑，不如充分展示自己，好的老師并不需要學生與他的學術(shù)觀點一致。要用自己的邏輯、話語表達對某種學術(shù)風格的某種追求。比如，在理性的考試中運用感性的表達，通過自己的一個經(jīng)歷、一個感悟、一件事情等等。我們很看重學生性格的爆發(fā)力、情感狀態(tài)。這種真性情的表達更讓老師欣賞。