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近日,2005年研究生入學(xué)考試的初試成績(jī)已由各高校陸續(xù)公布,部分考生面臨院校或?qū)I(yè)的調(diào)劑。有關(guān)考研輔導(dǎo)專(zhuān)家在日前接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示,研考填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)該慎重填報(bào)熱門(mén)院;?qū)I(yè),同時(shí)面臨調(diào)劑的考生也應(yīng)該利用好選擇院校和專(zhuān)業(yè)的“二次機(jī)會(huì)”。
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考生志愿填報(bào)“扎堆”
據(jù)了解,目前考研者“追捧”熱門(mén)專(zhuān)業(yè)、熱門(mén)院校的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。海文學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)魯魯告訴記者,以2004年研究生招生考試為例,最熱門(mén)的前十所院校的報(bào)名錄取比例為13:1至8:1不等,而有些院校的報(bào)名錄取比則是1:1,甚至第一志愿根本招不滿(mǎn),要靠調(diào)劑才能勉強(qiáng)招滿(mǎn)。同樣的情況也出現(xiàn)在同一院校的不同專(zhuān)業(yè)上,北京大學(xué)2004年研招熱門(mén)專(zhuān)業(yè)前三位分別為企業(yè)管理、應(yīng)用心理學(xué)和金融,其報(bào)名錄取比例都在40:1上下,而反觀(guān)古生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)等冷門(mén)專(zhuān)業(yè)報(bào)名錄取比例是1:1。
第一志愿落空主觀(guān)原因有四
考生第一志愿落空除了與志愿填報(bào)“扎堆”現(xiàn)象有密切聯(lián)系之外,與考生本身的主觀(guān)因素也是分不開(kāi)的。北京現(xiàn)代教育培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)航導(dǎo)航培訓(xùn)中心副校長(zhǎng)王文軻認(rèn)為原因有四。
首先,人云亦云,盲目追逐熱門(mén)。很多考生經(jīng)常在粗略了解某個(gè)專(zhuān)業(yè)后,覺(jué)得該專(zhuān)業(yè)是熱門(mén),就隨意做出了報(bào)考該專(zhuān)業(yè)的決定;其次,考研目的不明。有相當(dāng)一部分應(yīng)屆生考研只是盲目追求文憑,逃避就業(yè)壓力;再次,自我認(rèn)識(shí)不足,過(guò)高估計(jì)自己的實(shí)力。考生報(bào)考了自己無(wú)法達(dá)到分?jǐn)?shù)線(xiàn)的學(xué)校,對(duì)該學(xué)校的認(rèn)識(shí)與自己的水平認(rèn)識(shí)不足,從而導(dǎo)致第一志愿落空;最后,信息不均衡、不暢通。
專(zhuān)家支招用好“二次機(jī)會(huì)”
魯魯指出,考生除了在考前填報(bào)志愿時(shí)盡量避免以上問(wèn)題之外,還應(yīng)該學(xué)會(huì)利用好調(diào)劑這個(gè)“二次機(jī)會(huì)”,來(lái)修正自己第一志愿填報(bào)的不當(dāng)之處,如果處理得當(dāng)?shù)脑?huà)可以“壞事變好事”。
首先,可以主動(dòng)去聯(lián)系自己理想中的可供調(diào)劑的學(xué)校,與校方多多接觸,如果考生的條件符合學(xué)校的要求,在某種程度上學(xué)校調(diào)劑錄取的時(shí)候能夠爭(zhēng)取一些主動(dòng)。同時(shí)第一志愿的院校有時(shí)也會(huì)幫助調(diào)劑考生聯(lián)系一些調(diào)劑院校,要利用好這些機(jī)會(huì)。
其次,如果在填報(bào)志愿之初對(duì)某個(gè)專(zhuān)業(yè)特別感興趣,在跨校調(diào)劑時(shí)不妨按照“先專(zhuān)業(yè)、后院!钡捻樞騺(lái)考慮,在已經(jīng)得不到理想院校的時(shí)候應(yīng)該考慮先保住自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。同樣,在校內(nèi)調(diào)劑的時(shí)候,一定要考慮清楚自己究竟是要保住理想院校還是理想專(zhuān)業(yè),不要片面地因?yàn)橄朐谀吃盒>妥x而選擇自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)。
此外,考生在填報(bào)志愿時(shí)不妨多考慮一些科研院所。魯魯說(shuō),目前大約九成的考生報(bào)考高校研究生,只有一成考生填報(bào)科研院所的研究生。科研院所在研招時(shí)比較低調(diào),其信息并不為多數(shù)人所知,但其學(xué)習(xí)研究條件和未來(lái)出國(guó)深造、就業(yè)的前景并不比院校差,有些還比院校更強(qiáng)。
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