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2011教育學專業(yè)考研綜合測試題及答案(6)

來源:萬學海文 2010-11-2 11:13:52 要考試,上考試吧! 考研萬題庫
考試吧整理“2011教育學專業(yè)考研綜合測試題及答案”供廣大考生備考使用。
第 1 頁:試題
第 2 頁:參考答案

2011教育學專業(yè)考研綜合測試題及答案(6)

  一、選擇題

  1.結構化策略和問題化策略屬于教學策略中的( )

  A.內容型策略

  B.形式型策略

  C.方法型策略

  D.綜合型策略

  2.德育過程結構的構成要素是( )

  A.教育者,受教育者

  B.教育者,受教育者,教育內容

  C.教育者,受教育者,教育內容,德育方法

  D.教育者,受教育者,德育環(huán)境

  3.“學會關心”是下列哪些德育模式所強調的( )

  A.認知模式

  B.體諒模式

  C.價值澄清模式

  D.社會模仿模式

  4.把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是( )

  A.常規(guī)管理

  B.目標管理

  C.平行管理

  D.民主管理

  5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )

  A.了解和研究學生

  B.組織和培養(yǎng)班集體

  C.做好個別學生的教育工作

  D.統(tǒng)一多方面的教育力量

  6.在論述教育與經濟發(fā)展關系中,提出“庶→富→教”這一思路的是( )

  A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.老子

  7.由于創(chuàng)辦“快樂之家”而被譽為“第一個新式學校的教師”的意大利人文主義教育家是( )。

  A.蒙旦 B.拉伯雷 C.莫爾 D.維多里諾

  8.教育心理學的創(chuàng)始人是( )。

  A.華生 B.桑代克

  C.布魯納 D.加涅

  9.教育心理學的研究對象是( )。

  A.教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現(xiàn)象

  B.學與教的心理規(guī)律,但以前者為主

  C.學與教的心理規(guī)律,但以后者為主

  D.學與教以及二者相互作用的心理規(guī)律

  10.“明人倫”的教育目的是由誰第一次明確地概括出來的?( )

  A.荀子 B.孔子 C.孟子 D.莊子

  11.一位小學語文教師深感小學生作文言之無物,于是設計“情景作文”方法在班上試行,經過一段時間后發(fā)現(xiàn)學生作文質量有較普遍的提高。在這個實驗中,其設計特點是( )

  A 單組僅后側設計 B 單組前后側設計 C 準實驗設計 D 真實驗設計

  12.實驗和研究結果的概括程度稱為( )

  A 外在效度 B 內在效度 C 效度系數(shù) D 依存效度

  13.“初中數(shù)學自學輔導法的實驗研究”是一個( )

  A 多因子實驗研究 B 前實驗研究 C 驗證性實驗研究 D 單因子實驗研究

  14.亞里士多德的教育代表作是( )

  A.《理想國》 B.《政治學》 C.《烏托邦》 D.《巨人傳》

  15.西歐中世紀早期教育具有明顯的( )。

  A.科學性 B.民主性 C.平等性 D.宗教性

  二、簡答題

  1.為什么說教學過程是一種特殊的認識過程?表現(xiàn)如何?

  2.在實驗室實驗研究中,無關變量的控制有哪些方法?

  3.“百日維新”教育改革主要表現(xiàn)在哪些方面?

  三、分析論述題

  1.試述美國心理學家馬斯洛需要層次理論。

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