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2006研究生入學(xué)考試政治命題預(yù)測試卷二答案


    二、選擇題Ⅱ
    17.ABC
    [模塊鏈接]此題屬于“理解能力模塊”。
    [解析]實(shí)踐是客觀的,是物質(zhì)的,是有目的的,可以發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,而且是社會(huì)的、歷史的,隨著社會(huì)與歷史的發(fā)展而發(fā)展。實(shí)踐不是主觀的、隨意的,要受客觀條件的限制。因此, ABC是正確的。
    18.BCD
    [模塊鏈接]此題屬于“理解能力模塊”。
    [解析] A認(rèn)為整體和部分各自獨(dú)立是不對的,他們是相互依賴的,整體離不開部分,沒有部分就沒有整體,部分也離不開整體,離開了整體,部分就失去的意義。而其它幾項(xiàng)都是對二者辯證關(guān)系的正確表述。
    19.ABC
    [模塊鏈接]此題屬于“綜合能力模塊”。
    [解析]本題既有哲學(xué)常識(shí),又有政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和鄧論的內(nèi)容,綜合了各學(xué)科的知識(shí)。我國實(shí)行對外開放,反映了普遍聯(lián)系的哲學(xué)原理,說明中國與世界各國是聯(lián)系的,不是孤立的。中國要進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè),必須善于學(xué)習(xí)別人的東西,以為自己的建設(shè)服務(wù)。但并不是說國外的經(jīng)驗(yàn)就一定先進(jìn),所以, D是不正確的。
    20.BCD
    [模塊鏈接]此題屬于“理解能力模塊”。
    [解析]這一變化說明市場的基礎(chǔ)性作用開始發(fā)揮出來,企業(yè)的經(jīng)營理念也發(fā)生了變化,開始注意市場的需求,面向市場組織自己的經(jīng)營活動(dòng),政府也給予了企業(yè)一定的自主權(quán),但這并不說明政府就不重要了,市場也有失靈的時(shí)候,所以,政府的宏觀調(diào)控仍然是重要的。所以, A的說法是不對的,B.C.D符合題意。
    21.ABC
    [模塊鏈接]此題屬于“理解能力模塊”。
    [解析]資本積累是資本積聚的實(shí)現(xiàn)條件, A的說法是正確的;資本積聚有利于資本集中,資本迅速集中會(huì)促進(jìn)資本積聚,因此,B是正確的;資本積累的直接結(jié)果是資本積聚,因此,C也是正確的。資本積聚和資本集中是個(gè)別資本擴(kuò)大的兩種形式,而不是資本積累的兩種形式,因此,D的說法是不正確的,可以把其排除。答案應(yīng)該是ABC。
    22.BD
    [模塊鏈接]此題屬于“記憶能力模塊”。
    [解析]建筑地段地租的重要特征是:地理位置起決定性作用,壟斷地租占優(yōu)勢。 BD正確。
    23.ABCD
    [模塊鏈接]此題屬于“記憶能力模塊”。
    [解析]本題考查了抗日戰(zhàn)爭期間革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的階級(jí)構(gòu)成問題,對當(dāng)時(shí)抗日時(shí)期的主要力量有一定了解,便可選出正確選項(xiàng)。
    24.BCD
    [模塊鏈接]此題屬于“記憶能力模塊”。
    [解析]這也是一道記憶性的題目,考查的是工農(nóng)武裝割據(jù)思想的內(nèi)容。
    25.BC
    [模塊鏈接]此題屬于“理解能力模塊”。
    [解析]國營經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義性質(zhì)的,合作社經(jīng)濟(jì)也有社會(huì)主義因素,而私人資本主義經(jīng)濟(jì)和個(gè)體經(jīng)濟(jì)則不是社會(huì)主義因素的經(jīng)濟(jì)。所以, B.C是正確的。
    26.BC
    [模塊鏈接]此題屬于“理解能力模塊”。
    [解析]對社會(huì)主義初級(jí)階段含義的理解就從社會(huì)主義和初級(jí)階段上看,包括兩個(gè)方面,一是我們已經(jīng)是社會(huì)主義國家,二是還是非現(xiàn)代化的、不成熟的社會(huì)主義。因此, BC是正確的。
    27.ABCD
    [模塊鏈接]此題屬于“理解能力模塊”。
    [解析]我國存在多種經(jīng)濟(jì)成分,公有制內(nèi)部實(shí)行多種經(jīng)營方式,我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力水平,以及我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的情況,都決定了應(yīng)該在按勞分配的基礎(chǔ)上,實(shí)行經(jīng)營收入、資產(chǎn)收益等多種分配方式。所以,四個(gè)選項(xiàng)都是正確的。
    28.AB
    [模塊鏈接]此題屬于“記憶能力模塊”。
    [解析]本題考查的是對科教興國戰(zhàn)略的理解,在我國科教興國戰(zhàn)略就是指依靠科技,指提高勞動(dòng)者的素質(zhì)。所以, A.B正確。
    29.BCD
    [模塊鏈接]此題屬于“理解能力模塊”。
    [解析]我國的人民代表大會(huì)制度反映了人民當(dāng)家作主的權(quán)力,但要在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下,并不是直接體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨對國家政權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)。因此, A不正確。
    30.ABCD
    [模塊鏈接]此題屬于“理解能力模塊”。
    [解析]我國提出“一國兩制”的基本方針來解決祖國統(tǒng)一大業(yè)問題,有一定的客觀依據(jù),既有世界大形勢與現(xiàn)狀的考慮,又有我國本身與港、澳、臺(tái)的情況的考慮。四個(gè)選項(xiàng)都是正確答案。
    31.ABC
    [模塊鏈接]此題屬于“記憶能力模塊”。
    [解析]本題憑記憶可選出正確答案。
    32.ABCD
    [模塊鏈接]此題屬于“記憶能力模塊”。
    [解析]本題憑記憶可選出正確答案。
    33.CD
    [模塊鏈接]此題屬于“記憶能力模塊”。
    [解析]中共十六屆五中全會(huì)指出,制定 "十一五"規(guī)劃,要以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。此為考試熱點(diǎn)。
    
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