2006年研究生入學(xué)考試政治命題預(yù)測試卷五

1.D

［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。

［解析］二元論認(rèn)為精神和物質(zhì)同為世界的本原，搖擺于唯物主義與唯心主義之間，但最終會陷入唯心主義。所以，答案應(yīng)該是 D。

2.A

［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。

［解析］選項(xiàng) A認(rèn)為現(xiàn)實(shí)世界有一部分是人類創(chuàng)造的世界，這是唯心主義的觀點(diǎn)，是不科學(xué)的，因此，答案應(yīng)該是A。

3.B

［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。

［解析］ B是形而上學(xué)的觀點(diǎn)，而其它幾項(xiàng)都包含辯證法的思想。因此，應(yīng)該選B。

4.D

［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。

［解析］群眾觀點(diǎn)是無產(chǎn)階級政黨的根本觀點(diǎn)，這表明黨始終堅(jiān)信人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。答案為 D。

5.C

［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。

［解析］這是記憶性的題目，馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)是辯證唯物主義和歷史唯物主義。

6.A

［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。

［解析］有使用價(jià)值的東西不一定有價(jià)值，沒有使用價(jià)值就沒有價(jià)值，所以，不能說使用價(jià)值和價(jià)值互為基礎(chǔ)和前提。所以，答案應(yīng)該選 A。

7.B

［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。

［解析］產(chǎn)業(yè)利潤、商業(yè)利潤、利息和地租都是剩余價(jià)值的一種轉(zhuǎn)化形式，包含著資本家和土地所有者對工人的剝削。工人的工資是勞動力價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，是工人在必要?jiǎng)趧訒r(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的，不是剩余價(jià)值的轉(zhuǎn)化形式。因此，應(yīng)選 B。

8.C

［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。

［解析］社會總資本再生產(chǎn)的核心問題是社會總產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)問題，包括社會總產(chǎn)品的價(jià)值補(bǔ)償和實(shí)物補(bǔ)償兩個(gè)方面。

9.D

［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。

［解析］民族資本主義具有兩面性，因此，可以利用其有利的方面，所以，不能把其歸為革命的對象。 D是正確的。

10.C

［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。

［解析］在社會主義改造時(shí)期，對資本主義工商業(yè)也進(jìn)行了社會主義改造，應(yīng)該利用其有利的方面，限制其不利的方面，對其進(jìn)行改造。主要采用利用、限制、改造的方針。

11.B

［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。

［解析］胡錦濤在 2003年《“七一”講話》中指出，“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公、指正為民，學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想必須以最廣大人民的根本利益為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。答案是B。

12.C

［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。

［解析］科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵包括 "堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)一起來，按照"五個(gè)統(tǒng)籌"的要求推進(jìn)改革和發(fā)展。因此，只有C的表述不是科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。

13.B

［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。

［解析］本題憑記憶可選出正確答案。

14.D

［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。

［解析］本題憑記憶可選出正確答案。

15.C

［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。

［解析］本題憑記憶可選出正確答案。

16.B

［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。

［解析］ 2005年9月，臺風(fēng)"泰利"、"卡努"、"達(dá)維"相繼登陸中國，致百余人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失300多億元。"麥莎"是8月份登陸中國的。故選項(xiàng)B正確。

二、選擇題Ⅱ

17.ABC

［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。

［解析］客觀唯心主義認(rèn)為世界的本原不是物質(zhì)的，也不是人的意識，是獨(dú)立于物質(zhì)與人的意識之外的東西。 ABC都是客觀唯心主義的，而D是主觀唯心主義的觀點(diǎn)。

18.AC

［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。

［解析］人既然不能兩次踏進(jìn)同一條河流，說明事物是變化發(fā)展的，因此，就屬于辯證法的觀點(diǎn)。 AC是正確的。

19.ABC

［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。

［解析］人民群眾是歷史的創(chuàng)造者說明人民群眾可以為社會創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，可以推動社會的變革，但并不說明人民群眾決定社會歷史發(fā)展的方向，社會歷史的發(fā)展是受一定規(guī)律的限制的，人民群眾決定社會歷史發(fā)展方向的觀點(diǎn)是違背了規(guī)律的客觀性的唯心主義觀點(diǎn)，夸大了人民群眾的作用。因此， D是不正確的。

20.BC

［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。

［解析］自然屬性不屬于人的本質(zhì)，人的本質(zhì)也不具有超階級性。因此，只有 BC是正確的。

21.AD

［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。

［解析］辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)，理論基礎(chǔ)和理論來源是不同的。

22.ABCD

［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。

［解析］借貸資本是一種所有權(quán)資本、一種作為商品的資本、也是一種資本商品。它具有特殊的運(yùn)動形式，看起來好像貨幣可以自行增殖，因而它也是最具有拜物教性質(zhì)的資本。因此，四個(gè)選項(xiàng)都是正確答案。

23.CD

［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。

［解析］公有制的主體地位主要表現(xiàn)在公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢、國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中居于主導(dǎo)地位。

24.AB

［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。

［解析］商人有官僚買辦商人，也有民族資本家，而民族資本家是革命的動力，不是敵人。自由職業(yè)者屬于小資產(chǎn)階級，也是革命的動力。因此，答案是 AB。

25.BC

［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。

［解析］新中國成立時(shí)，這個(gè)時(shí)候全國新解放的廣大地區(qū)還沒有完成土地改革運(yùn)動，因此農(nóng)民階級與地主階級的矛盾是主要的。在城市地區(qū)，無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級之間的矛盾是主要矛盾。因此， BC是正確的。

26.ABCD

［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。

［解析］ ABCD分別是政治上、經(jīng)濟(jì)上、科學(xué)文化上的方針。

27.ABC

［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。

［解析］這是胡錦濤在 2003年《"七一"講話》中指出的。

28.ABCD

［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。

［解析］認(rèn)為鄧小平理論是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是十五大提出的一個(gè)重要論斷。根據(jù)十五大的分析，四個(gè)選項(xiàng)都是正確的。

29.BCD

［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。

［解析］社會主義能更好的解放發(fā)展生產(chǎn)力，是社會主義的優(yōu)越性，而不是本質(zhì)區(qū)別。

30.ABC

［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。

［解析］認(rèn)為二者輪流使用，否認(rèn)了兩者的辯證統(tǒng)一關(guān)系。所以， D不應(yīng)該選。

31.ABD

［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。

［解析］本題憑記憶可選出正確答案。

32.ABCD

［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。

［解析］本題憑記憶可選出正確答案。

33.ABCD

［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。

［解析］本題憑記憶可選出正確答案。

三、分析題

34.［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。

［考點(diǎn)說明］本題考查的知識點(diǎn)是關(guān)于人類的起源問題。

［答案要點(diǎn)］（ 1）材料1的觀點(diǎn)是認(rèn)為人是神造的。

（ 2）材料2的觀點(diǎn)是認(rèn)為從猿到人的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

（ 3）材料3認(rèn)為石頭，墻，什么東西都會和人打招呼。

（ 4）以上觀點(diǎn)都是李洪志編造出來的有關(guān)生命起源的歪理邪說。根據(jù)馬克思主義的觀點(diǎn)，人是由類人猿進(jìn)化而來的。李洪志鼓吹人是神造的，是違反科學(xué)的，有其險(xiǎn)惡的政治野心。

35.［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。

［考點(diǎn)說明］本題考查的知識點(diǎn)是資本總公式的矛盾以及解決。

［答案要點(diǎn)］（ 1）資本總公式的矛盾是價(jià)值增殖和價(jià)值規(guī)律的矛盾。因?yàn)閮r(jià)值規(guī)律要求等價(jià)交換，等價(jià)交換不會產(chǎn)生價(jià)值增殖。（2）解決矛盾的條件是價(jià)值增殖既不在流通領(lǐng)域，又不能離開流通領(lǐng)域。因?yàn)樵诹魍�領(lǐng)域無論是等價(jià)交換，還是不等價(jià)交換，都不能產(chǎn)生剩余價(jià)值。在等價(jià)交換的情況下，只是價(jià)值形式的交換，價(jià)值量沒有變化；不等價(jià)交換，只能改變社會財(cái)富在不同資本家之間的分配，整個(gè)資產(chǎn)階級占有的財(cái)富總量不會因此而增加。離開流通領(lǐng)域，商品生產(chǎn)者只同自己的商品發(fā)生關(guān)系，這種關(guān)系只能是一定量的勞動凝結(jié)在商品中形成價(jià)值，但不能在這個(gè)價(jià)值之外增加價(jià)值。剩余價(jià)值的產(chǎn)生既不能在流通領(lǐng)域，又不能離開流通領(lǐng)域，關(guān)鍵是在流通領(lǐng)域中找到一種特殊的商品，這種商品在生產(chǎn)領(lǐng)域不但能創(chuàng)造價(jià)值，而且能創(chuàng)造比自身價(jià)值更大的價(jià)值，即剩余價(jià)值。這種特殊的商品就是勞動力，勞動力成為商品是貨幣轉(zhuǎn)化為資本從而也是剩余價(jià)值產(chǎn)生的關(guān)鍵。

36.［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。

［考點(diǎn)說明］本題考查的知識點(diǎn)是新民主主義時(shí)期革命的敵人問題。

［答案要點(diǎn)］（ 1）中國共產(chǎn)黨應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo)中國的革命，要奪取領(lǐng)導(dǎo)權(quán)就要有武裝斗爭。

（ 2）但是資產(chǎn)階級是包括大資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級的資產(chǎn)階級，不能把他們都不加區(qū)別地進(jìn)行打擊，這樣會削弱革命的力量。

（ 3）在新民主主義革命時(shí)期，由于民族資產(chǎn)階級具有軟弱性，他們不可能成為中國革命的領(lǐng)導(dǎo)力量，因此，我們是要和大資產(chǎn)階級爭奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，如果以為是和所有的資產(chǎn)階級爭奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，那就擴(kuò)大了革命的對象。

（ 4）題目中的說法是“左”傾錯(cuò)誤，在理論上是錯(cuò)誤的，在實(shí)踐上會給中國的革命帶來損失。

37.［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。

［考點(diǎn)說明］本題考查的知識點(diǎn)是關(guān)于發(fā)展的觀點(diǎn)。

［答案要點(diǎn)］（ 1）這是在十六大報(bào)告中提出的。（2）要從三個(gè)方面來進(jìn)行理解：首先，“三個(gè)代表”歸根到底是以發(fā)展作為思想紅線的。其次，把發(fā)展與執(zhí)政興國聯(lián)系起來。再次，突出發(fā)展"第一要?jiǎng)?wù)"的位置。（3）為什么說發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)呢？第一，是由我們黨成為執(zhí)政黨并且要在中國長期執(zhí)政的歷史地位決定的。第二，總結(jié)其他執(zhí)政黨執(zhí)政的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)得出的結(jié)論。第三，是我國社會主義初級階段的發(fā)展要求決定的。第四，是當(dāng)代世界發(fā)展變化的實(shí)際決定的。（4）如何去實(shí)踐發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)呢？一是必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；二是必須堅(jiān)持和深化改革；三是發(fā)展必須相信和依靠人民。

38.選做題Ⅰ

［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。

［考點(diǎn)說明］本題是對新增知識點(diǎn)的考查，知識點(diǎn)是美國的全球戰(zhàn)略下的北約東擴(kuò)以及中美關(guān)系。

［答案要點(diǎn)］（ 1）材料1反映了國際形勢的一個(gè)突出特點(diǎn)，是世界多極化在曲折中發(fā)展。在這一過程中，單極與多極的矛盾、稱霸與反霸的斗爭，將成為相當(dāng)長的一個(gè)時(shí)期內(nèi)國際斗爭的焦點(diǎn)。（2）美國冷戰(zhàn)后全球戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)"領(lǐng)導(dǎo)世界"的稱霸野心。在這一戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，對在冷戰(zhàn)期間為對付蘇聯(lián)而建立的軍事組織北約進(jìn)行改造、擴(kuò)大無疑成為一個(gè)可以借助的手段。對于美國領(lǐng)導(dǎo)下的北約東擴(kuò)，東歐國家大為歡迎。東歐國家在劇變后的轉(zhuǎn)型初期，曾一度奉行全面倒向西方的政策，但現(xiàn)實(shí)很快使這些國家改變做法，紛紛在發(fā)展同西方國家關(guān)系的同時(shí)，注意全方位外交。在后一個(gè)階段，爭取加入北約和歐盟成為東歐國家突出的對外關(guān)系走向。所以說，美國為首的北約提出東擴(kuò)迎合了東歐國家"回歸歐洲"的需要，從20世紀(jì)末至今北約順利實(shí)現(xiàn)了兩次擴(kuò)大。從美國全球戰(zhàn)略的角度看，北約成員國的不斷增加，覆蓋范圍的不斷擴(kuò)大，意味著美國稱霸世界階段性的成功。這既引起世界各種力量對多極化的強(qiáng)烈要求，也使多極化趨勢出現(xiàn)曲折。（3）在全球化的時(shí)代，中美關(guān)系變得復(fù)雜。政治上，美國想建立單極世界，用美國的自由和民主改造世界，中國也是對象之一；經(jīng)濟(jì)上，雙方相互是重要的伙伴，當(dāng)然也有分歧；安全上比較復(fù)雜，在傳統(tǒng)的安全上，美國將中國看作競爭對手，而在非傳統(tǒng)安全上中美是合作伙伴。兩國關(guān)系上最大的干擾因素是臺灣問題。美國雖然強(qiáng)調(diào)"和平解決"、兩岸"維持現(xiàn)狀"，但其在臺海政策上的兩面性沒有本質(zhì)的改變，與中國政府主張的"和平統(tǒng)一"有很大差距。

選做題Ⅱ

［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。

［考點(diǎn)說明］本題考查的知識點(diǎn)是對勞動的理解。

［答案要點(diǎn)］勞動是人們運(yùn)用生產(chǎn)工具對勞動對象進(jìn)行加工的過程。勞動不能成為商品，勞動能形成價(jià)值，但它本身沒有價(jià)值。這是因?yàn)�，首先，�?dāng)工人和資本家在勞動力市場上發(fā)生關(guān)系時(shí)，勞動并沒有開始，而當(dāng)工人進(jìn)入工廠開始勞動時(shí)，是在資本家的監(jiān)督管理下進(jìn)行的，已經(jīng)不能被工人作為商品出售。其次，如果說勞動是商品，有價(jià)值，那么勞動的價(jià)值由勞動來決定，是同義的反復(fù)。最后，如果工人能按價(jià)值出賣勞動，資本家按工人全部勞動創(chuàng)造的價(jià)值支付工資，則資本家就得不到剩余價(jià)值，資本主義生產(chǎn)也就不能存在。所以，說勞動是商品是不正確的。