考研網(wǎng)校 模擬考場(chǎng) 考研資訊 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 歷年真題 模擬試題 經(jīng)驗(yàn) 考研查分 考研復(fù)試 考研調(diào)劑 論壇 短信提醒 | ||
考研英語(yǔ)| 資料 真題 模擬題 考研政治| 資料 真題 模擬題 考研數(shù)學(xué)| 資料 真題 模擬題 專業(yè)課| 資料 真題 模擬題 在職研究生 |
考研網(wǎng)校 模擬考場(chǎng) 考研資訊 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 歷年真題 模擬試題 經(jīng)驗(yàn) 考研查分 考研復(fù)試 考研調(diào)劑 論壇 短信提醒 | ||
考研英語(yǔ)| 資料 真題 模擬題 考研政治| 資料 真題 模擬題 考研數(shù)學(xué)| 資料 真題 模擬題 專業(yè)課| 資料 真題 模擬題 在職研究生 |
4.A此處是意思是表示變化巨大,形容這種狀況的只有A項(xiàng)具有這種含義;B項(xiàng)“緊急的”;C項(xiàng)“虔誠(chéng)的”;D項(xiàng)表示“恰巧的”。
5.A此處是表示時(shí)間的定語(yǔ)從句,應(yīng)該選擇A項(xiàng),符合題意。
6.C該題所要表示的意思是二戰(zhàn)中的情況致使貨幣失去本身的價(jià)值,所以此處的詞不應(yīng)該是褒義詞,但是,A和D 項(xiàng)都由褒義的詞性,B項(xiàng)表示“保持”不符合語(yǔ)境,因?yàn)榍懊鏇](méi)有提到過(guò)貨幣失去價(jià)值。
7.D此處的含義是被“加強(qiáng),執(zhí)行”;A項(xiàng)表示“鼓勵(lì)”;B項(xiàng)表示“加大”;C項(xiàng)表示“忍受”,都不符合文章要求。
8.B resort to 表示“求助于”,二戰(zhàn)中,貨幣已經(jīng)不具有價(jià)值了,人們?yōu)榱速?gòu)買生活必須用品,就只好“求助于其他方法”,所以此處應(yīng)該選擇B;conform to 表示“一致”;commit to 表示“執(zhí)行,做”;gear to 表示“使適合”。
9.B閱讀文章,很容易理解前后兩局之間的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系,howevrer 的用法是前后都要使用逗號(hào),所以只能選擇B。
10.C 此處的含義應(yīng)該是取消所有價(jià)格控制,C項(xiàng)具有“取消,消滅”的含義;A項(xiàng)表示“剝奪”;B項(xiàng)表示“刺激、促進(jìn)”,對(duì)于價(jià)格控制不可能促進(jìn)的;D項(xiàng)表示“限制”,限制也是不符合題意的,只有取消這種控制經(jīng)濟(jì)才可能發(fā)展,限制已經(jīng)無(wú)法達(dá)到目的。
11.A前后是承接的關(guān)系,表示“所以”;B項(xiàng)的用法同however 一樣,前后都需要使用逗號(hào)。所以正確答案為A。
12.D 根據(jù)上下文,貨幣經(jīng)濟(jì)應(yīng)該代替物物交換經(jīng)濟(jì),這是歷史的必然,A項(xiàng)表示“交替,輪流”;B項(xiàng)表示“建立”,與前后關(guān)系不符;C項(xiàng)雖然也表示“代替,替換”,但是必須使用詞組 substitute A for B。
13.D 本題涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)的某些常識(shí),由于買和賣分離,在一定程度上促使了貨幣的產(chǎn)生,所以此處應(yīng)該選擇D 表示“分開(kāi),分離”,前三項(xiàng)都不符合題意要求。
14.B買和賣的分離就要求另一種物品來(lái)充當(dāng)媒介,B項(xiàng)表示“需要,要求”,經(jīng)常使用在這種語(yǔ)境中,例如,The emergency requires that it should be doneA項(xiàng)表示“承擔(dān)”;C項(xiàng)表示“集中”;D項(xiàng)表示“執(zhí)行”,
15.A參照14題可知,需要的是中間媒介,所以選擇“A”,其他選項(xiàng)均不符合。
16.C在買和賣之間的這段之間,對(duì)于貨幣來(lái)說(shuō),人是暫時(shí)的擁有,所以選擇C,其他三項(xiàng)與本題意無(wú)關(guān)。
17.Cinterim表示“中間的”,那么后面的介詞必須是兩者之間,所以選擇between 。
18.D此處的含義是先賣,再買, 只有D項(xiàng)具有這種含義。
19.B表示只有先把自己的東西賣了,才能取得購(gòu)買的能力,表示“取得”的含義也只有B項(xiàng)。A項(xiàng)表示“執(zhí)行”;C項(xiàng)表示“超過(guò)”;D項(xiàng)表示“交換”。 都不符合題意。
20.Apay for 表示“付款”,為自己買的東西付款;B項(xiàng)pay off 表示“還清”;C項(xiàng)pay back 表示“還回”;D項(xiàng)表示“解款入”。
譯文
貨幣最基本的功能就是將買賣兩種行為分離開(kāi)來(lái),從而避免了所謂的物物交換行為。如一個(gè)人想賣掉一些東西同時(shí)又想得到其他東西,他無(wú)需找一個(gè)有能力并愿意同他交換物品的人。他可以先賣掉多余的物品以換取一般購(gòu)買力——即“貨幣”——賣給任何想買這件物品的人,然后用所得收益從任何想賣他所需物品的人處來(lái)購(gòu)買。
二戰(zhàn)后發(fā)生在德國(guó)的事件戲劇性地證明了貨幣這一功能的重要性。那時(shí),紙幣幾乎變的一文不值,因?yàn)楸M管通貨膨脹,美國(guó)、法國(guó)和英國(guó)的占領(lǐng)軍卻嚴(yán)格地控制著商品的價(jià)格。人們不得不求助于物物交換或者效率很低的貨幣替代品。其結(jié)果導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值銳減了一半。1948年后德國(guó)的“經(jīng)濟(jì)奇跡”一部分顯示了占領(lǐng)當(dāng)局的貨幣改革,但一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家卻認(rèn)為,這主要源于德國(guó)政府解除了所有的價(jià)格控制,從而允許貨幣經(jīng)濟(jì)取代物物交換經(jīng)濟(jì)。
要分離買賣兩種行為,需要可以普遍接受的支付手段——也就是貨幣作為交換媒介的功能。但同時(shí)也需要購(gòu)買力的臨時(shí)保存處,以便賣主在下次購(gòu)買之前存放先前賣得的收益,或便于買主從中取出一般購(gòu)買力來(lái)支付買到的東西。這就是貨幣作為資產(chǎn)的能力。
Section ⅡReading Comprehension
Part A
Text 1
21.D本題的答案線索可以在第一段的最后一句話中找到。A項(xiàng)應(yīng)該是sensuous attention. B項(xiàng)沒(méi)有提到,C項(xiàng)正是黑格爾所反對(duì)的。
22.A根據(jù)第四段的內(nèi)容,康德對(duì)開(kāi)始兩句話的否定,表明對(duì)兩個(gè)前提中的一個(gè)予以否定是不可能的,這與A項(xiàng)的內(nèi)容相符合。
23.B本項(xiàng)可以根據(jù)第二段中的內(nèi)容得到答案,第二句話開(kāi)始人們?cè)噲D對(duì)藝術(shù)品找到一個(gè)實(shí)在東西表達(dá)其含義,但是失敗了。所以B項(xiàng)的內(nèi)容是錯(cuò)誤的。
24.B因?yàn)槎邔?duì)解決這個(gè)paradox沒(méi)有作用,所以他們是可有可無(wú)的。
25.D通讀全文即可知道,主要是黑格爾對(duì)藝術(shù)的內(nèi)容和形式之間的關(guān)系進(jìn)行的論述。所以很明顯正確答案為D。
譯文
兩個(gè)相關(guān)的自相矛盾也產(chǎn)生于同一個(gè)基本概念——即美學(xué)經(jīng)驗(yàn)。黑格爾對(duì)第一個(gè)矛盾做了詳盡的論述,他大抵認(rèn)為:我們的感覺(jué)注意及表現(xiàn)在藝術(shù)品方面的感覺(jué)注意是極其個(gè)性化的。因?yàn)樗囆g(shù)品將自己置入我們的感官鑒賞,所以它本質(zhì)上是具體的,是被我們的感覺(jué)而不是游離的思想所理解。
同時(shí),我們對(duì)藝術(shù)品的理解也需要部分智力,我們從中尋求概念化的內(nèi)容,它以觀念的形式呈現(xiàn)給我們。批判性解釋的一個(gè)目的就是用游離的形式詳細(xì)地解釋這個(gè)觀念——將藝術(shù)品的內(nèi)容用非感覺(jué)的方式呈現(xiàn)出來(lái)。但是批評(píng)永遠(yuǎn)都不會(huì)成功,因?yàn)樵趯?nèi)容和某一形式分離的過(guò)程中已經(jīng)破壞了其個(gè)性。此時(shí)呈現(xiàn)的內(nèi)容已經(jīng)不是那件藝術(shù)品的真實(shí)內(nèi)容。丟失了個(gè)性,內(nèi)容也就失去了其美學(xué)實(shí)體,從而它也就不會(huì)成為我們之所以注意那件作品和最初吸引我們批判注意的原因。也正是因?yàn)檫@樣我們才會(huì)覺(jué)得與解釋相比,原作帶給我們的震撼力總是那么強(qiáng)大。
因?yàn)檫@種被游離思想批判過(guò)的內(nèi)容充其量不過(guò)就是一個(gè)軀殼,一個(gè)逃避我們撲捉被拋棄了的意義。如果內(nèi)容要成為美學(xué)欣賞的真正對(duì)象,它必須保持其個(gè)性:它不與自身分離就不會(huì)同其“感覺(jué)鏡像”分離。因此內(nèi)容不能脫離形式,形式也不能脫離內(nèi)容。(形式只能依靠?jī)?nèi)容來(lái)體現(xiàn)。)
黑格爾的觀點(diǎn)是很多觀點(diǎn)的原形,所有觀點(diǎn)都旨在說(shuō)明將形式和內(nèi)容分離的必要性和不可能性。拋棄他們各自的前提這一矛盾體也許可以解決,但正如康德的自相矛盾論,任何一個(gè)前提都是不可分割的。認(rèn)為內(nèi)容和形式不可分割,實(shí)際上就是認(rèn)為這兩個(gè)觀念是虛幻的,因?yàn)闆](méi)有兩件藝術(shù)作品能夠共享一個(gè)內(nèi)容或形式——每一個(gè)作品個(gè)性的確定形式。
相關(guān)鏈接:考研英語(yǔ)詞匯歷年真題詞頻總結(jié)(≥10次)
2008年考研英語(yǔ)最后一月沖刺復(fù)習(xí)秘籍
特別推薦:考試吧-2008年考研沖刺復(fù)習(xí)資料必備手冊(cè)
更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn):考試吧考研頻道
國(guó)家 | 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 |
安徽 | 浙江 | 山東 | 江西 | 福建 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |