文都名師：徐綻
最近有太多的準(zhǔn)備參加08考研的同學(xué)問(wèn)這樣的問(wèn)題：我四級(jí)沒(méi)有過(guò)能否參加考研？四級(jí)英語(yǔ)與考研英語(yǔ)能否共同復(fù)習(xí)？
我知道，你們感興趣的是英語(yǔ)復(fù)習(xí)，因?yàn)榱钅銈冾^疼的是它，壓迫得你們透不過(guò)氣也是它。
首先，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的內(nèi)涵沒(méi)有改變，只是層次不同，著重點(diǎn)不同而已。四級(jí)側(cè)重聽(tīng)力和詞匯，而考研側(cè)重閱讀和作文，是一個(gè)層次更高的水平考試。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要以考研目標(biāo)要求自己，以四級(jí)真題復(fù)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)。
其次，要注意兩個(gè)思維轉(zhuǎn)換：
第一是求同求異思維。具體一點(diǎn)就是，比較英語(yǔ)和漢語(yǔ)兩者之間的異同。英語(yǔ)是一種交流工具，是用來(lái)表達(dá)情感的途徑，因此，必然有很多習(xí)慣或者習(xí)語(yǔ)。與漢語(yǔ)是有些區(qū)別的。這就是所謂的語(yǔ)感，你只能慢慢感受才能逐漸習(xí)慣并掌握它。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，它和漢語(yǔ)是相通的。漢語(yǔ)學(xué)了十幾年，你可以試著把學(xué)漢語(yǔ)的辦法移植過(guò)來(lái)。平時(shí)多揣摩、體悟和對(duì)比英語(yǔ)和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)之間的異同，會(huì)令你受益匪淺。
第二是化整為零思維。整體是由部分組成的。當(dāng)你覺(jué)得英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到國(guó)家分?jǐn)?shù)線是那樣的高不可攀的時(shí)候，可以嘗試著把英語(yǔ)拆分，具體落實(shí)到每個(gè)細(xì)小部分�；鬄樾�，化整為零，然后各個(gè)擊破，這樣會(huì)省些力氣，至少會(huì)增加些信心和心理上的優(yōu)勢(shì)。比如，5500的詞匯，先可以篩選掉大部分你熟悉的單詞和詞組。然后，再對(duì)不太了解進(jìn)行必要的分析和歸類(lèi)。有的是加了前綴或后綴，或者是經(jīng)過(guò)了詞性的轉(zhuǎn)換。還有的就是根據(jù)詞根來(lái)拆分，每個(gè)詞根都是有著特定意思的，就像漢語(yǔ)中漢字的偏旁一樣，都是有規(guī)律可循的，你可以自己歸納。就這樣，經(jīng)過(guò)幾道的篩選，所剩的詞匯已經(jīng)不多了，再慢慢地啃，相信你會(huì)覺(jué)得更容易些吧。
通過(guò)以上分析，我想你會(huì)明白四級(jí)和考研英語(yǔ)即是同源，也有區(qū)別，所以過(guò)四級(jí)與否對(duì)考研沒(méi)有任何影響，如果處理得當(dāng)，它們可以共同攻克。
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