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到了現(xiàn)階段，考生備考的總體思路應(yīng)該是“全面復(fù)習(xí)、齊頭并進”，也就是要做到以下三點：首先，要查漏補缺。對自己確實不太擅長的部分要進行復(fù)習(xí)。有的考生閱讀比較弱，有的寫作弱，根據(jù)各人情況而定。其次，考生要重點突破。考研英語的重點很明顯，主要是閱讀和寫作，共占70分。最后，考生要具備真題思路�，F(xiàn)在這個階段做模擬題是可以的，但做模擬題的主要目的是豐富背景知識和提高語言能力，只有做真題才能解決做題思路問題。二者相輔相成。語言能力是理解的基礎(chǔ)，真題思路是答案的保障。
一、閱讀理解四不忘
提高閱讀理解復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵在于研究歷年的真題。在做真題的過程中又要注意以下四點：
第一，詞匯的記憶。如果能夠把1996年以來的考研英語真題中閱讀理解、完型填空、翻譯中間出現(xiàn)的關(guān)鍵詞全部記住，那么詞匯問題就可以基本解決，特別要側(cè)重記憶詞匯在考試中常出現(xiàn)的意思。
第二，長難句的分析。因為出題者常常在長難句中設(shè)置考點，應(yīng)該將歷年考試中的長難句吃透，也就是說，能分析出長難句的主句和從句，以及二者的主干。很多同學(xué)表面上能區(qū)分主從句，但是選答案的時候，常常選擇了原文從句中的細枝末節(jié)，而事實上考試設(shè)計答案時，常常對應(yīng)原文主句的內(nèi)容，尤其是謂語部分的內(nèi)容。
第三，段落與篇章。要注意段落的首末句和中間的轉(zhuǎn)折，這些都是考試的重點，要學(xué)會關(guān)注。閱讀時要將每段的關(guān)鍵詞挑出來，用關(guān)鍵詞概括本段內(nèi)容。至于篇章，考研的文章結(jié)構(gòu)還是比較清晰的。比方說，現(xiàn)在�？嫉揭环N類型的文章，就是在文章中談到兩個方面，而且相互形成對比，那么就要注意兩方面的區(qū)別和聯(lián)系。如果是文科文章，還要注意作者的態(tài)度傾向。
第四，仔細思考問題。首先，弄清問題的類型;其次，問題對應(yīng)原文什么地方;再次，為什么對應(yīng)原文這個地方;最后，答案是什么?答案是怎么得出來的?是替換了原文的同義詞嗎?還是變換了一個句型?還是對原文的細節(jié)作了歸納?
二、完型填空重思路
復(fù)習(xí)完型填空要注重思路和尋找線索能力的訓(xùn)練。做題的基本思路是：根據(jù)已知信息去填空，根據(jù)空格前后的線索來選擇填什么。比方說，題目讓考生填主句的內(nèi)容，那么從句中就會有相應(yīng)的說明。題目讓考生填動詞，原文常常在別的地方出現(xiàn)這個動詞的同義詞。如何判斷呢?首先根據(jù)需要填寫動詞后面出現(xiàn)的賓語，找到有同一賓語的句子，該句中的動詞就是所需填寫詞的同義詞。
常見搭配、固定詞組也是完型填空的考點。如2005年考到的aware of(意識到)。
三、熟悉功能學(xué)范文
對于作文比較弱的考生，建議做到以下三點。
首先，將2000年以來真題中出現(xiàn)的作文題目全部寫一遍，熟悉�？嫉淖魑念愋�。對于小作文的準備，應(yīng)該將表示各種功能的固定句型牢記在胸，例如，表示道歉的固定句型。還應(yīng)將問題中所提的要求都在作文中反映出來。
對于大作文，近幾年�？紙D畫作文�？忌鷳�(yīng)該記憶一些描述圖畫的功能句。如果考場臨時發(fā)揮，準確度就會大打折扣。要熟練掌握各類作文的基本模式、模板。
其次，學(xué)習(xí)范文。注意模仿范文中的結(jié)構(gòu)和用詞，提煉出一些能夠為自己所用的結(jié)構(gòu)和詞匯。
最后，將自己的作文交給老師或同學(xué)批改，并將修改的地方加以總結(jié)和歸納。通過多次練習(xí)提高寫作能力。
四、單詞真題兩不誤
考研英語要求的詞匯量是5500詞，但要求掌握的程度不同。對于高中和高中以下的詞匯要做到掌握一詞多義，特別是考研中�？嫉囊馑迹鏲heck，通常的意思是“檢查”，而考研中�？嫉囊馑际恰翱刂啤薄８咧幸陨显~匯要做到牢固記憶，因為它們常常是考試的重點，至少做到能夠辨認出來。
背單詞要重復(fù)多次，同時要講究方法，如把記憶單詞與做真題結(jié)合起來，將所背單詞放到閱讀中驗證。對于特別難記的詞應(yīng)該結(jié)合例句記憶。
詞組在考試中也是重點。例如2005年第一篇文章第三題，原文問：選擇一種猴子做研究的主要原因是什么?答案是A“這些猴子更傾向于權(quán)衡自己所得到的東西”。選項中有個詞組inclined to(傾向于)，它對應(yīng)二段末的tend to。如果不認識inclined to，就會丟分。
另一個考核重點是詞型轉(zhuǎn)換。一個單詞在單詞表中給出的是名詞形式，考生要能聯(lián)想出它所對應(yīng)的動詞和形容詞形式。例如，acquire(獲得、學(xué)會、收購)是動詞，它的名詞形式是acquisition。
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