閱讀前幾道比較難 考研英語模擬試題分步解析

李傳偉：小作文是比較容易得分的地方，大家需要適當(dāng)?shù)木毩?xí)，而且是了解不多的東西，需要熟悉一下。首先從大的方面來說一下，注意一下格式，格式雖然是小問題，但是還需要注意，像剛開始的稱呼，最后的署名問題。有的同學(xué)有疑問，到底署名署在左邊還是右邊，其實左邊右邊都是可以的。我有一個經(jīng)驗，跟老外通意見的時候，發(fā)現(xiàn)老外都是寫在左邊，所以也是可以的。第二個大綱里面提出了一個語意問題，就是在什么場合對什么人說什么話的問題。本文涉及到的是一個比較正式的場合，是對一個團(tuán)體的經(jīng)理說話，這個時候語言需要比較正式。當(dāng)然在別的一些場合，比如說跟親人通信的時候，語言就是非正式的。在正式語言里面有什么要求呢？盡量不要寫縮寫。這是關(guān)于語言風(fēng)格方面的問題。第三個方面，是一個交際原則或者是禮貌原則的問題。因為你跟通信的人之間有距離，要拉近這種距離，就必須從交際原則上或者是禮貌原則上“套近乎”，要達(dá)到這個目的的話一般要使用一些什么語言呢？比如受可以使用比較委婉的虛擬語氣，或者是從句，都可以達(dá)到這樣一個目的。第四點也是特別特別重要的，就是要涵蓋要點，小作文里面一般情況下提三個要點，你寫文章的時候一定要把這三個要點涵蓋進(jìn)去。最后一點是不能完全照抄問題中的詞組或者是句子，可以寫一些關(guān)鍵詞，但不能照抄，照抄是需要扣分的。

這個題是一個咨詢性的，格式大家肯定沒有問題，它有三個要點，第一個是要介紹一下自己，有的同學(xué)可能說的太籠統(tǒng)，寫的很簡單，就寫我是一個學(xué)生，這樣寫肯定不行，需要寫的具體一些，比如說幾年級的學(xué)習(xí)，具體是哪個學(xué)校的可以編一個。同時說明目的，目的就是參觀一個東西。第二個就是相關(guān)信息，關(guān)于參觀有什么相關(guān)詳細(xì)呢？比如說門票，是否接受團(tuán)體游客，以及游客的人數(shù)。最后一個問題是要提前兩天通知，并且表達(dá)感激。大家可以自己看一看范文，從范文里面要學(xué)習(xí)一些東西，一個是格式，第二個是三個要點要涵蓋。第三個就是語言的風(fēng)格比較正式，這也是值得同學(xué)們來學(xué)習(xí)的。里面有一些套話，在自己以后的寫作當(dāng)中也可以用到，比如說我們想了解什么信息，“如果您能幫助我們，我們將非常感激”，這也是一個套話，表示禮貌交際的，也可以寫一寫。有時候是使用問句。這種比較委婉的，也可以表達(dá)一個禮貌交際原則。有的同學(xué)說我的語言達(dá)不到這種水平怎么辦？其實我覺得語言沒有特別大的關(guān)系，主要寫的標(biāo)準(zhǔn)，不一定用太大的詞，主要是要標(biāo)準(zhǔn)。如果說你用的詞比我們范文中要簡單一些，但只要是標(biāo)準(zhǔn)的，意思說清楚的，要點包括在里面了，我想得分還是很高的。我不知道張老師還有什么要補(bǔ)充的。

張建宇：李老師已經(jīng)說的很全了，說了一個重要的觀點，最后這個階段，大家在語言上可能沒法獲得太大的提高，但并不代表作文不能提高。重要的一點不是要寫出什么驚世駭俗的詞或者是句子，而是知道怎么寫能夠最好的得分或者是能夠不丟分，換句話說，這篇文章什么應(yīng)該寫到位，而什么東西不需要追求太完美的局面。我下面說一下大作文，一般寫作時間是25分鐘左右。應(yīng)該分成三段，這幾年考的大作文一般都是圖畫作文，一般分成兩類，第一類是直觀類的圖畫，就是這個圖畫非常直觀的表明了圖畫的內(nèi)涵、主題或者是非常直觀的社會現(xiàn)象，我們模擬題這個圖就是一個直觀類的，家人為了孩子獲得更遠(yuǎn)大的“錢途”，讓孩子背著書包上學(xué)。同時還有間接圖。這種圖就是通過比喻、引喻的方式畫了一幅畫。我們有一年考到了溫室里面的小苗，這就是一種比喻，這兩種寫法上不一樣。總的來講有一種基本方式，第一段通常寫兩到三句話，先把這個圖的核心主題或者是要揭示的現(xiàn)象有一句話做一個概括。第二句話，你對這幅圖畫當(dāng)中當(dāng)中最明顯，最突出的特征進(jìn)行一個描述，就是描述這個圖畫是一個什么東西，但是要注意，只描述這個圖畫當(dāng)中最明顯，最突出的地方。06年考的貝克漢姆那道題就是兩幅圖。第二段通常來講是分析現(xiàn)象背后所產(chǎn)生的原因，或者是分析圖畫所揭示的現(xiàn)象。第二段的寫法一般是這樣的，我們通常說英國人比較喜歡一種結(jié)構(gòu)，叫做三字結(jié)構(gòu)，名詞前用形容詞一般是三個，段落也是三段，所以我建議大家給理由的話也是三個理由。比如說第一句話是理由一，而這第一句話后面需要有一個支持性的句子，就是從理論深度上繼續(xù)支持的一條，或者是從實際例子上繼續(xù)支持的一個理由。大概第二段寫三個理由，三個支持，基本上就差不多了。最后一段建議大家永遠(yuǎn)寫，是對于這種現(xiàn)象和這種情況我們的對策與建議�？偟募悠饋硎�12到15句話，大作文從文章的每個句子的架構(gòu)來講應(yīng)該是這樣一個思路。無論什么類型的文章，我想都可以套到這個思路里面來用，大家應(yīng)該靈活的把握它。

我想在提一個小建議，最后這個階段大家應(yīng)該有意識的記憶一些比較有效的，像李老師剛才說的這種套句，這種套句可以是開頭的，也可以是結(jié)尾的。比如說由于上述原因…我們得出一個結(jié)論等等，類似這種套句，可能會極大的加快你的寫作進(jìn)度和提高你的盡量。我想李老師可能還有一些觀點。

李傳偉：張老師已經(jīng)說的很詳細(xì)的，我再補(bǔ)充一下。第一段，張老師說寫兩三句話是一個比較高的標(biāo)準(zhǔn)，有的同學(xué)寫三五句話也是可以的。第二段就是“美好的三”，如果只寫出兩點也是可以，如果只寫一點肯定是過不去的。張老師有一點說的大家要記住，就是一定要把這個文章套路化，中國考試?yán)锩娴淖魑�，四級、六級到考研都有一個特點，是一種控制式作文，什么叫控制式作文呢？你要按一定的格式來寫，甚至不像托福文章那樣可以發(fā)揮，有的同學(xué)拿文章給我看，我看第二段的時候，看了半天還找不到段落主題句，不知道他說了幾點，盡管你非常盡情的自由發(fā)揮，但其實結(jié)果并不是很好。