2012年考研教育學(xué)基礎(chǔ)答案
一、單項選擇題
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
11. 12. 13. 14. 15.
16. 17. A 18. C 19. D 20. A
21. C 22. A 23. D 24. B 25. A
26. B 27. 28. 29. 30.
31. 32. 33. 34. 35.C
36.B 37.B 38.C 39.C 40. B
41.C 42.A 43.C 44.D 45.
二、辨析題
46.理想的師生關(guān)系以學(xué)生為中心。
答案要點:
正確。
師生關(guān)系是教師和學(xué)生為實現(xiàn)教育目標(biāo)、以各自獨特的身份和地位通過教與學(xué)的直接交流活動而形成的多性質(zhì)、多層次的關(guān)系體系。理想的師生關(guān)系是教育活動順利進行和教育目標(biāo)完成的基本保證,是師生主體間關(guān)系的優(yōu)化。就教育內(nèi)部而言,建立教師在理想的師生關(guān)系中起主導(dǎo)作用,學(xué)生為中心的師生關(guān)系。理想的師生關(guān)系的基本特征主要有:1.尊師愛生,相互配合;2.民主平等,和諧親密;3.共享共創(chuàng),教學(xué)相長。其途徑和方法是:1.了解和研究學(xué)生;2.樹立正確的學(xué)生觀;3.熱愛,尊重學(xué)生,公平對待學(xué)生;4.主動與學(xué)生溝通,善于與學(xué)生交往;5.努力提高自我修養(yǎng),健全人格。
47.馬卡連柯倡導(dǎo)的集體教育即集體主義教育
答案要點:錯誤
馬卡連柯認為,教育工作的基本對象是集體,教育工作的主要方式也是集體教育,因此,集體教育的核心即“通過集體、在集體中和為了集體”。馬卡連柯集體教育原則也被稱為“平行教育原則”,即:教師對集體和集體中的每個成員的影響是同時的;教師和整個班級對每個成員的影響是平行的。教育過程的最終目的是把整個集體教育好,同時把集體中的每個成員教育好。因此,馬卡連柯的集體教育不同于通常我們所說的“集體主義教育”,更多地是指一種教育工作的方式、對象和目的。
48.心智技能的獲得,只要通過反復(fù)練習(xí)達到“熟能生巧”即可。
答案要點:錯誤。
心智技能也稱智力技能、認知技能,是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動方式。具體有三個特點:第一,動作對象的觀念性;第二,動作執(zhí)行的內(nèi)潛性。第三,動作結(jié)構(gòu)的減縮性(不用像動作技能那樣一一出現(xiàn),內(nèi)部語言是可以合并、省略和簡化的)。
心智技能的獲得主要分為三個階段:原型定向階段——即了解這種實踐模式,了解動作結(jié)構(gòu),各動作成分及其順序等,該階段主要是在頭腦中形成程序性知識;原型操作階段——在該階段,活動方式是物質(zhì)化的,即以外部語言,外顯的動作,按照活動模式一步步展開執(zhí)行;原型內(nèi)化階段——該階段已經(jīng)擺脫了實踐模式,但已經(jīng)將實踐模式內(nèi)化成一種熟練的思維活動方式,突出表現(xiàn)在外顯的言語活動明顯減少。三階段表明,當(dāng)最初面臨一個新任務(wù)時,先是復(fù)述任務(wù)規(guī)則,也就是練習(xí),但是隨著練習(xí)的不斷進行,法則復(fù)述消失,也就是內(nèi)化了。
該題目認為心智技能的獲得只要 通過反復(fù)練習(xí)達到“熟能生巧”即可忽略了原型內(nèi)化階段,機械的認為只要通過外部練習(xí)就可以獲得的觀點是不對的。
答案要點:
相關(guān)推薦:
· | 2022考研復(fù)試聯(lián)系導(dǎo)師有哪些注意事 | 04-28 |
· | 2022考研復(fù)試面試常見問題 | 04-28 |
· | 2022年考研復(fù)試面試回答提問方法有 | 04-28 |
· | 2022考研復(fù)試怎么緩解緩解焦慮心態(tài) | 04-27 |
· | 2022年考研復(fù)試的訣竅介紹 | 04-27 |
· | 2022年考研復(fù)試英語如何準(zhǔn)備 | 04-26 |
· | 2022年考研復(fù)試英語口語常見句式 | 04-26 |
· | 2022年考研復(fù)試的四個細節(jié) | 04-26 |
· | 2022考研復(fù)試準(zhǔn)備:與導(dǎo)師及時交流 | 04-26 |
· | 2022考研復(fù)試面試的綜合技巧 | 04-26 |