一、數(shù)學基礎考查目標

　　管理類聯(lián)考綜合能力考試中的數(shù)學基礎部分，大綱規(guī)定的考查目標，是具有運用數(shù)學基礎知識、基本方法解決問題的能力，具體來說，是通過問題求解和條件充分性判斷兩種形式的測試量刑，考查考生的運算能力、邏輯推理能力、空間想象能力和數(shù)據(jù)處理能力。

　　從考查目標來看，近年考題更加注重對考生能力的考查。

　　其中，數(shù)學基礎的考試通常都是對以上四個方面能力的考查，是由本學科的特點所決定的。

　　(1)運算能力，這是與基礎知識水平緊密相關(guān)的基本能力，要求考生不僅能依據(jù)法則、公式正確地進行運算，而且要求考生理解算法，根據(jù)試題條件和要求，迅速找到合理、簡捷的運算途徑，熟練準確地算出結(jié)果。

　　(2)邏輯推理能力，數(shù)學對推理能力的考查，要求考生會用觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括的方法，對試題的已知條件進行剝離。

　　分類、整理與基礎知識對比，乃至轉(zhuǎn)化及等價變形，以求找到已知條件的數(shù)學表達式模式，或直觀顯示圖形，從而發(fā)現(xiàn)明確的解題思路和簡捷巧妙的解題方法，要求考生會用歸納、演繹、類比，等價變換進行推理、演繹等，并能使用簡單的數(shù)學語言對結(jié)論的數(shù)學意義給予明確的數(shù)學描繪，這實際上是邏輯推理能力與運算能力的綜合考查。

　　邏輯推理能力是數(shù)學能力的核心，也是考查的重中之重。

　　(3)空間想象能力，數(shù)學基礎對空間想象能力的考查，這種數(shù)學能力的特點在于善于在頭腦中構(gòu)成研究對象的空間形狀和簡明的結(jié)構(gòu)，并能將對實物所進行的一些操作，在頭腦中進行相應的思考.

　　數(shù)學教學中，空間想象力主要包括下面四個方面的要求：

　�、賹�基本的幾何圖形(平面與立體)必須非常熟悉，能正確畫圖，能在頭腦中分析基本圖形的基本元素之間的度量關(guān)系及位置關(guān)系;

　�、谀芙柚鷪D形來反映并思考客觀事物的空間形狀及位置關(guān)系;

　　③能借助圖形來反映并思考用語言或式子所表達的空間形狀及位置關(guān)系;

　�、苁炀毜淖R圖能力.即從復雜的圖形中能區(qū)分出基本圖形，能分析其中的基本圖形和基本元素之間的基本關(guān)系。

　　(4)數(shù)據(jù)處理能力，這是數(shù)學學習必不可少的能力。

　　數(shù)據(jù)處理的能力是重在考查如何從數(shù)據(jù)里提取信息的能力，而不僅僅數(shù)據(jù)如何加減乘除，如何做簡便算法的能力。其中重點體現(xiàn)在排列與組合、平均值、方差和標準差等相關(guān)知識的考查上。

　　綜合來說，還有分析問題和解決問題的能力，這是嚴謹、科學、準確、透徹的分析問題的能力，是正確決策的前提。這方面能力的考查自然是命題人絕對不會忽視的，它要求考生不僅要準確、深刻地理解數(shù)學的概念，掌握一些數(shù)學學科的規(guī)律，熟練掌握運算技巧，更重要的是利用這些知識和能力，創(chuàng)造性地解答試題。

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