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2011年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)人力資源》預(yù)習(xí)講義(2)

考試吧提供了2011年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)人力資源》預(yù)習(xí)講義,幫助考生梳理知識(shí)點(diǎn),備戰(zhàn)2011年經(jīng)濟(jì)師考試。

  三、ERG理論

  考點(diǎn):ERG理論及其在管理上的應(yīng)用

  1.ERG理論:

  奧爾德佛對(duì)馬斯洛需要層次理論的修訂。提出人有三種核心需要:

2011年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)人力資源》預(yù)習(xí)講義(2)

  各種需要可以同時(shí)具有激勵(lì)作用;挫折——退化(較高層次需要不能滿足時(shí),對(duì)滿足低層次需要的欲望就會(huì)加強(qiáng))。

  2.在管理上的應(yīng)用:

  多層次需要的激勵(lì);不同文化、環(huán)境背景下,個(gè)體需要的差異。

  【例題·多選題】(2007年)ERG理論認(rèn)為,人的核心需要包括( )。

  A.生存需要

  B.親和需要

  C.權(quán)力需要

  D.關(guān)系需要

  E.成長(zhǎng)需要

  [答案]ADE

  四、三重需要理論

  考點(diǎn):三重需要理論中三種需要的概念;成就需要高的人的特點(diǎn)、權(quán)力需要與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)的親和需要對(duì)管理的影響(07年案例分析題)

  麥克里蘭提出。

  1.三種需要:

  成就需要:個(gè)體追求優(yōu)越感的驅(qū)動(dòng)力,或者參照某種標(biāo)準(zhǔn)去追求成就感,尋求成功的欲望。

  權(quán)力需要:促使別人順從自己意志的欲望。

  親和需要:尋求與別人建立友善且親近的人際關(guān)系的欲望。

  2.觀點(diǎn):

  (1)成就需要高的人的特點(diǎn)

  --選擇適度的風(fēng)險(xiǎn);

  --有較強(qiáng)的責(zé)任感;

  --喜歡能夠得到及時(shí)的反饋。

  在實(shí)際中,大公司的杰出的總經(jīng)理往往沒有很高的成就動(dòng)機(jī)。

  (2)權(quán)力需要與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

  喜歡支配、影響別人,喜歡對(duì)人“發(fā)號(hào)施令”,十分重視地位和影響力,喜歡具有競(jìng)爭(zhēng)性和能體現(xiàn)較高地位的場(chǎng)合或情景。

  杰出的經(jīng)理們往往都有較高的權(quán)力欲望,而且一個(gè)人在組織中的地位越高,其權(quán)力需要也越強(qiáng),越希望得到更高的職位。

  (3)領(lǐng)導(dǎo)的親和需要對(duì)管理的影響

  往往充當(dāng)被管理者的角色。

  親和需要強(qiáng),過分強(qiáng)調(diào)管理上的良好關(guān)系,會(huì)干擾正常的工作程序,因此出色的經(jīng)理的親和需要相對(duì)較弱。

  【例題1·單選題】(2008年)有心理學(xué)研究表明,出色經(jīng)理人的成就需要、權(quán)力需要和親和需要的特點(diǎn)是( )。

  A.成就需要較低、權(quán)力需要較低、親和需要較高

  B.成就需要較低、權(quán)力需要較高、親和需要較低

  C.成就需要較高、權(quán)力需要較高、親和需要較低

  D.成就需要較高、權(quán)力需要較低、親和需要較高

  [答案]B

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