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2010中級經(jīng)濟(jì)師《人力資源》講義:激勵的理論

考試吧提供了2010年中級經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源》精講講義,幫助考生備戰(zhàn)2010年中級經(jīng)濟(jì)師考試。

  二.雙因素理論

  (一)●主要內(nèi)容X3

  赫茨伯格區(qū)分出了激勵因素和保健因素。

  具備激勵因素可以令員工滿意,但不具備也不會招致員工不滿。具備保健因素只能使員工不產(chǎn)生不滿情緒,但并不能起到激勵作用。見教材:表1-1

  與馬斯洛的需要層次理論既有聯(lián)系又有區(qū)別…(P13)。(2004年考題)

  (二)●在管理上的應(yīng)用X4

  赫茨伯格區(qū)分出了激勵因素和保健因素兩個因素,給管理者的啟示是讓員工沒有和防止員工不滿是兩回事,需要從兩方面入手。

  三、 ERG理論

  ●理論X5

  奧爾德菲認(rèn)為人有三種核心需要:生存需要、關(guān)系需要、成長需要。(2007年考題)

  各種需要可以同時具有激勵作用。

  應(yīng)用X6

  ERG理論更為變通,更好地補(bǔ)充了馬斯洛理論的不足,更全面地反映了社會現(xiàn)實:人們可以同時追求各種層次的需要或者在某種限制下,在各種需要之間進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

  此外,ERG理論的變通性尤其有助于說明文化、環(huán)境背景差異下,個體需要的差異。

  四、●三重需要理論 X7概念;Y1特點;Y2應(yīng)用

  (一)主要內(nèi)容

  戴維·麥克里蘭提出了三重需要理論,認(rèn)為人有三種重要的需要:成就需要、權(quán)力需要和親和需要。(200、2008年考題)

  (1)成就需要

  成就需要指追求優(yōu)越感的驅(qū)動力,或者參照某種標(biāo)準(zhǔn)去追求成就感、尋求成功的欲望。

  特點:(2008年考題)

  a.選擇適度風(fēng)險;

  b.有較強(qiáng)的責(zé)任感;

  c.喜歡能夠得到及時的反饋。

  (2)權(quán)力需要(2006、2008年考題)

  權(quán)力需要指促使別人順從自己意志的欲望。

  權(quán)力需要高的人喜歡支配、影響別人,喜歡對人“發(fā)號施令”,十分重視爭取地位和影響力。(2008年考題)

  一個人在組織中的地位越高,其權(quán)力需要也越強(qiáng),越希望得到更高的職位。

  高權(quán)力需要高管理效能的一個條件,甚至是必要條件。(2006年考題)

  (3)親和需要(2007年考題)

  親和需要是指尋求與別人建立友善且親近的人際關(guān)系的欲望。

  在組織中容易與他人形成良好的人際關(guān)系,已被人影響,因而在組織中充當(dāng)被管理者的角色。

  但在管理上過分強(qiáng)調(diào)良好關(guān)系的維持通常會干擾正常的工作秩序。

  (二)在管理上的應(yīng)用(2007年考題)Y2

  成就需要高的個人更希望工作能夠提供個人的責(zé)任感、承擔(dān)適度的風(fēng)險以及及時得到工作情況的反饋。

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