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2016造價(jià)工程師考試《造價(jià)管理》精講筆記第四章

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  不確定性分析與風(fēng)險(xiǎn)分析

  不確定性分析主要包括盈虧平衡分析和敏感性分析。風(fēng)險(xiǎn)分析應(yīng)采用定性或定量相結(jié)合的方法,分析風(fēng)險(xiǎn)因素發(fā)生的可能性及給項(xiàng)目帶來經(jīng)濟(jì)損失的程度。盈虧平衡分析只適用于財(cái)務(wù)評(píng)價(jià),敏感性分析和風(fēng)險(xiǎn)分析可同時(shí)用于財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。

  1.盈虧平衡分析

  B=pQ-CVQ-CF-t*Q (式中:B—利潤(rùn);Q—銷售量或產(chǎn)量;p—單位產(chǎn)品售價(jià);CV—單位產(chǎn)品變動(dòng)成本;CF—固定成本;t—單位產(chǎn)品營(yíng)業(yè)稅金及附加)

  2.分析方法

  1)線性盈虧平衡分析的前提條件:生產(chǎn)量等于銷售量;生產(chǎn)量變化,單位可變成本不變,從而使總生產(chǎn)成本成為生產(chǎn)量的線性函數(shù);生產(chǎn)量變化,銷售單價(jià)不變,從而使銷售收入成為銷售量的線性函數(shù);只生產(chǎn)單一產(chǎn)品或者生產(chǎn)多種產(chǎn)品但可以換算為單一產(chǎn)品計(jì)算。

  2)以產(chǎn)量和生產(chǎn)能力利用率表示的盈虧平衡點(diǎn)應(yīng)用最為廣泛。

  3)盈虧平衡點(diǎn)反映了項(xiàng)目對(duì)市場(chǎng)變化的適應(yīng)能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。盈虧平衡點(diǎn)越低,達(dá)到此點(diǎn)的盈虧平衡產(chǎn)量和收益或成本也就越少,項(xiàng)目投產(chǎn)后盈利德爾可能性越大,適應(yīng)市場(chǎng)變化的能力越強(qiáng),抗風(fēng)險(xiǎn)能力也越強(qiáng)。盈虧平衡分析雖然能夠度量項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的大小,但并不能揭示產(chǎn)生項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的根源。

  2敏感性分析

  (1) 敏感度系數(shù):系數(shù)越大因素越敏感。

  (2) 臨界點(diǎn):是指不確定性因素的變化使項(xiàng)目可行變?yōu)椴豢尚械呐R界數(shù)值。臨界點(diǎn)的絕對(duì)值越小因素越敏感。

  (3) 不能說明不確定性因素發(fā)生變動(dòng)的情況的可能性大小,也就是沒有考慮不確定性因素在未來發(fā)生變動(dòng)的概率,而這種概率是與項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)大小密切相關(guān)的。

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建設(shè)工程計(jì)價(jià) 牛魔王 報(bào)名
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建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量(安裝) 鎮(zhèn)元子 報(bào)名
建設(shè)工程造價(jià)案例分析 鎮(zhèn)元子 報(bào)名
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②需要學(xué)+練+測(cè),全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望順利通過考試,高效取證
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②需要學(xué)+練+測(cè),全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
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四大提分階段,全程教練式教學(xué),拋棄傳統(tǒng)模式 導(dǎo)學(xué)入門階段
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通關(guān)必備點(diǎn)題班
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