考前指點(diǎn)：2010年12月英語(yǔ)六級(jí)寫作實(shí)例分析

　　對(duì)于很多六級(jí)考生來(lái)說(shuō)，寫作是非常令人頭疼的一部分，每次看到題目后都不知道該如何下筆，因此在作文往往失分很多。其實(shí)寫作是六級(jí)考試中，很好拿分的一部分。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)淇�，也很容易提分的部分。下文筆者通過(guò)對(duì)2009年12月英語(yǔ)六級(jí)作文真題的講解，來(lái)給大家提出一些備考的建議，以期對(duì)四六級(jí)考生們的備考有所幫助。

　　一、真題回放

　　Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Should Parents Send Their Kids to Art Classes? You should write at least 150 words following the outline given below.

　　1. 現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)送孩子參加各種藝術(shù)班

　　2. 對(duì)這種做法有人表示支持，也有人并不贊成

　　3. 我認(rèn)為……

　　二、真題解析

　　沒(méi)有新意：

　　當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間看到這個(gè)題目的時(shí)候，很是驚訝。這篇文章非常明顯是一篇對(duì)立觀點(diǎn)文章，而根據(jù)“潛規(guī)則”，2009年6月份考過(guò)一篇關(guān)于名字的對(duì)立觀點(diǎn)文章，對(duì)立這樣的文章一般是一年不可能出現(xiàn)兩次的，所以，這次的題目在體裁和題材上毫無(wú)新意。

　　壓題學(xué)說(shuō)：

　　筆者認(rèn)為，現(xiàn)在的壓題學(xué)說(shuō)是不科學(xué)的。每到考試的前天晚上，部分學(xué)生從各類媒體上都會(huì)看到或聽到關(guān)于考試泄題的傳說(shuō)。在每次考前的輔導(dǎo)班上，很多機(jī)構(gòu)卻用無(wú)數(shù)的“騙術(shù)”去告訴學(xué)生們可以壓題，雖然筆者沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，但是單純從六級(jí)寫作演變趨勢(shì)上來(lái)看，這一切真得只能算是傳說(shuō)!六級(jí)寫作的主題和四級(jí)多少還是有區(qū)別的!四級(jí)的寫作題目往往和社會(huì)的熱點(diǎn)話題有某種微妙或者特殊的聯(lián)系。像2008年12月份的限制使用塑料袋，因?yàn)槭?008年6月1號(hào)國(guó)家頒布了一個(gè)限塑令。2009年6月份考了博物館的免費(fèi)開放，這是今年的一條新的法令，因?yàn)橹�前博物館需要收費(fèi)，但是這兩年之前在全國(guó)各地大中城市的博物館大部分都是免費(fèi)開放。而2009年12月考的綠色校園正好和時(shí)下的氣候大會(huì)有一定的聯(lián)系。所以，四級(jí)作文往往考一些與熱點(diǎn)話題相關(guān)的考題，但又不會(huì)是最熱的話題，比如全球金融危機(jī)等。

　　懇請(qǐng)大家注意，以上言辭并不是說(shuō)四級(jí)寫作壓題是科學(xué)的，只是一種相對(duì)說(shuō)!然而，六級(jí)作文考題往往和時(shí)下流行的社會(huì)話題沒(méi)有絕對(duì)的關(guān)系和聯(lián)系。筆者曾經(jīng)也試圖給學(xué)生壓過(guò)題，但都失敗了。2009年6月份考的是名字重要性的對(duì)立觀點(diǎn)題，無(wú)論怎么壓都不會(huì)壓中這樣的話題作文的!所以，在六級(jí)作文上，關(guān)于壓題學(xué)說(shuō)大家斜耳少聽罷了。

　　題目分析：

　　從2006年6月六級(jí)改革以后，議論文已經(jīng)成為六級(jí)考場(chǎng)上的絕對(duì)主流，想必?zé)o論是學(xué)生還是老師，都對(duì)此類題目進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。12月份的題目寫作框架如下：

　　第一段：現(xiàn)象背景介紹+引出話題(有人同意這樣做以及理由);

　　第二段：相反觀點(diǎn)(不同意+理由闡述);

　　第三段：陳述自己的觀點(diǎn)并論證。

　　在這種完全不能在結(jié)構(gòu)上略勝一籌的情況下，如何體現(xiàn)你的寫作能力和文章價(jià)值，關(guān)鍵還是看你文章整體遣詞造句的質(zhì)量。還有，沒(méi)有必要在這篇文章的論證理由上推陳出新，因?yàn)槠鋵?shí)所有的理由沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有是否合適之別。下面給出我的范文，僅供參考。

　　范文列舉：

　　The life of children, especially those born and raised in the cities, is supposed to be full of joy, happiness, laughers and wonders. But the reality is not always the case. The rights above are being deprived by the various kinds of so-called art classes.

　　Some people hold that the classes do more good than harm to the development of the children. To start with, their sense of art can be cultivated and accumulated. In addition, it is the desire of the access to high-level schools that enables the children to attend such series of art classes.

　　The other side of the view, however, is quite the opposite. Firstly, the so-called classes are, to some extent, not the best choice for children to attend, which will ‘destroy’ their real art cells. What’s more, the unscientific trend of attendance of the art classes will, perhaps has, put some families into economic troubles.

　　As for me, the advantages and drawbacks of the phenomenon have never failed to appeal to me. It is admitted that attending some art classes will surely assist the children to develop in an all-round way. Obvious as the positive influence of the action is, the drawbacks can not be ignored, either. It might give rise to the missing of the golden time to discover the real interests and potentials the children should develop.

　　二、備考建議

　　對(duì)2010年12月的六級(jí)寫作題目進(jìn)行分析后，很多學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，既然現(xiàn)在的題目如此的沒(méi)有新意，沒(méi)有創(chuàng)意，話題也如此的不規(guī)則，是否就不用太多準(zhǔn)備，只用去背誦一些議論文的簡(jiǎn)單模版就可以了?答案一定是否定的!因?yàn)楣P者始終認(rèn)為，對(duì)于六級(jí)考試的復(fù)習(xí)其實(shí)是對(duì)整個(gè)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)良好的總結(jié)和檢測(cè)。實(shí)際上四級(jí)考試只是對(duì)大學(xué)生的一個(gè)高中英語(yǔ)的復(fù)習(xí)和大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單檢測(cè)。從六級(jí)考試的考察詞匯量5500左右來(lái)看，接近甚至超過(guò)了考研考試的要求，某種意義上也接近雅思、托福、中級(jí)口譯等高端考試的詞匯要求。所以，六級(jí)考試一定應(yīng)該作為我們很多大學(xué)生準(zhǔn)備考研、雅思、托福等考試的一個(gè)必要準(zhǔn)備。而六級(jí)考試的作文更是以上所有考試的作文的預(yù)熱篇。如果能夠嫻熟地寫出一篇高質(zhì)量的作文，背后可以很好地反映出學(xué)生迎戰(zhàn)其他高端考試的能力并為此做最好的準(zhǔn)備!下面給大家一些關(guān)于六級(jí)寫作的復(fù)習(xí)建議。

　　1、注意平時(shí)的語(yǔ)法積累。根據(jù)筆者幫學(xué)生改過(guò)的文章來(lái)看，很多學(xué)生在框架結(jié)構(gòu)上都沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題，而且句型結(jié)構(gòu)也復(fù)雜多變，表達(dá)意思也比較精準(zhǔn)，但是文中卻出現(xiàn)了若干處的語(yǔ)法錯(cuò)誤，這樣其實(shí)是不可以的!提醒每位備考六級(jí)作文的考生更多關(guān)注細(xì)節(jié)，尤其是語(yǔ)法細(xì)節(jié)。

　　2、注意星級(jí)詞匯、短語(yǔ)的積累。雖然很多學(xué)生朋友以高分通過(guò)了六級(jí)考試，但如果翻其作文譯成漢語(yǔ)，用詞和小學(xué)生的作文沒(méi)有太大的差別。大家平時(shí)在復(fù)習(xí)六級(jí)考試的過(guò)程里，看到一些重要的星級(jí)詞匯和短語(yǔ)，就應(yīng)該養(yǎng)成隨時(shí)記錄的好習(xí)慣，并在實(shí)際操作過(guò)程中給與應(yīng)用。

　　3、注意從句結(jié)構(gòu)的使用。從句就是所謂的復(fù)雜句。作為六級(jí)的考生，一定要注意盡可能熟練掌握三大從句。尤其熟練掌握定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、倒裝結(jié)構(gòu)這五大系列結(jié)構(gòu)。

　　4、注意多模寫。很多學(xué)生習(xí)慣了去看一些范文，這個(gè)方法其實(shí)沒(méi)有問(wèn)題，當(dāng)你自己沒(méi)有辦法寫出很好的文章時(shí)，站在別人優(yōu)秀的基礎(chǔ)上是絕對(duì)可行的。但是很多學(xué)生只是強(qiáng)行去模仿背誦，但是偏偏卻忘記了一個(gè)更重要的要素，那就是要學(xué)會(huì)去模寫，要把背誦到的知識(shí)放到自己的文章里，這樣，才能真正意義上變成自己的知識(shí)。

　　作文是一個(gè)不能一蹴而就的工作，希望每位欲戰(zhàn)六級(jí)的學(xué)生朋友能夠從英語(yǔ)的根本做起，真正意義上勤學(xué)勤練，這樣才能看到六級(jí)作文背后的彩虹!