15分鐘規(guī)定時(shí)間內(nèi)完勝英語(yǔ)四六級(jí)快速閱讀

　　大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試大綱規(guī)定：快速閱讀部分采用1-2篇較長(zhǎng)篇幅的文章或多篇短文，總長(zhǎng)度約為1200詞。要求考生運(yùn)用略讀和查讀的技能從篇章中獲取信息。略讀考核學(xué)生通過快速閱讀獲取文章主旨大意或中心思想的能力，閱讀速度約每分鐘120詞。查讀考核考生利用各種提示，如數(shù)字、大寫單詞、段首或句首詞等，快速查找特定信息的能力�？焖匍喿x理解部分采用的題型有是非判斷、句子填空、完成句子等。

　　大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試大綱規(guī)定：快速閱讀部分采用1-2篇較長(zhǎng)篇幅的文章或多篇短文，總長(zhǎng)度約為1000詞。要求考生運(yùn)用略讀和查讀的技能從篇章中獲取信息。略讀考核學(xué)生通過快速閱讀獲取文章主旨大意或中心思想的能力，閱讀速度約每分鐘100詞。查讀考核考生利用各種提示，如數(shù)字、大寫單詞、段首或句首詞等，快速查找特定信息的能力�？焖匍喿x理解部分采用的題型有是非判斷、句子填空、完成句子等。

　　從四、六級(jí)大綱對(duì)于快速閱讀部分考查點(diǎn)的概述可以看出: ①考查的目的和內(nèi)容是一致的，即考生的英語(yǔ)閱讀略讀和查讀的技能。②四、六級(jí)快速閱讀理解題型一致。而不同點(diǎn)在于：六級(jí)的快速閱讀理解無論在文章長(zhǎng)度還是平均分鐘閱讀速度都比四級(jí)要求高�？焖匍喿x具體來說就是六級(jí)快速閱讀總字?jǐn)?shù)約1200詞，而四級(jí)為1000詞;六級(jí)快速閱讀部分平均分鐘閱讀速度應(yīng)達(dá)到120詞/min，而四級(jí)的要求是100詞/min.

　　下面以2011年6月六級(jí)真題快速閱讀部分為例，具體指導(dǎo)如何用略讀和查讀方法在15分鐘規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成好四、六級(jí)的快速閱讀部分。

　　(2011年6月六級(jí)考試快速閱讀真題)

　　略讀標(biāo)題和提綱句很重要。

　　2011年6月六級(jí)考試快速閱讀真題標(biāo)題是Minority Report，可見整篇文章是一個(gè)關(guān)于少數(shù)民族的報(bào)告。標(biāo)題下面有一句話是用斜體字寫出來的，無疑這句話至關(guān)重要。相當(dāng)于寫這篇文章的作者給出的一個(gè)“編者按”，或者說是統(tǒng)領(lǐng)以后文章部分的關(guān)鍵點(diǎn)。American universities are accepting more minorities than ever. Graduating them is another matter. 美國(guó)大學(xué)招收越來越多少數(shù)民族學(xué)生，可是這些學(xué)生的畢業(yè)情況令人堪憂。句子簡(jiǎn)練，前后對(duì)比關(guān)系，直接讓我們獲得了本篇文章的重點(diǎn)肯定在于闡述少數(shù)民族學(xué)生的大學(xué)畢業(yè)情況。根據(jù)這個(gè)信息，我們看第一題：What’s the author’s main concern about American higher education? 直接可以從選項(xiàng)中選出最佳答案B).即the low graduation rates of minority students.用時(shí)應(yīng)該在20秒。

　　直接讀提干，從題干中確定線索詞返回文章，用查讀的方法確定四個(gè)選項(xiàng)中的正確答案。而不是從第一段開始看文章。

　　第二題的題干What was the pride of President Barry Mills of Bowdoin College? 這個(gè)題干中的線索詞應(yīng)該是“pride”，“President Barry Mills of Bowdoin College”。文章第二段第一句話完美地把我們要找的關(guān)鍵詞都包括在內(nèi)了。“Barry Mills ，the president of Bowdoin College, was justifiably proud of Bowdoin’s efforts to recruit minority students.”所以我們直接也可以選出第二題選D)。

　　接著讀第三題題干“What is the risk facing America?”。接著做題的策略仍然不變，就是利用關(guān)鍵信息詞和線索詞返回文章定位查讀。

　　本題干關(guān)鍵信息詞是“risk facing America”，我們沒讀幾句就可在第四自然段找到定位�！癋or the first time in American history, there is the risk that the rising generation will be less well educated than the previous one.”。非常明顯，選項(xiàng)B)為正確答案。

　　接著讀第四題題干“How many African-American students earned their degrees in California community colleges according to a recent review?”可以看出第四題考查細(xì)節(jié)，具體數(shù)字在文章中究竟是多少。這種題目比考查作者觀點(diǎn)態(tài)度、文章主旨和文章中心思想的題目要簡(jiǎn)單很多。關(guān)鍵還是在于，利用查讀，返回文章正確定位。本題干關(guān)鍵詞“African-American students”，“earned their degrees”，“California community colleges”，“recent review”。馬上從第五自然段找到所有信息詞之后，確定答案是15%。選C)。

　　第五題題干“Harvard， Yale， and Princeton show almost no gap between black and white graduation rates mainly because____.”通過快速返回原文查讀，可快速定位答案到第六段中。

　　以此查讀方法類推，第六題到第十題答案均可迎刃而解。

　　在做快速閱讀理解時(shí)，大家注意到一個(gè)規(guī)律，雖然文章較長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)多(六級(jí)快速閱讀約1200個(gè)單詞)，但是10道題干的出題順序基本上是按照文章的自然段落順序提出的，所以還有一個(gè)技巧是用鉛筆把文章的自然段落快速標(biāo)出來，有助于快速定位到答案所在的自然段中去。大多數(shù)時(shí)候，一支鉛筆在四六級(jí)考試，尤其是快速閱讀部分特別的方便和有用，可以用其快速指讀定位到原文中正確答案的部分。

　　在做四、六級(jí)快速閱讀理解時(shí)，一定要用查讀為主，略讀為輔的策略方法。堅(jiān)決拋棄從一篇文章開始讀到最后精讀文章的方法。克服懼怕心理，相信這種科學(xué)做快速閱讀的方法——略讀和查讀。如你的速度足夠快，答題的準(zhǔn)確程度經(jīng)過多次驗(yàn)證比較高。在考場(chǎng)上快速閱讀部分，如你還有剩余時(shí)間，不妨再把選擇的答案檢查一遍，同樣也是采用略讀和查讀來檢查，這樣就萬(wàn)無一失了。

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