專家解析大學(xué)英語四級考試歷年閱讀真題(十)

　　本題在試卷印刷方面出了問題，B、C、D三個答案選項錯印成了32題的選項，致使本題無法作答。至于本文的中心思想，可以參考前面的分析。

　　32. The word “shun” (Line 1, Para. 1) most probably means ________.

　　A) cut down on

　　B) stay away from

　　C) run out of

　　D) put up with

　　題目問單詞shun最可能是什么意思。

　　這個單詞出現(xiàn)在Humans should not try to avoid stress any more than they would shun food, love or exercise一句中，該句作為全文開篇句，有提示文章中心論題的作用。文章的中心論題是成功應(yīng)對壓力對人有益，要正確(B)理解這句話必須結(jié)合這一中心論題。

　　Shun前面的半句意思是人類不應(yīng)設(shè)法回避壓力，后面是一個比較級more than，它與前面的not構(gòu)成not more than，表示“大體相當(dāng)于、只是”的意思，那么后半句的句意就必須能與前半句形成對比�？梢韵胂骹ood、love、exercise應(yīng)該充當(dāng)前面stress的角色，而shun應(yīng)該起的avoid的作用，大體意思也應(yīng)是回避。前后意思聯(lián)系起來就是：人類不應(yīng)設(shè)法回避壓力，就像不應(yīng)回避食物、愛和鍛煉一樣。這里暗含的意思是壓力并非有害，而是像食物、愛和鍛煉一樣對人是有益的，這個意思與文章的中心論題一致，可以認(rèn)為shun的意義類似于回避。

　　A，減少

　　B，遠(yuǎn)離

　　C，用完

　　D，忍受

　　四個選項中含義回避意義的只有B，因為stay away from可以指遠(yuǎn)離，在具體語境中也可以指回避。

　　33. We can conclude from the study of the 158 nurses in 2001 that ________.

　　A) people under stress tend to have a poor memory

　　B) people who can’t get their job done experience more stress

　　C) doing challenging work may be good for one’s health

　　D) stress will weaken the body’s defense against germs

　　題目問我們能從2001年對158名護(hù)士的研究中得出什么結(jié)論。

　　文章對2001年這項研究的描述僅限于一個長句，本題考查的就是對這個長句的理解。遺憾的是，這里再次出現(xiàn)了排版錯誤，致使句子結(jié)構(gòu)混亂，意義不清，不過，從大體結(jié)構(gòu)上還是能把握本句的大意。

　　In a 2001 study of 158 hospital nurses, those who faced considerable work demands but coped with the challenge were more likely to say they were in good health than those who felt they stress that you can manage also boost immune (免疫的) function。

　　可以看出本句的主語應(yīng)該是those, 而who faced considerable work demands but coped with the challenge是those的定語從句，修飾those，意思是“那些面對相當(dāng)大的工作要求卻能應(yīng)對挑戰(zhàn)的人”。謂語是由were引導(dǎo)的比較級，意思是“更可能會說他們的健康狀況良好”。比誰更有可能說這句話呢?than后面給出了答案：those who felt they，那些感覺自己如何如何的人。在they后面出現(xiàn)了排版錯誤，據(jù)推斷應(yīng)該是漏掉了感覺的內(nèi)容，而后面的stress that you can manage also boost immune function應(yīng)該是另外一個新句子，在stress前面可以補(bǔ)上“this showed that the”，與后面的句子連成this showed that the stress you can manage also boost immune function，意思是“這一實驗說明，壓力，如果能夠成功應(yīng)對，同樣可以提高免疫功能”。

　　A，壓力下的人往往記憶力差。這個實驗沒有提到壓力與記憶力的關(guān)系，也許在漏掉的內(nèi)容中有相關(guān)的敘述，但現(xiàn)有情況下無從知曉。

　　B，無法完成工作的人體驗到更大的壓力。這個說法同樣涉及漏掉的內(nèi)容。不過前半句已經(jīng)有“那些面對相當(dāng)大的工作要求卻能應(yīng)對挑戰(zhàn)的人”，那么與此對應(yīng)的很有可能是“面對工作卻無法應(yīng)對挑戰(zhàn)即無法完成的人”。所以說B的說法有可能是正確的。

　　C，進(jìn)行挑戰(zhàn)性的工作對人的健康有益。這個說法可以排除，因為只有那些進(jìn)行并能成功完成挑戰(zhàn)性工作的人才會更為健康，C的說法缺少條件。

　　D，壓力會減弱人體對細(xì)菌的抵抗力。這是另外一個實驗的內(nèi)容。