2010年12月英語四級聽力解題關(guān)鍵打好四大基礎(chǔ)

　　3. 邊聽邊記錄

　　由于一篇文章內(nèi)容較多，只讀三遍，速度快，即使聽懂也難免遺漏內(nèi)容，所以養(yǎng)成在聽的過程中用英語或漢語簡單快速地記下某些內(nèi)容，以便寫重點時參考。

　　4. 抓住關(guān)鍵詞，參考主題句

　　在聽的時候，要注意文章內(nèi)的關(guān)鍵詞和每段開頭與結(jié)尾的句子，抓住幾個關(guān)鍵詞，再參考每段的主題句，猜測文章的主要內(nèi)容和句子的主要意思，再用簡單語言把它寫出來也能得一定的分?jǐn)?shù)。

　　5. 用簡單的語言寫要點

　　寫要點時要注意語言的完整性和表達(dá)的正確性，要避免語法和拼寫錯誤，要寫完整的句子而不是單個詞或短語。

　　關(guān)于復(fù)合式聽寫我們可以當(dāng)作一篇Cloze來做，通過對語篇的理解來猜測空格處有可能填的詞匯和要點。在播放directions的時候做個小小的分析，可以讓我們在聽的時候更加有目的性，在這里我就對四級中出現(xiàn)的一次聽寫做一個簡單的分析，供大家參考。

　　It is difficult to imagine the sea ever running out of fish. It’s so vast, so deep, so S1mysterious. 這里我們首先要知道it’s中的it指代的是sea,這個通過對第一句的分析很容易得出，通過三個so,可以發(fā)現(xiàn)空格里的詞肯定是像vast, deep一樣描述大海的，大海有那些特點?這個時候就可以在腦海里想想了。Unfortunately, it’s not bottomless. Over-fishing,S2 coupled with destructive fishing practices, is killing off the fish and S3ruining their environment.在這句話里，我們不難發(fā)現(xiàn) Over-fishing 和destructive fishing practices是并列的概念，可以用and來連接，而我們學(xué)過的有with的詞組中表達(dá)and的一般有along with, together with和coupled with;后面一個空通過 killing off the fish不難發(fā)現(xiàn)對their environment的動作肯定也不會好，應(yīng)該和破壞有關(guān)，還要注意的是肯定是ing 形式。

　　Destroy the fish, and you destroy the fishermen’s means of living. At least 60 S4percent of the world’s commercially important fish S5 species are already over -fished. 這里通過60和of不難發(fā)現(xiàn)是要說明一個百分比，而通過對本句的理解，不難發(fā)現(xiàn)是說有60%的魚的種類被過度捕撈。 Or fished to the limit. As a result, governments have had to close down some areas of sea to commercial fishing.

　　Big, high-tech fleets S6 ensure that everything in their path is pulled out of water.

　　這里肯定是一個動詞，那就看看Big, high-tech fleets和 that everything in their path is pulled out of water.之間的關(guān)系，應(yīng)該是有了 big fleets, 才能有后面這種情況的。 Anything too small, or the wrong thing, is thrown back either dead or dying. That’s an S7average of more than 20 million metric tons every year. 注意前面的冠詞 an, 后面又有of, 并且是對數(shù)字的一個比較，S8 When you consider that equals a quarter of the world catch, you begin to see the size of the problem. 看要點的時候我們一定要分析前后兩句，看看他們之間的關(guān)系，是否缺少了什么，而缺少的可能就是我們所需要填寫的。這里通過前面一句知道捕撈某種魚會導(dǎo)致其他海洋生命的死亡，并且給出了數(shù)字說明，后后面一句則拿prawns來舉例，大家可以想想，這種情況是好還是壞?

　　In some parts of the world, for every kilogram of prawns caught up to 15 kilograms of unsuspecting fish and other marine wildlife die, simply for being in the wrong place at the wrong time.

　　True, S9 some countries are beginning to deal with this problem, but it’s vital we find rational ways of fishing, 針對出現(xiàn)的情況我們要做什么?注意true,的確，一般還會有轉(zhuǎn)折通過后面的before …的內(nèi)容，肯定是要求我們想出辦法來解決這個問題， before every ocean becomes a dead sea.S10 It would make a sense to give the fish enough time to recover, grow to full size and reproduce, 注意這里的then后面的動作是捕撈魚，那意味著前面的對魚的動作肯定是不撈，不捕撈，能做什么呢?而且通過前面的句子可以知道這是想出來避免魚被過度捕撈的方法， then catch them in a way that doesn’t kill other innocent sea life.

　　最后再強調(diào)一下，大家要學(xué)會充分利用放Direction的時間，這個時候可以用來分析選項，對將要聽到的內(nèi)容進(jìn)行一些猜測和分析;另外在每道題目之間有約20秒鐘的間隔，希望也能充分運用，來分析下一道題目的選項。