趙文通點(diǎn)評(píng)2010年12月英語(yǔ)六級(jí)答案解析實(shí)錄

　　聽力說(shuō)完了以后再來(lái)看一下閱讀理解，閱讀理解前兩篇都是我們從小到大已經(jīng)學(xué)過(guò)的四選一，這是比較的簡(jiǎn)單，這是因?yàn)橄鄬?duì)于后面的試題，四選一練了很多便，英語(yǔ)四級(jí)和英語(yǔ)六級(jí)的四選一有什么區(qū)別呢?它需要我們推連出一個(gè)答案，這個(gè)答案很容易找到，但是我們要根據(jù)這句話要做具體的推論，這個(gè)推論的過(guò)程第一遇到的單詞比英語(yǔ)四級(jí)詞匯更難，第二它可能這句話中包含了更深層次的含義，這需要我們做具體的分析，這道試題我們不做過(guò)多地講解，下面主要說(shuō)的是在閱讀這部分的問(wèn)答題，這部分對(duì)我們考生來(lái)說(shuō)是比較難的一部分，我想把這部分的閱讀和快速閱讀結(jié)合起來(lái)講一下，為什么結(jié)合起來(lái)講呢?大家可以想像在這部分中，它是要求我們回答一句話，或者是完成這句話，填入幾個(gè)單詞完成整個(gè)句子，這道題和快速閱讀中后三道試題是完全相同的，快速閱讀中的后三到試題是要求我們完成這個(gè)句子，閱讀理解中又有幾道試題完成，因?yàn)樗鼈兇嬖谙嗨菩�，那么是什么相似性�?舉個(gè)例子，閱讀理解的問(wèn)答題第一句話是這樣問(wèn)的“孩子們都認(rèn)為如果一個(gè)男人表現(xiàn)得比較脆弱的話，他就被認(rèn)為considered to be, 后面肯定是要加入名詞或者是形容詞，但是我們回答原文中去看的，我們必須要對(duì)原文中的單詞做一下修改，我在考試之前跟大家強(qiáng)調(diào)過(guò)，如果是完成句子絕對(duì)不可能是原原本本原文中的單詞，一定是原文的改寫，或者是名詞變成形容詞，或者是動(dòng)詞變成名詞，大家要注意，這道試題的答案是feminie and weak, 如果你表現(xiàn)得比較軟弱，人們會(huì)認(rèn)為你是比較女性化的，原文中使用的不是weak，而是用的脆弱的名詞形式，這部分不管是快速閱讀的后三道試題還是六級(jí)考試的閱讀理解回答的部分一定要對(duì)原文進(jìn)行改寫。

　　完形，說(shuō)到完形想要強(qiáng)調(diào)一下，完形填空這部分實(shí)際上90%左右的試題都是考察語(yǔ)境詞匯，所謂的語(yǔ)境詞匯就是辨別一下這個(gè)單詞的含義，考試難度大大地超過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)，同時(shí)想要強(qiáng)調(diào)一下的是，在今年的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試完形填空中還要注意詞組的使用，當(dāng)我們提到abandon這個(gè)單詞的時(shí)候出現(xiàn)了abandon the practice, 63題，放棄這種說(shuō)法，或者是放棄的這種行為，第66題是exceed，實(shí)際上大家要注意，當(dāng)我們看到后面的a set number，我們?cè)谥v解exceed這個(gè)單詞的時(shí)候，exceed超過(guò)的一定是一個(gè)數(shù)字，實(shí)際上是內(nèi)在的或者是內(nèi)涵的詞組關(guān)系，我們必須要把握住詞組關(guān)系，例如舉一個(gè)例子超速，超速是exceed the speed limit, 超過(guò)了速度的限制，因此你必須要確切地理解這個(gè)單詞它的內(nèi)涵，當(dāng)我們不管是在解答完形填空以及我們的作文中，我們會(huì)能夠熟練地使用，這是完形填空中想要強(qiáng)調(diào)的。

　　這是我們所說(shuō)的完形填空，最后是漢譯英的部分。今年的特點(diǎn)是非常特點(diǎn)，第一考察的是一個(gè)倒裝現(xiàn)象，67題，only放在句首修飾狀語(yǔ)后面句子是用倒裝，其次考察到了虛擬語(yǔ)氣，最有意思的是倒數(shù)第二題，使這些調(diào)查人員感到驚訝的是這實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎么怎么樣了，當(dāng)我們看到這道試題的時(shí)候，大家覺(jué)得是比較的簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀冎�道讓我們驚訝的是to one's surprise這樣的詞組，但是非常遺憾，因?yàn)檫@道試題的前面加了MUCH，如果加上這樣單詞，這句話要完完整整地改寫一下，這是考察的是固定詞組，使某人驚訝的是可以變成much a surprise to the researchers,必須這樣使用，如果不這樣使用，前面的much修飾誰(shuí)呢?無(wú)法修飾，這道試題與其說(shuō)是在考察語(yǔ)法還不如說(shuō)是考察固定詞組，因此從今年考試中發(fā)現(xiàn)，今年的考試即考察到了虛擬預(yù)期又考察到了強(qiáng)調(diào)句型和強(qiáng)調(diào)詞組的用法，今年的考察是比較的全面也在我們的復(fù)習(xí)之內(nèi)。

　　總體上在考試之前一定要把老師講過(guò)的方法和技巧熟練地掌握，之后才能熟練地使用，這就是對(duì)今年總體的評(píng)價(jià)和解析。

　　考試吧主持人：那么這次六級(jí)考試是結(jié)束了，可能對(duì)于準(zhǔn)備考研的考生來(lái)說(shuō)后面會(huì)有一些考研英語(yǔ)，趙老師給我們指點(diǎn)一下，接下來(lái)考生應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢?

　　趙文通：當(dāng)六級(jí)通過(guò)了以后可能是大三或者是大四的學(xué)生，我們必須要準(zhǔn)備研究生考試，研究生考試在我們的人生歷程中是比較重要的階段，每個(gè)人都想考上，但是研究生英語(yǔ)每年的考試都是比較難的，可以拿到60、70分，如果達(dá)到70分是非常的不容易，研究生的考試和英語(yǔ)四級(jí)和英語(yǔ)六級(jí)考試側(cè)重點(diǎn)有所不同，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)英語(yǔ)考試是能力的考試，研究生考試側(cè)重的是我們的閱讀能力，完形填空、閱讀理解、翻譯都是當(dāng)作閱讀來(lái)對(duì)待的，因此考察閱讀能力，首先要加強(qiáng)我們閱讀水平跟閱讀技巧的提高，但是閱讀技巧的提高，所有的一切都是建立在詞匯的基礎(chǔ)上，沒(méi)有了詞匯任何事情都是空中樓閣，詞匯如何去記，詞匯一定要把它構(gòu)成詞組，這個(gè)詞組并不是隨便構(gòu)成的，不是按照自己的想法構(gòu)成的，而是查字典做閱讀，通過(guò)字典和閱讀找到由這個(gè)單詞所構(gòu)成的固定詞組，如果構(gòu)成詞組還不過(guò)癮的話，那么把單詞放到句子中背過(guò)這個(gè)句子不僅僅對(duì)我的寫作有好處，同時(shí)在我們?cè)陂喿x中會(huì)直接遇到這些詞組，盡量地縮短了我們閱讀的時(shí)間提高了答題效率，因?yàn)檠芯可�考試�?cè)重的是閱讀，因?yàn)楸仨毈F(xiàn)在就去閱讀一些原版的國(guó)外的報(bào)紙像New York Times、Times，原版的報(bào)紙對(duì)我們以后的英語(yǔ)水平的提高都非常有幫助。

　　考試吧主持人：趙老師跟我們講了很實(shí)用很有價(jià)值的心得和技巧，最后跟我們的考生說(shuō)幾句話吧。

　　趙文通：這次考試已經(jīng)過(guò)去了不管結(jié)果如何，我們還是要把眼睛放到最高處，企盼我們的未來(lái)更加美好，也祝愿大家這次六級(jí)考試取得好的結(jié)果，在準(zhǔn)備研究生考試的時(shí)候也可以順利地過(guò)關(guān)。

　　考試吧主持人：非常感謝趙老師這次作客考試吧，這次作客就到這里下次節(jié)目再見!

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