張一鑫：2010年12月大學(xué)英語四級最后沖刺指點(diǎn)

　　距離2010年12月18日的大學(xué)英語四級考試還有一周的時(shí)間，相信各位考生正處在緊張的備考中。下面筆者從基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、題型突擊、時(shí)間分配和考前模擬四個方面來講述四級考試的考前沖刺攻略。

　　一、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

　　四級考試逐漸淡化了“純粹”考查詞匯和語法知識的模式，而是將詞匯和語法滲透到各個題型中，這其實(shí)加大了試題的難度，同時(shí)也對考生的詞匯和語法掌握程度提出更高的要求。在最后的沖刺階段，大家要堅(jiān)持繼續(xù)背誦單詞，鞏固對重點(diǎn)語法知識的掌握，不能松懈。

　　1、詞匯：繼續(xù)加強(qiáng)，不要松懈

　　到了沖刺階段，很多考生已經(jīng)將四級詞匯背過一輪甚至是兩輪，于是就覺得自己的詞匯備考已經(jīng)比較到位，沒什么可擔(dān)心的了。這種想法其實(shí)是錯誤的，攻克四級考試單詞關(guān)需要的不是臨時(shí)突擊，而是日積月累�？忌�要把記單詞變成一項(xiàng)日常的工作，堅(jiān)持每天都溫習(xí)前一天背過的單詞，并記憶新單詞，這樣才能將詞匯爛熟于心。當(dāng)然，在這個階段，考生也不必在記單詞上花費(fèi)大量的時(shí)間，只需每天抽出10～15分鐘的時(shí)間即可，最主要的是堅(jiān)持每天都溫習(xí)，不要在考前松懈。

　　除了進(jìn)行日常的單詞備考外，考生還應(yīng)在沖刺階段對四級考試中經(jīng)常出現(xiàn)的高頻詞匯(如applause、burst、candidate、 excursion、urgent、spill等)和重點(diǎn)詞組(如in advance、take advantage of、in view of、in bulk、at all costs、attribute … to …等)加強(qiáng)記憶。

　　2、語法：依然重要，參考真題

　　考生在做四級真題時(shí)，要有意識地思考每道題目的考點(diǎn)，這其中就包括語法考點(diǎn)。在考前這段有限的時(shí)間內(nèi)，考生沒有必要全面地復(fù)習(xí)語法知識，建議大家將語法復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在四級考試的完型填空和翻譯真題上，對其�？嫉囊恍┲匾�語法點(diǎn)，如虛擬語氣、定語從句、狀語從句以及動詞的非謂語結(jié)構(gòu)等給予高度重視，并參考個人情況做好查漏補(bǔ)缺工作。

　　二、題型突擊

　　關(guān)于題型筆者這里主要針對聽力、閱讀和寫作三大題型提出一些備考建議，希望能夠幫助考生在接下來的備考中做到有的放矢。

　　1、聽力：培養(yǎng)習(xí)慣，精聽真題

　　通常來說，相對于其他幾個部分，聽力更容易通過短期沖刺來提高分?jǐn)?shù)，所以應(yīng)成為考生沖刺階段關(guān)注的重點(diǎn)�？忌�在沖刺階段應(yīng)保證每天至少聽30分鐘左右的聽力真題，可以以5天為一個階段，爭取在考前完整地聽完五六套聽力真題，具體的方法如下：

　　第一天：完整地聽一套四級聽力真題。在聽的過程中，要集中精力，但不要因計(jì)較聽懂多少而影響情緒，尤其要注意聽的過程不能間斷，不要因遇到聽不懂的單詞、詞匯或句子而中途中斷音頻。

　　第二天：把第一天聽過的音頻再重復(fù)聽一遍。同第一天一樣，考生不要急于把全文都聽懂。在聽完這一遍之后，再把原文拿出來大聲地朗讀一遍。

　　第三天：跟讀音頻。還是同樣的音頻，在這一遍聽的時(shí)候，考生每放一句音頻要停頓一下，以便自己跟著重復(fù)一句。按此方法將全部內(nèi)容跟讀一遍。

　　第四天：將音頻再從頭到尾不間斷地聽一遍。這時(shí)考生應(yīng)該可以感覺到基本能聽懂百分之九十以上的內(nèi)容了。

　　第五天：再次跟讀，確認(rèn)無誤。將同樣的音頻每放一句就停頓一下，然后跟著重述，重述之后對照原文，針對出錯的地方再聽音頻，再跟讀，直到完全重述正確為止。

　　通過這樣的精聽訓(xùn)練，考生不但能夠熟悉英語的語感和發(fā)音特點(diǎn)，還能訓(xùn)練自己對英語的反應(yīng)速度，提高做題效率。

　　此外，考生還應(yīng)在沖刺階段熟記一些四級聽力考試中常見的場景詞匯，包括學(xué)校場景(如optional course、required course、scholarship、assistantship等)、機(jī)場場景(如one way ticket、round trip ticket)、醫(yī)院場景(如physician、surgeon、clinic、emergency等)、飯店場景(如main course、take away dessert、change等)、郵局場景(如registered mail、regular mail、parcel等)等，以便在考試中快速地判斷出對話所發(fā)生的場景，提高答題速度。

　　2、閱讀：改掉舊習(xí)，注意方法

　　相信考生在近半年的備考中已經(jīng)增加了不少的閱讀量，在最后的沖刺階段，筆者建議考生要著重訓(xùn)練閱讀速度。有些考生在閱讀中養(yǎng)成了“指讀”或“筆讀”的習(xí)慣，結(jié)果嚴(yán)重影響了閱讀的速度。針對此，考生一定要著重通過訓(xùn)練改變這一習(xí)慣。建議大家在備考閱讀時(shí)注意以下幾個方面：

　　(1)考生在看文章時(shí)，不要每次只看一個詞，而是要加寬自己閱讀時(shí)的視幅，每次看4～6個詞，不要用手指或筆指著單詞挨個讀，而應(yīng)用眼睛掃視。如果考生在最開始感覺不習(xí)慣或吃力，可以先訓(xùn)練自己每次看兩三個詞，然后通過多次練習(xí)來逐漸達(dá)到要求。

　　(2)重點(diǎn)閱讀和次要閱讀相結(jié)合。每一篇文章都有核心內(nèi)容和次要內(nèi)容，考生要學(xué)會分辨這些內(nèi)容，并在閱讀中做到有主有次。通常情況下，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀的內(nèi)容包括：①小標(biāo)題，對于一些設(shè)置小標(biāo)題的閱讀文章來說(尤其是快速閱讀)，小標(biāo)題具有重要的提示功能;②每段的首尾句，首尾句通常包含體現(xiàn)這段主旨的重要線索，應(yīng)該仔細(xì)閱讀;③表示邏輯關(guān)系的詞，這些詞匯不僅僅起到銜接句子的作用，同時(shí)也能提示考生哪些句子是有效的信息，通常包括表示因果關(guān)系的詞(如as a result、hence、consequently等)、表示并列和遞進(jìn)關(guān)系的詞(如and、then、in addition、in other words、moreover等)以及表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞(如however、yet、in fact等)。

　　(3)在閱讀中遇到不懂的詞(組)或句子等，不要在此逗留太多時(shí)間，應(yīng)盡量保持閱讀的連貫性。如果這部分內(nèi)容涉及出題點(diǎn)，考生可在看完具體的題目后回原文定位時(shí)，再仔細(xì)分析和判斷其所表示的含義。

　　3、寫作：研究范文，適當(dāng)練習(xí)

　　寫作素材的積累是建立在大量的閱讀基礎(chǔ)上的。所以，考生的寫作備考過程要先從閱讀優(yōu)秀的作文范文開始。在閱讀時(shí)，考生應(yīng)認(rèn)真分析范文的遣詞造句好在哪里，應(yīng)如何在自己的寫作中適當(dāng)運(yùn)用這些詞句，將之變成自己的“寫作模板”。在學(xué)習(xí)表達(dá)的同時(shí)，考生還要學(xué)習(xí)范文的結(jié)構(gòu)，了解不同類型文章的不同論述方式。下面我們就以2008年12月四級考試寫作部分的一段范文為例，為大家分析它的論述方式和表達(dá)方式。

　　題目：Limiting the Use of Disposable Plastic Bags

　　1. 一次性塑料袋曾被廣泛地使用

　　2. 造成的問題

　　3. 限制使用的意義

　　范文(主要講述題目中的第三點(diǎn)“限制使用的意義”)：

　　Nowadays,the government has passed relevant regulations for limiting the use of disposable plastic bags: they are not free any more. In some shopping places, in order to invoke the public awareness of environmental protection, plastic bags are offered at high price. As a result, people are changing their behavior: paper and clothing bags that vanished for a long time come back to our daily life again. It is true that by limiting its usage, everyone in this society contributes some effort to the improvement of the environment.

　　這段范文首先說明了政府采取措施限制使用一次性塑料袋，接著介紹了政策的具體實(shí)施情況，然后陳述其帶來的結(jié)果，最終說明了其意義所在。這是一種非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C過程，考生可以參考這樣的寫法來論述類似話題。需要提醒考生的是，如果寫作題目中要求考生分析某一事物的“意義所在”，考生切勿空洞地陳述其意義多么“深遠(yuǎn)”，而應(yīng)提供實(shí)例進(jìn)行論證，本段范文的論證就比較有說服力。

　　我們再來看這段范文中所使用的一些句式。范文的第一句話“Nowadays, the government has passed relevant regulations for limiting the use of disposable plastic bags: they are not free any more.”就是很好的模板句，尤其是前半句話“Nowadays, the government has passed relevant regulations for …”就可以運(yùn)用于多種情況。當(dāng)考生在寫作中遇到探討“如何解決社會上存在的一些問題”一類的話題時(shí)，就可以運(yùn)用這句話。在具體運(yùn)用時(shí)，考生可根據(jù)作文內(nèi)容的需要對句中的單詞進(jìn)行替換，如把relevant替換成restrict或vital，把regulations替換成law或 legislations等，這樣就把范文語言變成了自己的表達(dá)。

　　綜上所述，考生不僅要學(xué)習(xí)范文中的優(yōu)秀表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排，還要利用最后的時(shí)間多寫多練，至少要保證每周寫兩篇作文，寫作的題目就是近兩年四級寫作真題的題目。雖然這些題目已經(jīng)考過，但在文體和結(jié)構(gòu)上有很大的參考意義。每寫完一篇作文后，考生要對照優(yōu)秀范文找出自己的不足之處，取長補(bǔ)短。

　　三、時(shí)間分配

　　很多考生都有在考前挑燈夜戰(zhàn)的習(xí)慣，因?yàn)閱卧~還沒有背熟，語法還沒有掌握，真題還沒有做完……其實(shí)，這是一個非常不好的習(xí)慣。人確實(shí)有很強(qiáng)的短時(shí)記憶能力，但對于英語考試來說，人的這種能力只能發(fā)揮極有限的作用。對于一些諸如政治、歷史的中文類考試，考生也許可以通過考前熬夜提高考試成績。但英語不同，它是另外一套語言體系，考生在考英語時(shí)還需要一個“編碼轉(zhuǎn)換”的過程，所以說并不是通過短時(shí)的突擊記憶就能夠提高分?jǐn)?shù)的。筆者建議考生在考前一周一定要調(diào)整好自己的生物鐘，按時(shí)休息，晚上不要熬夜，以保證白天精力旺盛。因?yàn)樗募壙荚囀菑?：00～11：30，如果考生因?yàn)榭荚囍�前睡眠不足而到考場上感覺昏昏欲睡，那之前的努力就會大打折扣。

　　四、考前模擬

　　在考前一周，筆者建議考生給自己安排幾場模擬考試，要嚴(yán)格依照四級考試的時(shí)間(9：00～11：30)和流程來做。建議考生用近兩年的四級真題來�？�，不推薦使用四級模擬試卷。進(jìn)行考前模擬一方面是為了培養(yǎng)考試的感覺，熟悉考試節(jié)奏，另一方面也是為了從�？贾邪l(fā)現(xiàn)自己的問題，以在考前及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

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