2010年12月四六級備考：選材料和訂計劃兩手抓

　　離12月18日大學(xué)英語四級考試不足百日，不少考生已開始備考。老師提醒考生，備考四級要有針對性和時間性，選材料和訂計劃要雙管齊下。

　　不少考生都有多年英 語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，而且大學(xué)也開設(shè)大學(xué)英語課程。不少人可能會認(rèn)為，不就是英語考試嘛，資料隨處可見，信手拈來即可。正是這種觀念導(dǎo)致“裸考”人數(shù)(指不經(jīng)過復(fù)習(xí)或培訓(xùn)即上考場的考生)逐年遞增，但是四六級通過率卻不見同步增長。四級考試是一項大學(xué)英語水平測試，有考試大綱，有需要考生掌握的單詞量，具備成熟的考試形式和考題規(guī)則。所以，考生選取備考資料要有針對性。首先，詞匯書對基礎(chǔ)薄弱的考生大有裨益。四級考試對詞匯量有一定要求，考生是否掌握了要求掌握的單詞，對考試成績是有影響的。英語詞匯量很大，如果漫無目的背單詞，不僅效果較差，而且沒有針對性，對備考沒有太大幫助。除單詞書外，考生還需準(zhǔn)備一些往年試題，可以通過做題檢驗復(fù)習(xí)效果�？忌�要注意的是，試題最好選擇2006年6月至2010年6月的大學(xué)英語四級試題。2006年以前的試題年代不但太過久遠(yuǎn)，而且全部屬于考試改革前的試題。近期的試題在難度、信度以及題目形式上，對考生幫助更大。

　　資料備齊后，考生最好制訂復(fù)習(xí)時間表。由于正值學(xué)期中，考生除要備考四級外，還需應(yīng)對其他科目學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)較重，如果沒有備考時間表，很容易顧此失彼。四級備考也是一個系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程，不是一朝一夕的事情。建議考生按以下順序復(fù)習(xí)：背單詞——做往年試題——突破單項(如聽力和閱讀)——總結(jié)錯題——模擬考試。

　　有的考生在以往的復(fù)習(xí)過程中，沒有利用好時間，抓大放小，復(fù)習(xí)內(nèi)容太粗放，很多精細(xì)的內(nèi)容都忽略了，因而沒能取得好的成績。制訂復(fù)習(xí)時間表，其實也是一種無形的督促�？忌�制訂時間表時，切不可只顧往前復(fù)習(xí)，不顧回頭歸納總結(jié)。在做練習(xí)過程中，對一些沒聽懂的詞、閱讀題中經(jīng)常出現(xiàn)的高頻生詞、經(jīng)常出現(xiàn)失誤的語法，考生要注意歸納整理，著重記憶理解，以防錯誤再次出現(xiàn)。在制訂時間表時，考生要注意安排這些知識的復(fù)習(xí)時間。

　　備考四級小竅門

　　歷年試題演練：不要盲目追求速度，而要提高試題的利用率，通過做題發(fā)現(xiàn)不足并改正，確定可以做對所有題，并明確做對的為什么正確，做錯的為什么錯誤。最后，要對題目中的每一句英文都能正確理解其含義并可以翻譯成通順的中文�；�礎(chǔ)薄弱的考生，每套試題最好做兩遍以上，并在錯題和難題位置做出標(biāo)記，記錄心得。

　　單詞記憶：不是死記硬背而是通過大量閱讀記單詞，比如朗讀單詞，讀時要注意它們的詞性，記住最常用、最普遍的意思。運用詞根詞綴記單詞，效率更高。另外，背單詞時，如果能夠配合聽力材料，會有更好的效果。

　　聽力練習(xí)：做過的聽力題，可以有效利用其對應(yīng)的原文。重新播放，同時跟讀和模仿，這樣會加深題目印象，同時改善發(fā)音和語調(diào)。跟讀有困難時，可以半句為單位甚至每個單詞為單位進行訓(xùn)練。邊聽邊寫能夠鍛煉聽寫能力，可選擇性地將部分短對話或長對話，包括短文聽力，用單句反復(fù)播放的形式寫出來。