大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)現(xiàn)狀調(diào)查:四級(jí)不過(guò)落戶(hù)困難

　　因沒(méi)過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，拿不到大學(xué)的學(xué)位證;因英語(yǔ)不過(guò)關(guān)，中醫(yī)傳人可能考不上研究生，古文老師評(píng)不上職稱(chēng)……

　　曾經(jīng)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，多少人的命運(yùn)被徹底改寫(xiě)?然而，近日多項(xiàng)正在進(jìn)行的改革也似乎釋放著一個(gè)信號(hào)———教育部門(mén)與學(xué)校，似乎正努力削弱英語(yǔ)的地位，使其回歸工具學(xué)科的本質(zhì)。

　　未來(lái)的英語(yǔ)該如何定位?英語(yǔ)考試又該如何改革?

　　今日起，本報(bào)將推出“關(guān)注英語(yǔ)改革”系列報(bào)道，關(guān)注那些英語(yǔ)被過(guò)度強(qiáng)調(diào)甚至異化的現(xiàn)象，尋訪那些推動(dòng)英語(yǔ)改革的專(zhuān)家……

　　先吐為快

　　一個(gè)熱愛(ài)古代漢語(yǔ)的中文系男生，一年里一半的時(shí)間都用在了學(xué)英文上，“這實(shí)在是太不可理解的事”。

　　———大學(xué)老師徐冉回憶

　　中醫(yī)、古代文學(xué)等研究，如果在這些中文專(zhuān)業(yè)上也要求很高的英語(yǔ)水平，實(shí)際上彰顯的是對(duì)中文和對(duì)中國(guó)文化的不自信。

　　———四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系主任張小元

　　四六級(jí)考試改革

　　1986年

　　第一次大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試舉行，并逐漸在全國(guó)高校推廣開(kāi)來(lái)的。3年后，英語(yǔ)六級(jí)考試出現(xiàn)

　　2004年

　　《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》修正，其中未將學(xué)位授予與四級(jí)考試聯(lián)系起來(lái)。

　　2005年

　　教育部宣布對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)考試進(jìn)行改革，不再發(fā)放合格證，改為發(fā)放成績(jī)單

　　重申教育部從未要求四級(jí)與學(xué)位掛鉤

　　2006年12月

　　四六級(jí)考試從此不再對(duì)社會(huì)考生開(kāi)放

　　2013年7月

　　國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)重申：國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部并未制定學(xué)士學(xué)位授予與英語(yǔ)四級(jí)考試掛鉤的辦法

　　昨日，有媒體報(bào)出教育部表示“從未將英語(yǔ)四級(jí)考試與學(xué)位授予聯(lián)系在一起，與學(xué)位掛鉤是部分高校的‘土政策’”的消息，瞬間激起了輿論的廣泛關(guān)注。事實(shí)上，川內(nèi)已有多所高校在幾年前就開(kāi)始試水英語(yǔ)四六級(jí)與學(xué)位脫鉤。目前包括四川大學(xué)、四川師范大學(xué)、西華大學(xué)等高校都完全把四六級(jí)與學(xué)位證脫鉤，更多的高校采用的是“軟掛鉤”方式，四、六級(jí)沒(méi)過(guò)，通過(guò)其他方式補(bǔ)足這一缺陷，學(xué)生仍可拿到學(xué)位。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)報(bào)考人數(shù)沒(méi)有因此下降，但畢竟“那些年被英語(yǔ)耽誤的青春”在法規(guī)上已逐漸成為歷史。

　　軟脫鉤

　　西華大學(xué)：英語(yǔ)計(jì)分是四級(jí)占30%，校內(nèi)測(cè)試成績(jī)占70%

　　西南財(cái)大：四六級(jí)成績(jī)占四成分值，英語(yǔ)平時(shí)成績(jī)占六成

　　選擇性脫鉤

　　四川農(nóng)大、西華師范大學(xué)：本科生自選，通過(guò)四級(jí)考試或?qū)W校必修課考試都可以

　　西南交大：四六級(jí)不過(guò)，平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)好，仍可拿到學(xué)位證

　　硬脫鉤

　　四川師范大學(xué)、四川大學(xué)：由校內(nèi)測(cè)試完全代替

　　掛鉤時(shí)代的往事

　　全班40多藝術(shù)生因代考被退學(xué)

　　畢業(yè)10多年，西華大學(xué)教務(wù)處學(xué)籍科科長(zhǎng)熊朝坤仍然深刻地記得，當(dāng)年他從西華大學(xué)本科畢業(yè)時(shí)，全班30多個(gè)同學(xué)中，就有5人因?yàn)橛⒄Z(yǔ)四級(jí)沒(méi)過(guò)，沒(méi)拿到學(xué)位證。

　　大學(xué)老師徐冉的記憶里，這個(gè)“魔咒”確實(shí)讓不少學(xué)生寢食難安。作為輔導(dǎo)員，她班里一位男生曾考了4次四級(jí)都沒(méi)過(guò)，一度萌生退學(xué)的念頭。徐冉覺(jué)得，英語(yǔ)固然很重要，但對(duì)于那個(gè)熱愛(ài)古代漢語(yǔ)的中文系男生來(lái)說(shuō)，一年里一半的時(shí)間都用在了學(xué)英文上，專(zhuān)業(yè)課反而退居其次，“太不可理解”。

　　這還不算瘋狂，為拿到學(xué)位證，一些英文差的學(xué)生還鋌而走險(xiǎn)。川內(nèi)某高校一位不愿透露姓名的教授向記者講述了該校的一段歷史———由于英語(yǔ)3級(jí)掛鉤學(xué)位證，該校藝術(shù)學(xué)院的多位外語(yǔ)差的學(xué)子找來(lái)了“槍手”代考，最終被學(xué)校查處，40多位同學(xué)被勒令退學(xué)。

　　這位教授表示，當(dāng)時(shí)便有很多老師指出學(xué)校的規(guī)定不合理，要求取消四六級(jí)與學(xué)位的掛鉤。

　　“槍手”代考并非只是孤例，在不少學(xué)校更形成了產(chǎn)業(yè)。畢業(yè)于某外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的李強(qiáng)(化名)回憶，每年6月和12月，是最忙的時(shí)候。他會(huì)趕火車(chē)去全國(guó)各地為朋友代考四級(jí)，大方的朋友除了包吃住行外，還會(huì)奉送一次全陪的當(dāng)?shù)赜巍?/P>

　　帶著顧忌的改革

　　企業(yè)愛(ài)看四六級(jí) 高校擔(dān)心影響就業(yè)

　　事實(shí)上，教育部的確從未要求各校要將四六級(jí)與學(xué)位掛鉤。各種衍生出來(lái)的怪現(xiàn)象，催生了教育部就四六級(jí)考試進(jìn)行改革。

　　川內(nèi)高校的相關(guān)改革也大致從此開(kāi)始。但如何改?各校仍有各自糾結(jié)之處。

　　首先是軟掛鉤模式，西華大學(xué)在2007年正式修訂了學(xué)位授予細(xì)則，將學(xué)位授予與四級(jí)考試脫鉤。但學(xué)校還是在大二下學(xué)期的英語(yǔ)科的成績(jī)中加入了四級(jí)的分值。校方的擔(dān)心不無(wú)道理———這樣的脫鉤會(huì)引發(fā)四六級(jí)過(guò)級(jí)率的迅速下滑，從而影響就業(yè)。

　　畢竟很多企業(yè)仍然把英語(yǔ)四六級(jí)考試當(dāng)作一種簡(jiǎn)單、快捷的篩選條件。

　　相比之下，川大、川師大的改革更為徹底，完全脫鉤。在目前四川大學(xué)實(shí)施的學(xué)位授予細(xì)則中，僅對(duì)學(xué)分和論文有相應(yīng)規(guī)定。四川師范大學(xué)直接用校內(nèi)的測(cè)試代替了四六級(jí)考試這個(gè)標(biāo)桿。

　　但也有高校教務(wù)處負(fù)責(zé)人對(duì)此種模式存在疑慮，一位負(fù)責(zé)人表示，由于四、六級(jí)的性質(zhì)是國(guó)家考試，相比學(xué)校組織的校級(jí)考試，企業(yè)更愿意相信其權(quán)威性和公正性，在不少企業(yè)招人時(shí)，都會(huì)對(duì)四六級(jí)公開(kāi)提出要求。

　　為此他們更愿意選擇“目前相對(duì)科學(xué)的軟掛鉤或半掛鉤模式”。

　　對(duì)于將來(lái)的觀點(diǎn)

　　中國(guó)文化需自信 中醫(yī)何必考英語(yǔ)?

　　針對(duì)目前多所高校的“半掛鉤”、“軟掛鉤”方式，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在四川大學(xué)、四川師范大學(xué)、西華大學(xué)取消了四六級(jí)考試與學(xué)位掛鉤后，四六級(jí)的報(bào)考率卻并未降低。而據(jù)熊朝坤介紹，2007年四六級(jí)與學(xué)位證脫鉤后，西華大學(xué)四六級(jí)的報(bào)考率卻不降反升。在對(duì)該校學(xué)生的采訪中，大多學(xué)生也表示，“因?yàn)槠髽I(yè)仍要求四六級(jí)”。

　　21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇(微博)認(rèn)為：只有四六級(jí)考試完全成為一個(gè)社會(huì)化考試，不由教育部考試中心主導(dǎo)，才可能讓四六級(jí)走向正軌。他認(rèn)為，四六級(jí)考試應(yīng)由社會(huì)中介機(jī)構(gòu)組織，學(xué)校就不會(huì)那么積極組織學(xué)生參加，用人單位也不會(huì)步伐一致地將其作為用人的標(biāo)準(zhǔn)。

　　相比組織權(quán)的掌握，四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系主任張小元?jiǎng)t認(rèn)為，“英語(yǔ)的一統(tǒng)化要求更為要命”。例如，在碩士和博士入學(xué)階段，每年都有大量的學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)這道坎被攔截住了。張認(rèn)為，在某些學(xué)科，研究生需要閱讀大量英文論文，需要一定的英文水平，但諸如中醫(yī)、古代文學(xué)等研究，“是外國(guó)人需要向中國(guó)人學(xué)習(xí)的地方”，英語(yǔ)的要求則可適當(dāng)放寬。各個(gè)學(xué)科不宜整齊劃一，統(tǒng)一要求。如果在這些中文專(zhuān)業(yè)上也要求很高的英語(yǔ)水平，實(shí)際上彰顯的是對(duì)中文和對(duì)中國(guó)文化的不自信。

　　現(xiàn)實(shí)的另一面

　　北京“掛鉤”高校：四級(jí)不達(dá)標(biāo) 落戶(hù)都困難

　　昨日，成都商報(bào)記者調(diào)查了北京數(shù)所高校大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試與學(xué)位掛鉤的規(guī)定。有大學(xué)回應(yīng)，掛鉤有現(xiàn)實(shí)條件的考慮，一些大城市規(guī)定，如果畢業(yè)生四級(jí)考試成績(jī)達(dá)不到要求，落戶(hù)都困難。

　　北京林業(yè)大學(xué)教務(wù)處學(xué)籍科的一位負(fù)責(zé)人表示，目前學(xué)校執(zhí)行的政策是，授予學(xué)士學(xué)位需大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)到354分以上。但學(xué)校每次通不過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的學(xué)生也就1到2名學(xué)生左右，比例很小。

　　這名負(fù)責(zé)人表示，每個(gè)學(xué)校都有各自制定發(fā)放證書(shū)政策的規(guī)定。而該校這么做是出于現(xiàn)實(shí)條件的考慮：就業(yè)市場(chǎng)依然會(huì)用四六級(jí)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的英語(yǔ)水平。比如有像北京、上海這樣的大城市，甚至有規(guī)定如果學(xué)生四級(jí)成績(jī)達(dá)不到一個(gè)水平，即使落實(shí)工作也將很難落戶(hù)。這名負(fù)責(zé)人對(duì)此解釋?zhuān)∠麙煦^的學(xué)校多半是水平很高的大學(xué)。像北京大學(xué)、清華大學(xué)這樣的學(xué)校，本身生源很好，基本不存在這個(gè)必要。

　　中央民族大學(xué)也是仍然掛鉤的大學(xué)，教務(wù)處副處長(zhǎng)張焰說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)的就業(yè)市場(chǎng)，通常用人單位會(huì)提出三證齊全，即畢業(yè)證、學(xué)位證以及四級(jí)成績(jī)單齊全。如果不齊全，用人單位往往就放棄了。這也是學(xué)校這樣制定政策的考慮之一。

　　首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的學(xué)位授予工作細(xì)則中也規(guī)定了英語(yǔ)四級(jí)考試必須達(dá)到分?jǐn)?shù)，該校工作人員表示，學(xué)校作為經(jīng)管類(lèi)院校，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平有程度上的要求，也需要達(dá)到一定的水平。