計(jì)算機(jī)軟件水平考試輔導(dǎo)：構(gòu)架師已死

    2006年的職場(chǎng)出奇的冷清，相比前幾年，簡(jiǎn)歷的數(shù)量和質(zhì)量都大為不如，很難得找到三年工作經(jīng)驗(yàn)以上的人，有一個(gè)不是特別笨，就是特別怪。就是么，干得好誰(shuí)沒(méi)事?lián)Q工作��！Simon是一家外企軟件公司的總經(jīng)理，最近給這個(gè)問(wèn)題愁壞了。項(xiàng)目一個(gè)接一個(gè)的接下來(lái)，人手越來(lái)越緊張。雖然Simon是個(gè)極限編程的粉絲，但也不得不批準(zhǔn)了一份又一份的加班申請(qǐng)。HR經(jīng)理把這個(gè)問(wèn)題歸結(jié)到房?jī)r(jià)上，他的妙論是“怕失業(yè)了還不上房款，不敢跳槽”。

　　這天，K項(xiàng)目組長(zhǎng)Allen終于忍不住了，帶了一個(gè)只有一年工作經(jīng)驗(yàn)的小伙子要Simon面試，“很聰明！經(jīng)驗(yàn)少了點(diǎn)�！�

　　Simon皺了皺眉毛，說(shuō)：“你不知道這個(gè)職位最低要求是三年工作經(jīng)驗(yàn)嗎？”

　　Allen說(shuō)：“這已經(jīng)是三個(gè)月里通過(guò)技術(shù)考試中最好的一個(gè)了，老大，試試吧。”Allen是Simon多年的哥們，比較隨便。

　　抵到面子上來(lái)，Simon只好讓Allen把小伙子帶進(jìn)來(lái)。

　　Simon的面試通常是三步曲

　　問(wèn)題一：你能說(shuō)說(shuō)畢業(yè)后的主要工作經(jīng)歷嗎？

　　問(wèn)題二：再說(shuō)說(shuō)你在公司的地位？

　　問(wèn)題三：你的發(fā)展目標(biāo)是什么？等回答后，比如說(shuō)構(gòu)架師，他就跟著問(wèn)：想象一下你當(dāng)構(gòu)架師的一天，說(shuō)給我聽聽？

　　小伙子回答第一問(wèn)題很快很清楚，一年工作當(dāng)然沒(méi)什么東西。Simon覺(jué)得小伙子挺聰明。所以在小伙子回答了第二個(gè)問(wèn)題后，問(wèn)了一個(gè)發(fā)散性的問(wèn)題：“你剛才說(shuō)你在公司里處于中等水平，那比你差的人為什么會(huì)比你差呢？”

　　這個(gè)問(wèn)題是個(gè)陷阱。

　　小伙子冒冒失失回答說(shuō)：“我覺(jué)得他們每天工作是為工作而工作，工作沒(méi)有責(zé)任感�！�

　　Simon點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是嗎？那真是糟糕的員工。那你剛好比糟糕的員工好一點(diǎn)了？”

　　小伙子的臉一下子紅了，“我不是這個(gè)意思……”

　　“好了，那你說(shuō)說(shuō)比你好的人為什么比你強(qiáng)？”

　　“我覺(jué)得他非常努力，工作很多年了還在學(xué)習(xí)各種構(gòu)架，水平很高。”于是Simon就問(wèn)那最后一個(gè)問(wèn)題。果然，小伙子回答的是要成為構(gòu)架師。大概70％的人想成為構(gòu)架師。但是構(gòu)架師是什么呢？

　　Simon問(wèn)道：“那你為什么要成為構(gòu)架師呢？”

　　小伙子一愣，大概還沒(méi)有人這么置疑過(guò)他�！澳昙o(jì)大了，不能老寫程序吧�！边@個(gè)回答，讓Simon想起關(guān)于他對(duì)什么是老的定義：當(dāng)你希望做年輕人做的事情時(shí)，你就還年輕；如果你希望做老年人做的事情，你就老了。這和你出生了多長(zhǎng)時(shí)間是沒(méi)有關(guān)系的。

　　Simon接著問(wèn)：“好吧，那你說(shuō)說(shuō)你成為構(gòu)架師以后，每天都會(huì)做什么？”

　　小伙子說(shuō)：“我還沒(méi)想過(guò)，不過(guò)，我想應(yīng)該主要是需求分析，設(shè)計(jì)構(gòu)架吧……”這大概是現(xiàn)在年輕人的通病，年輕人很容易追逐一些自己也不清楚的目標(biāo)。

　　Simon問(wèn)：“那設(shè)計(jì)構(gòu)架具體都做些什么呢？”

　　小伙子這次的回答是：“比如，選擇程序框架，決定用Spring或Struts等等�！�

　　“哦，那我問(wèn)你，你怎么說(shuō)服別人是用Spring還是Struts呢？”

　　“如果我有經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)知道哪個(gè)更好……”

　　“是嗎，但關(guān)于Spring或Struts的知識(shí)任誰(shuí)都可以很容易得到。如果別人不同意你的建議，你怎么說(shuō)服他？如果同意你的建議，那你不過(guò)是作出了和別人一樣的認(rèn)識(shí)，別人又憑什么認(rèn)可你呢？”

　　小伙子沒(méi)想過(guò)構(gòu)架師日子里還有一個(gè)說(shuō)服人的工作，說(shuō)：“我是構(gòu)架師，我應(yīng)該有權(quán)力做決定吧？”

　　Simon想起權(quán)力的三種層次，第一層，任命；第二層，專業(yè)；第三層，品德。

　　Simon問(wèn)：“如果在一個(gè)成熟的軟件企業(yè)里沒(méi)有你所想象的構(gòu)架師呢？或者說(shuō)，構(gòu)架師這種職業(yè)已經(jīng)死亡或消失了呢？你會(huì)怎么定位你的職業(yè)？”

　　小伙子顯得很震驚。

　　Simon畫了一個(gè)系統(tǒng)構(gòu)架，然后又給小伙子看了一段代碼。

　　“那一個(gè)更難懂？”Simon問(wèn)。

　　小伙子指著代碼說(shuō)：“代碼難懂�！�

　　Simon的解釋是：“這就是為什么實(shí)際上所謂的構(gòu)架師不存在的原因。一個(gè)更簡(jiǎn)單的東西怎么會(huì)更有價(jià)值呢？每個(gè)人都能夠畫出這種構(gòu)架圖，但不是每個(gè)人都能寫出好的代碼�！�

　　送走了小伙子，Simon有點(diǎn)難受。他有點(diǎn)喜歡這個(gè)小伙子，但是，這又是一個(gè)被愚蠢的教育和誤人子弟的技術(shù)雜志污染的家伙。Simon在自己的筆記本中加了一句話：中國(guó)程序員最愚蠢的認(rèn)識(shí)之三：我想當(dāng)構(gòu)架師。前面兩個(gè)赫然是

　　35歲后寫不動(dòng)程序了；

　　我只要做Java（C＋＋）；

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