信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師論文寫(xiě)作技巧

《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師》中，要求考生根據(jù)試卷上給出的四個(gè)有關(guān)項(xiàng)目管理的論文題目，選擇其中的一個(gè)，按規(guī)定的要求寫(xiě)論文和摘要。論文可能涉及的內(nèi)容極其廣泛，主要有信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理，信息安全，信息系統(tǒng)項(xiàng)目監(jiān)理，信息化戰(zhàn)略與實(shí)施，大型、復(fù)雜和多項(xiàng)目的管理，項(xiàng)目績(jī)效考核和績(jī)效管理6個(gè)主要模塊的論題方向，這6個(gè)方向又分為若干個(gè)子內(nèi)容。

2005年上半年的考試雖然只出了一道論文題目——“論信息系統(tǒng)項(xiàng)目的需求管理和范圍管理”，似乎與有所背離，但考試內(nèi)容并沒(méi)有偏離大綱，屬于“信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理”方向中的內(nèi)容。所以作論文考試的準(zhǔn)備時(shí)一定要緊緊圍繞來(lái)進(jìn)行。

歷屆高級(jí)資格考試論文寫(xiě)作一般會(huì)有如下的要求：

簡(jiǎn)述你所從事的項(xiàng)目及你在項(xiàng)目中擔(dān)任的角色；

在項(xiàng)目中關(guān)于論題方向碰到的問(wèn)題和解決對(duì)策；

對(duì)項(xiàng)目實(shí)話(huà)的總結(jié)和展望。

2.為什么會(huì)覺(jué)得論文考試難

參加項(xiàng)目管理師的考生大致有兩種類(lèi)型：在校學(xué)生和在職人員。

對(duì)于在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加項(xiàng)目管理師這一高級(jí)別的考試無(wú)異于一種挑戰(zhàn)。這是因?yàn)椋?P>缺乏項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；

沒(méi)有從事過(guò)項(xiàng)目管理；

學(xué)業(yè)繁重，沒(méi)有時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備考試；

考試范圍太廣，許多的知識(shí)沒(méi)有接觸過(guò)；

技術(shù)方面掌握不扎實(shí)，基礎(chǔ)不牢；

沒(méi)有寫(xiě)過(guò)學(xué)術(shù)論文。

大學(xué)里的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)或信息管理專(zhuān)業(yè)都會(huì)開(kāi)設(shè)軟件工程課程，也有少數(shù)的院校開(kāi)設(shè)項(xiàng)目管理課程，即便是有，考生自己也會(huì)感覺(jué)只有理論知識(shí)沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總覺(jué)得心里不踏實(shí)，寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì)不夠力度。大多數(shù)的研究生也只是跟隨導(dǎo)師做一些技術(shù)性的工作，項(xiàng)目管理方面的工作做得較少。其它專(zhuān)業(yè)的學(xué)生當(dāng)然會(huì)覺(jué)得難度更大。

對(duì)于在職人員來(lái)說(shuō)，可能存在以下困難：

有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)但要寫(xiě)成論文覺(jué)得寫(xiě)作水平有限；

長(zhǎng)期從事某一個(gè)方面的工作，很少?gòu)氖马?xiàng)目管理這種綜合性的工作；

從事技術(shù)性工作或研究工作，熱衷于技術(shù)實(shí)現(xiàn)，管理工作做得較少；

工作任務(wù)過(guò)重，無(wú)暇復(fù)習(xí)及攥寫(xiě)論文。

對(duì)于這兩類(lèi)考生，又以在職人員居多。要想考試過(guò)關(guān)，一是要盡量從繁忙的學(xué)習(xí)和工作中抽出時(shí)間來(lái)應(yīng)考；二是要熟悉考試論文的寫(xiě)作格式及注意事項(xiàng)；三是掌握一定的論文寫(xiě)作技巧；四是需要閱讀大量的資料來(lái)充電，五是在考試之前作適當(dāng)?shù)木毩?xí)。當(dāng)然如果您項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)十分豐富，可以把重點(diǎn)放在鍛煉寫(xiě)作技巧上來(lái)。