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人力資源管理考試

2013人力資源管理員基礎(chǔ)知識:人力資源開發(fā)

  1、人力資源開發(fā)目標的特性:多元性;層次性(人力資源開發(fā)的主體有國家、組織和個人等。);整體性(考1:制定人力資源開發(fā)目標,以整體性人力資源開發(fā)為出發(fā)點;考2:從層次目標的聯(lián)系看,生成型開發(fā)是基礎(chǔ),使用型開發(fā)是關(guān)鍵,挖潛型開發(fā)則使這種開發(fā)保持動態(tài)優(yōu)化,不斷提高開發(fā)起點;考3:從目標上看,人力資源開發(fā)可分為數(shù)量上的開發(fā)、素質(zhì)上的開發(fā)與配置機制上的開發(fā)。)。

  2、人力資源開發(fā)總體目標是指進行人力資源開發(fā)活動所爭取達到的一種未來狀態(tài)。/ 1)促進人的發(fā)展是人力資源開發(fā)的最高目標。/ 人的全面發(fā)展與個性發(fā)展的有機結(jié)合是社會高度發(fā)達的產(chǎn)物,也是人力資源開發(fā)的最高目標。2)開發(fā)并有效運用人的潛能是根本目標。國家作為人力資源開發(fā)的最大主體。

  3、人的潛能包括生理潛能和心理潛能。生理潛能又包括體力潛能和智力潛能兩上方面;心理潛能包括性格、氣質(zhì)、能力、知識、興趣、毅力、品質(zhì)、價值觀、道德水準等多方面。人的生理潛能是有限的,而人的心理潛能卻是無比巨大的。

  4、人力資源開發(fā)的主要理論體系基礎(chǔ)是經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)。包括:心理開發(fā)、生理開發(fā)、倫理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、環(huán)境開發(fā)。

  5、根據(jù)人的生理界限,可將勞動環(huán)境分為生理舒適環(huán)境、生理不舒適環(huán)境、超生理界限環(huán)境三類。

  6、人力資源的創(chuàng)新能力是企業(yè)競爭優(yōu)勢的根本,是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。包括:引進新產(chǎn)品、引用新技術(shù)、開辟新市場、控制原材料的新供應(yīng)來源和實現(xiàn)企業(yè)的新組織等五種情況。

  7、三種典型的人力資本類型:一般型人力資本;專業(yè)型人力資本;創(chuàng)新型人力資本。

  8、影響人力資源創(chuàng)新能力的因素有:天賦、知識和技能、個人努力、文化、經(jīng)濟條件。

  9、人力資源創(chuàng)新能力運營體系分為:創(chuàng)新能力開發(fā)體系、創(chuàng)新能力激勵體系、創(chuàng)新能力配置體系。對人力創(chuàng)新能力的開發(fā)包括:先天開發(fā)和后天開發(fā)兩個方面。對創(chuàng)新能力的激勵機制有:市場激勵機制、社會激勵機制、企業(yè)激勵機制三種。創(chuàng)新能力配置包括:能崗配置、能力組合配置兩個方面。

  10、人力資源教育開發(fā)的重點是職業(yè)教育。職業(yè)教育包括:就業(yè)前的職業(yè)教育、就業(yè)后的職業(yè)教育、農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育。

  11、人力資源開發(fā)的內(nèi)容與方法:通過職業(yè)開發(fā)、組織開發(fā)、管理開發(fā)、環(huán)境開發(fā)四大環(huán)節(jié)來進行研究。

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