名師訪談：06年會計專業(yè)技術資格考試

　　主持人：各位網友，大家好！

　　游文麗：網友們，大家好！很高興在線和廣大網友對2006年會計專業(yè)資格考試的問題進行交流。

　　主持人：2005年考試已經結束了，請游文麗老師分析一下2005年考試有什么特點？對2006年進行一下展望，展望一下2006年考試會有什么特點，今年考試會對2006年的考試有什么樣的影響？

　　游文麗：我先談一下關于2005年會計專業(yè)資格考試，因為我是從事經濟法方面的教學，所以我想重點談一下會計專業(yè)資格考試初級經濟法基礎和中級經濟法這兩門課程2005年考試的特點。

　　很多考生在2005年考試結束以后普遍都有一個感覺，就是經濟法的考試比較簡單，但是每一章重點的要求似乎都是在復習范圍之內，但是如果要答全了卻發(fā)現有很多重點和疑點、難點的問題還有一些欠缺，也就是說很多考生有一個切身的體會，考試題總是跟復習的重點，要不然是在重點的前三行，要不然是重點的后三行，總是沒有到重點的那個點上。 通過這次考試我想說這樣幾點：

　　第一，全國性的會計資格考試是有一定水準的，首先作為考生來講，應該對考試大綱財政部會計司評價中心的輔導教材認真的研讀，我們要求考生影響是通讀三遍。另外，考生在學習期間應該對教材所有的難點和疑點加以認真的閱讀，以及要增加一些習題的演練。另外在考試的時候，我們也是主張學習切忌猜題和押題，如果認為經濟法的考試對于個別的題目猜題押題就能過，就會出現一開始很多考生對2005年考試的印象，也就是所謂的重點好像看到了但是沒有押到點上。而且2005年的考試跟往年考試的題目應該說分布不太一樣，這次考試當中把一大類的題計算題給取消了，所以主觀題的部分相應的減少，只占了25分，中級、初級都是這樣的分布，客觀題比重加大，向考生提供了一種趨勢，也就是我們考試的點越來越分散，覆蓋的面越來越寬，對考生的要求，也就是對教材的把握要求越來越準確。也就是說學生對于教材怎么去讀、怎么去理解重點這里邊就提出了一個新的要求，這個要求就是要求學生對教材的難點和疑點都不要去放過，而不要做一些所謂典型的重點，而忽略了教材本身對學生的要求。

　　經濟法這兩門課從教材的內容上來看，2006年沒有太大的變化。由于2006年教學大綱和教學本身都沒有太大的變化，這樣對老學員也提供了一個復習的便利條件，很多學員由于去年在授課的過程當中也有一些基礎，對于今年的學習很多學生既可以在去年的基礎上進一步的深化，同時也要求學生在考試輔導當中應該更加關注于大綱。我們大綱對考生有三個要求，第一是重點掌握的地方，第二是熟悉的部分，第三是了解的部分。這三個部分對于考生而言應該是仔細去領會，所謂的重點整個覆蓋了全書的每個章節(jié)，也就是說重點章當中重點比重是占一定比例的，而非重點章節(jié)也有重點掌握的內容。同樣了解的部分并不是不出題的，我們今年了解的地方我們也統(tǒng)計了一下，今年了解的部分出題的比重也是很大的，所以很多考生拿到經濟法的卷子普遍感到題目不難，但是及格率并沒有超過往年，而經濟法的考生我們從來都是60分的及格線，很少有提分的時候，今年我們對考生有一個要求，希望大家在普遍看書學習的基礎上，如果有條件的話最好能參加輔導班，特別是一些面授的輔導班。北京安通學校也是從事面授輔導的一個學校，有一些在這方面比較有經驗的老師任課，所以通過面授班的輔導有兩個好處。

　　第一，可以通過老師在課堂的講授把握教材的難點和重點，另外有課堂的氣氛，便于和老師及時的溝通和了解，遇到問題可以及時的請教老師。把課堂當中應該解決的問題在課堂當中完成，課后實際上有時間來突出重點，在某種程度上實際上是提高了復習的效果。

　　這是我對2005年考試的總結和對2006年考試的說明。