梳理近三年的真題可以發(fā)現(xiàn)，2010年是140道客觀題，題型包括判斷、單選和多選，答題時(shí)限是90分鐘;2011年和2012年是120道客觀題，題型同樣都是客觀題，包括判斷、單選和多選，答題時(shí)限是90分鐘。題量上的這個(gè)變化，對(duì)于考生的答題是非常有利的，希望廣大考生能認(rèn)真審題，合理分配答題時(shí)間。
《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》由主管部門根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)、專業(yè)要求提出，是報(bào)考人員所報(bào)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。這一門的考試也分為兩個(gè)部分，第一部分是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，第二部分是專業(yè)課，答題時(shí)限是90分鐘。
梳理近三年的真題可以發(fā)現(xiàn)：小學(xué)和中學(xué)學(xué)段的《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》，第一部分內(nèi)容是計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)知識(shí)的考查，分值是20分，第二部分內(nèi)容是報(bào)考專業(yè)相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)，分值是80分。
(二)筆試復(fù)習(xí)流程
2013年武漢市事業(yè)單位招聘考試的公告發(fā)布時(shí)間到筆試時(shí)間，大致為30天，在這么短的時(shí)間里，如何對(duì)這么多的內(nèi)容進(jìn)行高效且全面的復(fù)習(xí)?筆者認(rèn)為，只要制定合理的計(jì)劃，有效利用這30天的時(shí)間，順利通關(guān)是毋庸置疑的。因?yàn)椤秾W(xué)科專業(yè)知識(shí)》均是以前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，相對(duì)來說難度不是太大，只要稍加復(fù)習(xí)便可以憶起相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)是《公共基礎(chǔ)知識(shí)》里面的法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、科技等公共基礎(chǔ)知識(shí)和教育學(xué)和心理學(xué)等教育類知識(shí)的復(fù)習(xí)。
以下，筆者為廣大考生制定了五個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能為考生的時(shí)間管理提供幫助。
第一階段：初學(xué)入門(約1-3天)
任務(wù)一，掌握學(xué)科的整體框架，在腦中形成"記憶樹"。能宏觀把握《公共基礎(chǔ)知識(shí)》的框架。
任務(wù)二，定位測(cè)試。找出歷年真題(最好是近三年的)，進(jìn)行自我測(cè)試，一方面能夠準(zhǔn)確把握自己的水平，另一方面有利于了解考試內(nèi)容并總結(jié)重難點(diǎn)和�？键c(diǎn)，以便制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
任務(wù)三，結(jié)合自身實(shí)際情況制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第二階段：夯實(shí)基礎(chǔ)(約20天)
任務(wù)一，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。扎實(shí)梳理各章節(jié)中的內(nèi)容，在腦中形成多個(gè)"記憶樹"。
任務(wù)二，配套練習(xí)。在學(xué)習(xí)各章節(jié)內(nèi)容之后，適當(dāng)做一些聯(lián)系，鞏固所學(xué)的內(nèi)容，達(dá)到強(qiáng)化的效果。
該階段要做到持之以恒，并注意根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。筆者建議，考生最好以一周為一個(gè)復(fù)習(xí)周期，而在一周中，注意抽出1天的時(shí)間作為彈性復(fù)習(xí)時(shí)間，即每周花5-6天的時(shí)間學(xué)習(xí)新知，1天左右的時(shí)間復(fù)習(xí)和整理本周所學(xué)的舊知。另外正確處理好優(yōu)勢(shì)科目與劣勢(shì)科目的關(guān)系，切忌將時(shí)間全部分配給劣勢(shì)科目或優(yōu)勢(shì)科目�；疽笫桥ρa(bǔ)充劣勢(shì)的同時(shí)提高優(yōu)勢(shì)，雙管齊下，不可偏頗。對(duì)于條件允許的考生，不妨選擇口碑較好的輔導(dǎo)班，以便于達(dá)到事半功倍的效果。
第三階段：練習(xí)提高(約5天)
任務(wù)一，系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)。系統(tǒng)梳理各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，找出聯(lián)系，并進(jìn)行整合，在腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，達(dá)到靈活且準(zhǔn)確提取的要求。
任務(wù)二，模擬練習(xí)�；疽笫敲�?jī)商煲惶啄M題，鞏固所學(xué)的知識(shí)，訓(xùn)練自己解題的能力。
任務(wù)三，查漏補(bǔ)缺。一方面，對(duì)照大綱，結(jié)合書本或講義，補(bǔ)充復(fù)習(xí)時(shí)遺漏的知識(shí)點(diǎn);另一方面，結(jié)合已做的各章節(jié)練習(xí)題和模擬題，進(jìn)行分析，尤其要注意經(jīng)常做錯(cuò)的題目，確認(rèn)自己對(duì)這部分的知識(shí)點(diǎn)是否已經(jīng)完全掌握。
該階段的重點(diǎn)任務(wù)有兩個(gè)，一是全面整合知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，二是通過模擬練習(xí)，鞏固知識(shí)、總結(jié)答題技巧，提高分析問題和解決問題的能力。
第四階段：實(shí)戰(zhàn)演練(約2-3天)
任務(wù)一，實(shí)戰(zhàn)演練3套題。嚴(yán)格按照考試時(shí)間安排，有條件的考生，最好找一間安靜的教室，提前適應(yīng)答題環(huán)境，感受考試狀態(tài)。
任務(wù)二，整體復(fù)習(xí)�？忌M可能嘗試著不看資料，自主回憶所學(xué)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)圖，精確到各分支的知識(shí)點(diǎn)，在這個(gè)過程中，對(duì)于不熟悉的內(nèi)容立刻翻看書本或講義。
第五階段：考前放松(約1天)
任務(wù)一：調(diào)整心態(tài)，放松心情。
任務(wù)二：熟悉考試環(huán)境，提前到考場(chǎng)踩點(diǎn)。
以上五個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)部分考生而言，會(huì)有種時(shí)間很緊湊、內(nèi)容很多的感覺，但是如果考生對(duì)考試側(cè)重點(diǎn)有所把握，或者手頭上有比較權(quán)威的指導(dǎo)性材料，壓力一定會(huì)大減。
