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2011教師資格考試小學教育學考試大綱第二章

第 1 頁:第一節(jié) 小學教育在義務教育中的地位
第 2 頁:第二節(jié) 小學教育目的

第二章 小學教育

第一節(jié) 小學教育在義務教育中的地位

  一、我國小學教育的歷史發(fā)展

  小學教育通常是指一個國家學制中第一個階段的教育,也稱初等教育,教育對象一般為6—12歲的兒童。小學教育是基礎教育,是對全體公民實施的基本的普通文化知識的教育,是培養(yǎng)公民基本素質的教育。

  (一)我國古代的小學教育

  我國的小學產生于殷周時代。

  (二)我國近現(xiàn)代的小學教育

  1878年,張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院內附設的小班,是近代小學的開端。

  1904年,清政府頒布了《奏定初等小學堂章程》。規(guī)定設初等小學堂,并規(guī)定初等小學教育為義務教育。

  1840年以后,我國的小學教育有了較大的發(fā)展。發(fā)展變化的基本特征是:

  1.逐步明確了小學教育為普通教育、義務教育的性質。

  2.學制改革逐漸向世界其他國家靠近,采用修業(yè)年限為6年的"4—2"學制。

  3.逐步明確小學教育是為培養(yǎng)合格公民打基礎的教育。

  4.從小學堂到小學校都有了公立和私立兩類。

  (三)建國以后的小學教育

  建國之后,從1986年開始推行九年義務教育。

  建國以來,小學語文、算術等學科都進行了教學改革的試驗。教學改革所要解決的核心問題是改革教學方法,提高課堂教學質量,減輕學生的課業(yè)負擔。

  二、義務教育

  (一)義務教育的意義

  1.義務教育的概念

  義務教育是指國家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的,國家、社會、學校、家庭都必須予以保證的帶有強制性的國民教育。世界上有的國家或地區(qū)又稱強迫教育。公民教育

  2.義務教育的意義

  (1)標志著一個國家的經濟發(fā)展水平,又會不斷促進國家經濟的發(fā)展。

  (2)體現(xiàn)著一個國家現(xiàn)代文明的水平,又會促進現(xiàn)代文明的提高。

  (3)可以保障公民基本權利,又可以培養(yǎng)公民的法律意識。

  (二)義務教育的法律保證

  1.《中華人民共和國義務教育法》(以下簡稱《義務教育法》)是實施義務教育的法律保證

  1985年5月,中共中央頒布了《中共中央關于教育體制改革的決定》,明確提出了制定義務教育法、普及九年制義務教育的任務。

  1986年4月,第六屆全國人民代表大會審議通過的《義務教育法》,義務教育的主體、入學、教育教學、實施、物質保障等方面從法律上作出了比較全面的保證。

  1992年4月,國務院又批準頒布了《中華人民共和國義務教育法實施細則》,我國的義務教育制度更加具體,更加規(guī)范,也更趨于完善與成熟。

  2.《義務教育法》的立法宗旨

  第一,發(fā)展基礎教育。

  第二,促進社會主義物質文明建設。

  第三,促進社會主義精神文明建設。

  (三)《義務教育法》的基本內容與實施

  《義務教育法》共十八條,對義務教育的指導思想、實施對象及年限、學制、管理體制、辦學條件、各方應履行的責任與義務等方面作了具體的規(guī)定。

  1.義務教育的指導思想

  "義務教育必須貫徹國家的教育方針,努力提高教育質量,使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展,為提高全民族的素質,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。"

  2.義務教育的實施對象及年限

  凡年滿6周歲兒童,不分性別、民族、種族,均為適齡義務教育學生;條件不具備的地區(qū),兒童的入學年齡可推遲到7周歲;我國義務教育的年限為9年。

  3.義務教育的學制

  "義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。"我國義務教育的學制年限通常有"六三學制"、"五四學制"、"九年一貫制"。

  4.義務教育的管理體制

  我國義務教育實行國務院領導下,地方負責、分級管理的管理體制。

  三、小學教育在義務教育中的地位

  小學教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在以下三個方面:普及性;基礎性;強制性。

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鄧艷紅老師
在線名師:鄧艷紅老師
首都師范大學副教授,碩導,博士。長期擔任《教育學》、《課程...[詳細]
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