第 1 頁(yè):?jiǎn)芜x題答案 |
第 3 頁(yè):簡(jiǎn)答題答案 |
第 4 頁(yè):材料分析題答案 |
第 5 頁(yè):教學(xué)設(shè)計(jì)題答案 |
二、簡(jiǎn)答題
21.【題干】簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論。
【答案】馬斯洛需要層次理論包括五大類:
一、生理需要。它是指人類生存最基本的需要,如食物、不、住所等。例如,經(jīng)常處于饑餓狀態(tài)的人,首先需要的是食物,為此,生活的目的被看成填飽肚子。
二、安全需要。安是指保護(hù)自己的免受身體和情感傷害的需要。這種安全需要體現(xiàn)在社會(huì)生活中是多方面的,如生命安全、勞動(dòng)安全、良好的社會(huì)。
三、社交需要。它是包括友誼、愛情、歸屬、信任與接納的需要。
四、尊重需要。它包括自尊和受到別人尊重兩方面。五、自我實(shí)現(xiàn)需要,它是指?jìng)(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展發(fā)揮自身潛能實(shí)現(xiàn)理想的需要
五、自我實(shí)現(xiàn)的需要
【解析】
【考點(diǎn)】
22.【題干】?jī)和硇陌l(fā)展個(gè)別差異性表現(xiàn)在哪些方面。
【答案】1兒童氣質(zhì)與性格的差異。氣質(zhì)差異主要表現(xiàn)在膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。性格類型主要表現(xiàn)在外傾型和內(nèi)傾型、順從型與獨(dú)立型。
2兒童的能力差異
能力差異主要是類型的差異、發(fā)展水平的差異、表現(xiàn)早晚的差異。
兒童教師應(yīng)該注意因材施教!
【解析】
【考點(diǎn)】
23.【題干】簡(jiǎn)述《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中“學(xué)生為本”的基本理念。
【答案】按照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的“學(xué)生為本”的教學(xué)理念,能總結(jié)、反思,改變教法,由習(xí)慣于批量生產(chǎn)形成的固定課堂模式,轉(zhuǎn)型為以滿足個(gè)性需求的分類意識(shí),尊重學(xué)生人格,啟迪心智,改教為育,變單純教授知識(shí)為既傳授知識(shí)也傳播探究、創(chuàng)造的方法。
應(yīng)遵循“因材施教”原則。對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解,包括:知識(shí)基礎(chǔ)、
生活
習(xí)慣、個(gè)性脾氣、興趣愛好、結(jié)交人群、更重要的是學(xué)生的個(gè)人優(yōu)勢(shì)等等,有針對(duì)性,有層次性,要有育人理念與本領(lǐng)。
【解析】
【考點(diǎn)】
關(guān)注"566教師資格"官方微信,獲取考前內(nèi)部資料、考試備考信息等!
教師資格題庫(kù)【手機(jī)題庫(kù)下載】 | 微信搜索"566教師資格"
相關(guān)推薦:
2016上半年教師資格考試真題及答案 ※ 題庫(kù)對(duì)答案 ※ 微信對(duì)答案
2016上半年教師資格成績(jī)查詢時(shí)間 ※ 短信查分提醒 ※ 教師資格合格標(biāo)準(zhǔn)
2016上半年教師面試報(bào)名時(shí)間:4月19日-24日 | 面試時(shí)間:5月21日-22日
2016教師資格報(bào)名時(shí)間 ※ 2016教師資格考試時(shí)間 ※ 2016教師資格報(bào)名指南