四川省2014年4月教師資格認(rèn)定考試試題教育學(xué)(B級(jí)) 試卷

　　第I部分選擇題(25分)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分。共15分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。)

　　1.教育影響是 【 】

　　A.教育內(nèi)容

　　B.教育手段

　　C.形式與內(nèi)容的統(tǒng)一

　　D.教育組織形式

　　2.教育學(xué)史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說(shuō)是 【 】

　　A.神話起源說(shuō)

　　B.生物起源說(shuō)

　　C.心理起源說(shuō)

　　D.勞動(dòng)起源說(shuō)

　　3.工業(yè)社會(huì)教育的特征是 【 】

　　A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合

　　B.教育的公共性日益淡化

　　C.教育的復(fù)雜程度越來(lái)越低

　　D.教育的理論自覺(jué)性越來(lái)越低

　　4.被公認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的是 【 】

　　A.杜威的《民主主義與教育》

　　B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

　　C.洛克的《教育漫話》

　　D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

　　5.被社會(huì)一定權(quán)力機(jī)構(gòu)確立并要求所屬各級(jí)各類教育都必須遵循的教育目的是 【 】

　　A.價(jià)值性教育目的

　　B.正式?jīng)Q策的教育目的

　　C.功用性教育目的

　　D.發(fā)展性教育目的

　　6.教育教學(xué)研究中最基本、最常用的一種研究方法是 【 】

　　A.觀察

　　B.個(gè)案研究

　　C.調(diào)查

　　D.實(shí)驗(yàn)

　　7.學(xué)生情感學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一般采用 【 】

　　A.測(cè)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)

　　B.整體印象評(píng)價(jià)法和操行評(píng)定評(píng)價(jià)法

　　C.觀察法和問(wèn)卷法

　　D.作品表現(xiàn)法和表演評(píng)價(jià)法

　　8.根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)在教學(xué)活動(dòng)中的不同作用，可以將評(píng)價(jià)分為 【 】

　　A.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)

　　B.診斷性評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)

　　C.相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)

　　D.診斷性評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

　　9.當(dāng)前各國(guó)所采用的主要教學(xué)組織形式是 【 】

　　A.個(gè)別教學(xué)

　　B.開(kāi)放課堂

　　C.小隊(duì)教學(xué)

　　D.班級(jí)上課制

　　10.當(dāng)代“教學(xué)”觀變革所體現(xiàn)的主要趨勢(shì)包括 【 】

　　A.從重視學(xué)生向重視教師轉(zhuǎn)變

　　B.從重視能力向重視知識(shí)轉(zhuǎn)變

　　C.從重視學(xué)法向重視教法轉(zhuǎn)變

　　D.從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變

　　11.最早采用“課程”一詞的是 【 】

　　A.亞里士多德

　　B.柏拉圖

　　C.拉特克

　　D.斯賓塞

　　12.教師形象的核心是 【 】

　　A.文化形象

　　B.道德形象

　　C.人格形象

　　D.春蠶形象

　　13.我國(guó)目前的學(xué)制屬于 【 】

　　A.雙軌制

　　B.單軌制

　　C.分支型學(xué)制

　　D.三軌制

　　14.教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的功能是 【 】

　　A.開(kāi)發(fā)人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)

　　B.培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)意識(shí)和角色

　　C.形成人的獨(dú)特性

　　D.促進(jìn)人的主體能力的發(fā)展

　　15.當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)是 【 】

　　A.教育學(xué)的研究模式呈現(xiàn)單一化

　　B.教育學(xué)研究與教育實(shí)踐改革的關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)

　　C.教育學(xué)加強(qiáng)對(duì)自身的反思，形成教育學(xué)的元理論

　　D.教育學(xué)研究的問(wèn)題領(lǐng)域縮小