11.課程表的安排應遵循的原則是()

　　A.適應性原則、遷移性原則、生理適宜原則

　　B.整體性原則、啟發(fā)性原則、生理性原則

　　C.整體性原則、遷移性原則、因材施教原則

　　D.整體性原則、遷移性原則、生理適宜原則

　　12.“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”，要求教師必須遵循()

　　A.直觀性原則

　　B.系統(tǒng)性原則

　　C.啟發(fā)性原則

　　D.鞏固性原則

　　13.一般來說，在一節(jié)課的構(gòu)成中，最為基本的教學環(huán)節(jié)是()

　　A.組織教學

　　B.檢查復習

　　C.講授新教材

　　D.鞏固新教材

　　14.以教學目標為依據(jù)，運用切當?shù)墓ぞ�，系統(tǒng)的收集學生在教學過程中認知行為上的變化信息，并對學生的知識和能力水平進行價值判斷，這一過程是()

　　A.考試

　　B.學業(yè)評價

　　C.自我評價

　　D.學業(yè)測量

　　15.在教學策略中，強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構(gòu)建簡明的知識體系屬于()

　　A.結(jié)構(gòu)化策略

　　B.形式型策略

　　C.方法型策略

　　D.綜合型策略

　　16.學校德育工作的出發(fā)點是()

　　A.德育目標

　　B.德育內(nèi)容

　　C.德育方法

　　D.德育形式

　　17.把兩個年級以上的兒童編在同一個教室，由一位教師在同一課堂內(nèi)分別對不同年級的學生進行教育的組織形式是()

　　A.復式教學

　　B.道爾頓制

　　C.小組教學法

　　D.班級授課制

　　18.在世界教育史上，率先正式使用“班級”一詞的教育家是()

　　A.夸美紐斯

　　B.凱洛夫

　　C.杜威

　　D.艾拉斯莫斯

　　19.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把集體和個人的管理有機結(jié)合起來的管理方式是()

　　A.平行管理

　　B.常規(guī)管理

　　C.民主管理

　　D.目標管理

　　20.班級建設最重要的是規(guī)劃班級建設的()

　　A.目標

　　B.內(nèi)容

　　C.方法

　　D.隊伍

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