第 1 頁:一、單項選擇題 |
第 2 頁:二、填空題;三、簡答題;四、論述題 |
第 3 頁:參考答案:一、單項選擇題;二、填空題 |
第 4 頁:參考答案:三、簡答題;四、論述題 |
2009年1月中學(xué)教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試
教育學(xué)試卷
一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分。共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1. 制度化教育主要指的是( )
A.宮廷化教育
B.平民化教育
C.正規(guī)教育
D.教育制度
2. 中國古代西周以后,學(xué)校教育制度已經(jīng)發(fā)展到比較完備的形式,建立了典型的政教合一的官學(xué)體系,并有了“國學(xué)”與( )
A.“私塾”
B.“太學(xué)”
C.“私學(xué)”
D.“鄉(xiāng)學(xué)”
3. 教育學(xué)作為一門規(guī)范學(xué)科始于( )
A.《普通教育學(xué)》
B.《民本主義與教育》
C.《愛彌兒》
D.《大教學(xué)論》
4. 提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的是( )
A.巴甫洛夫
B.巴班斯基
C.皮亞杰
D.維果茨基
5. 中小學(xué)生享有未成年公民所享有的一切權(quán)利,如身心健康權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等,并受到學(xué)校的特殊保護(hù)。這些規(guī)定指的是( )
A.學(xué)生的身份
B.學(xué)生的法律地位
C.學(xué)生的義務(wù)
D.教師的義務(wù)
6. 生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的( )
A.數(shù)量和質(zhì)量
B.規(guī)模和速度
C.人才培養(yǎng)規(guī)格
D.公平與效率
7. 未成年學(xué)生享有的主要權(quán)利除了受教育權(quán)之外,還有( )
A.身心健康權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.人身權(quán)
8. 師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成( )
A.授受關(guān)系
B.平等關(guān)系
C.促進(jìn)關(guān)系
D.交往關(guān)系
9. 有的人認(rèn)為人的心靈本身沒有內(nèi)容,可以任意涂抹,外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。這種觀點屬于( )
A.白板說
B.開放式教育
C.發(fā)生認(rèn)識論
D.多因素作用論
10.1989年11月20日聯(lián)合國大會通過了旨在體現(xiàn)學(xué)生的身份和法律地位的公約。這個公約叫做( )
A.《學(xué)生權(quán)利公約》
B.《學(xué)生保護(hù)公約》
C.《兒童權(quán)利公約》
D.《兒童保護(hù)公約》
11.學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是( )
A.個體與環(huán)境的相互作用
B.人與人之間交往的作用
C.教育的作用
D.環(huán)境的作用
12.“道之所存,師之所存也”。這句話講的是( )
A.教師的傳道者角色
B.教師的授業(yè)、解惑者角色
C.教師的示范者角色
D.教師的研究者角色
13.教師有責(zé)任教育學(xué)生了解自己的義務(wù),履行自己的義務(wù),如果學(xué)生在日常生活和教育活動中未盡義務(wù)或違反規(guī)定,由此造成的后果則應(yīng)由( )
A.教師負(fù)責(zé)
B.學(xué)校負(fù)責(zé)
C.家長負(fù)責(zé)
D.學(xué)生自負(fù)
14.我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)具備三個基本特征,除了強(qiáng)制性和普遍性以外,還有 ( )
A.發(fā)展性
B.地域性
C.基礎(chǔ)性
D.科學(xué)性
15.我國把課程分為國家、地方、學(xué)校三個層次。那么,國家課程和地方課程分別指的是( )
A.二級課程和三級課程
B.一級課程和三級課程
C.一級課程和二級課程
D.二級課程和一級課程
16.如果一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度,我們就說這個測驗有( )
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
17.教師要勝任教學(xué)工作有一個基礎(chǔ)性要求,有別于其他專業(yè)人員學(xué)習(xí)同樣學(xué)科的要求。這個要求指的是( )
A.教師的文化知識素養(yǎng)
B.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
C.教師的教育理論知識素養(yǎng)
D.教師的人格修養(yǎng)
18.安排課程表除了遵循整體性原則和遷移性原則以外,還應(yīng)當(dāng)遵循( )
A.靈活性原則
B.穩(wěn)定性原則
C.生理適宜原則
D.循序漸進(jìn)原則
19.班級組織是歷史發(fā)展的產(chǎn)物。率先正式使用“班級”一詞的是文藝復(fù)興時期的著名教育家( )
A.埃拉斯莫斯
B.維多里諾
C.拉伯雷
D.蒙田
20.目前社會上存在5+2=0的說法,指的是學(xué)生接受5天的學(xué)校教育被2天的雙休13全部抵消掉了。所以,要求學(xué)校德育必須貫徹( )
A.導(dǎo)向性原則
B.因材施教原則
C.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則
D.教育的一致性與連貫性原則