第 1 頁(yè):?jiǎn)芜x題 |
第 2 頁(yè):雙選題;判斷題 |
第 3 頁(yè):簡(jiǎn)答題;論述題;案例分析題 |
第 4 頁(yè):參考答案 |
陜西省2011年中小學(xué)教師資格教育基礎(chǔ)理論知識(shí)考試
《小學(xué)心理學(xué)》試卷
一、單選題(每小題1分,每題只有1個(gè)正確答案。20題。共20分)
1.覺(jué)察刺激之間最小差別的能力稱為( )。
A.絕對(duì)感覺(jué)閾限
B.絕對(duì)感受性
C.差別感覺(jué)閾限
D.差別感受性
2.一只白粉筆,無(wú)論把它置于明亮處還是黑暗處,人們都會(huì)把它感知為是白粉筆,這種知覺(jué)特性被稱之為( )。
A.知覺(jué)的整體性
B.知覺(jué)的理解性
C.知覺(jué)的選擇性
D.知覺(jué)的恒常性
3.認(rèn)識(shí)過(guò)程中核心的心理是( )。
A.感覺(jué)
B.記憶
C.思維
D.想象
4.“人芝蘭之室久而不聞其香”是感覺(jué)的( )現(xiàn)象。
A.對(duì)比
B.適應(yīng)
C.后像
D.感受性
5.有的同學(xué)邊聽(tīng)課邊做小動(dòng)作,這是注意的( )。
A.分配
B.分散
C.轉(zhuǎn)移
D.起伏
6.識(shí)記的材料在保持過(guò)程中會(huì)發(fā)生( )。
A.量的變化
B.質(zhì)和量的變化
C.質(zhì)的變化
D.不變
7.讀完一篇文章后,往往對(duì)前面的一段內(nèi)容印象深刻,即出現(xiàn)首因效應(yīng),這是因?yàn)? )。
A.沒(méi)有前攝抑制
B.沒(méi)有倒攝抑制
C.仍在短時(shí)記憶
D.進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶
8.“燈是照明的工具”這種認(rèn)識(shí)反映了( )。
A.思維的間接性
B.思維的直覺(jué)性
C.思維的概括性
D.思維的靈活性
9.學(xué)生解題能夠“一題多解”說(shuō)明他的( )能力強(qiáng)。
A.再現(xiàn)思維
B.求同思維
C.輻合思維
D.發(fā)散思維
10.科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造,工程師的工程設(shè)計(jì),都是想象( )。
A.預(yù)見(jiàn)功能的體現(xiàn)
B.補(bǔ)充功能的體現(xiàn)
C.代替功能的體現(xiàn)
D.發(fā)展功能的體現(xiàn)
11.意志行動(dòng)可分為兩個(gè)階段,其中關(guān)鍵階段是( )。
A.醞釀階段
B.采取決定
C.執(zhí)行決定
D.檢驗(yàn)階段
12.學(xué)生在沒(méi)有人督促的情況下,能夠獨(dú)立地完成各自的作業(yè),反映了其意志的( )品質(zhì)。
A.自覺(jué)性
B.果斷性
C.自制性
D.堅(jiān)定性
13.林黛玉睹流水傷情,見(jiàn)落花流淚,這種情緒狀態(tài)稱為( )。
A.激情
B.應(yīng)激
C.心境
D.熱情
14.“愛(ài)國(guó)主義情感、集體榮譽(yù)感、同志友誼感”屬于( )。
A.美感
B.心境
C.理智感
D.道德感
15.以心境變化劇烈,熱情但易急躁沖動(dòng),剛強(qiáng)但易粗暴為心理特征的氣質(zhì)類型是( )。
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
16.“人心不同,各如其面”,這句俗語(yǔ)為人格的( )作了最好的詮釋。
A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.整合性
D.社會(huì)性
17.勤奮與懶惰屬于( )。
A.氣質(zhì)特征
B.性格特征
C.能力特征
D.意志特征
18.一個(gè)10歲的小孩在韋克斯勒的智力測(cè)驗(yàn)中得分是78分,該年齡團(tuán)體的平均分?jǐn)?shù)是68分,標(biāo)準(zhǔn)差是5分,則他的智商是( )
A.120
B.140
C.130
D.150
19.在馬斯洛的需要層次論中,下列屬于缺失性需要的是( )。
A.認(rèn)知需要
B.尊重需要
C.自我實(shí)現(xiàn)需要
D.審美需要
20.興趣是推動(dòng)活動(dòng)的力量,是指興趣品質(zhì)中的( )。
A.效能性
B.傾向性
C.穩(wěn)定性
D.廣闊性