四、簡(jiǎn)答題(每小題6分,任選3題,共18分)
1.遺忘進(jìn)程的規(guī)律是什么?影響遺忘進(jìn)程的因素有哪些?
2.聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的性格應(yīng)該做好哪些工作?
4.怎樣培養(yǎng)兒童的想象能力?
五、論述題(12分)
試述馬斯洛的需要層次理論及其對(duì)教育的啟示。
六、案例分析題(20分)
小雪的母親逢人便夸她的好女兒多么的聰明,在班上學(xué)習(xí)總是前幾名。而且.在書(shū)畫(huà)、歌詠比賽中獲得了市里的一二等獎(jiǎng),可謂多才多藝。然而美中不足的是,她與同學(xué)相處不好,同學(xué)關(guān)系緊張。由于小雪多才多藝,學(xué)習(xí)又好,再加上家庭比較富有。她時(shí)常瞧不起班上其他同學(xué)。在學(xué)習(xí)上,如果有同學(xué)向她請(qǐng)教問(wèn)題,她會(huì)隨口說(shuō):“這問(wèn)題太簡(jiǎn)單了!碑(dāng)看到別人的穿著一般時(shí),她也會(huì)說(shuō):“這衣服太不好了,買(mǎi)件貴點(diǎn)兒的穿上吧!彼褪沁@樣,給人的感覺(jué)仿佛她就是“小公主”她很傲,有時(shí)自己做錯(cuò)事了.也不承認(rèn),還多方辯解,甚至有時(shí)為了獲得榮譽(yù)還弄虛作假。
問(wèn)題:請(qǐng)分析小雪的心理行為,并提出相關(guān)的解決方法。